初中2014假期语 文 适应性中考模拟试题2

初中2014级假期语文适应性中考模拟试题二
满分150分。

考试时间150分钟。

一、选择题（每小题3分）
1. 下面加点字注音完全正确的一项是（）
A、东隅．（yú）创．痍（chuāng）瞟．一眼（piǎo）前仆．后继（pū）
B、悖谬．（miào）熟稔．（rěn）谩．骂（màn）槲．树（hú）
C、珍摄．（niâ）挑剔．（tì）脱臼．（jiù）箱箧．（qiâ）
D、涅槃．（pán）猗．郁（yī）篡．位（chuàn）珐．琅（fá）
2. 下列词语的书写完全正确的一项是（）
A、仗义疏财受益匪浅自出新裁不记其数
B、无边无垠浮想连翩纵横决荡死心塌地
C、莫名其妙斌斌有礼甘拜下风怡然自得
D、难辞其咎冥思苦想旁逸斜出消声匿迹
3. 下列句中加点词语解释有误的一项是（）
A、而她，连她的儿子，都是鸡皮鹤发，瘦骨嶙峋
．．。

（消瘦，骨头突出的样子）
B、读了这些激情澎湃
．．的诗篇，我的心情久久不能平静。

（形容波浪互相撞击）
C、孔乙已很颓唐
．．地仰面答道：“这……下回还清罢”。

（精神不振作）
D、母亲吓得只是战战兢兢
．．．．地不敢出声。

（形容因害怕而微微发抖的样子）
4. 依次填入下列横线处的词，恰当的一组是（）
如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒冻僵吗? 是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥士，使它有了一个春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它了生命的胚胎。

A、延伸萌生保持
B、延伸萌动保持
C、延伸萌生保存
D、延伸萌动保存
5. 下列各句中，加点词语的运用，不恰当的一项是（）
A、许多人有这类的经验，秋高叶落之时，登上什么遗址，怀古伤今
．．．．，一阵情动于中，“前不见古人，后不见来者”之类的句子就溜到嘴边。

B、随着世界语运动的发展，世界语邮品应运而生
．．．．：1911年首先在巴伐利亚出现了邮票附票上的世界语现象，方寸虽小，却是世界语的名片，是各国人民友好往来的记录。

C、1999年12月31日，在巴黎王宫广场上展出了世界上500多位作家和300多位艺术
家的不同风格、不同流派的作品片段。

这种别有用心
．．．．的活动，蕴含着深刻的文化内涵，
体现了人与自然及人与人之间关系的和谐与平衡。

D、我特别爱咬文嚼字，总爱从书名或文题的字面往内容方面做联想，而有些书名或文
题与内容之间的联系超越常规，不容易联及，结果常犯望文生义
．．．．的毛病。

6. 下列各句中，没有语病的一项是（）
A、获悉俄罗斯卢蒙巴友谊大学学生宿舍失火，中国大使教育参赞裴玉芳女士立即赶赴现场，并积极参与到从失火的宿舍楼中抢救伤员中来。

B、理论物理学家史蒂芬·霍金教授撰写的科学名著《时间简史》，创造了世界出版奇迹：其印数在一千万册以上，语言文字近四十种。

C、如果一个人不愿做笔记，而且他的记忆力就必须强而可靠。

D、我，签名人阿尔弗雷德·伯哈德·诺贝尔，特此经过郑重考虑后宣布，下文是我处理我死后所留下的财产的遗嘱。

7. 下面是一位海外学子寄给父母的节日祝语，你认为最适合的一项是（）
A、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不巳。

（曹操《龟虽寿》）
B、夕阳西下，断肠人在天涯。

（马致远《天净沙·秋思》）
C、但愿人长久，千里共婵娟。

（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
D、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（文天祥《过零丁洋》）
8. 下列加横线的病句，修改不当的一项是（）
我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。

②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。

③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。

④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。

A、①句删去“是否”
B、②句“就”改为“才”
C、③句“思想开小差”与“搞小动作”对调
D、④句“可能”改为“必定”
9. 对晏殊的《浣溪沙》赏析有误的一项是（）
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

A、这首词主要写了春天黄昏时怀旧、惜春的生活和心情。

B、“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，通过“新”与“旧”的对比，倾诉生活的痛苦和无聊以及对时光流逝的惋惜。

C、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，这句工巧的对偶句用燕子的“来”反衬时光的“去”，把作者的感情表现得细腻生动。

D、结句实有抒情，表达了作者孤独怅惘的情绪。

二、阅读下面文言文，完成10-13题（每小题3分，共12分）
[甲]……悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。

谨食之，时而献焉。

退而甘食其土之有，以尽吾齿。

盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。

岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，此吾乡今邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
余闻而愈悲。

孔子曰：“苛政猛于虎也。

”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。

呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

[乙]孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。

夫子式而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似重有忧者。

”而曰：“然。

昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。

”夫子曰：“小子识之：苛政猛于虎。

”
10. 对下列句中加线词语的解释，不正确的一项是（）
A、谨食之食：吃
B、又安敢毒耶毒：怨恨
C、使子路问之使：派，让
D、何为不去耶去：离开
11. 对下列词语的理解有误的一项是（）
A、“盖一岁之犯死者二焉”中“盖”字是个句首发语词。

B、“虽鸡狗不得宁焉”中“焉”是个兼词，相当于“于此”。

C、“恂恂而起”和“熙熙而乐”中“而”字用法相同，都表示修饰。

D、“夫子式而听之”、“小子识之”中“式”和“识”都是通假字。

12. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）
A、苛政猛于．虎有妇人哭于．墓者而哀
B、今以蒋氏观之．子．之哭也
C、退而．甘食其土之有夫子式而．听之
D、吾夫又死焉．盖一岁之犯死者二焉．
13. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A、甲乙两文都是揭露横征暴敛给老百姓带来的痛苦。

B、甲文以“赋敛之毒有甚是蛇”，乙文以“苛政猛于虎”来揭示文章中心。

C、甲文蒋氏说自己的祖父，父亲都死在这件事上，自己也几次差点死在这件事上；乙文中妇人说自己的舅舅死在老虎上，丈夫死在老虎上，现在儿子又死在老虎上。

D、甲文中还表现了作者同情劳动人民的不幸，但又无力改变现状的感情。

二、阅读下面文言文，完成10-13题（每小题3分，共12分）
[甲]……悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。

谨食之，时而献焉。

退而甘食其土之有，以尽吾齿。

盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。

岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，此吾乡今邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
余闻而愈悲。

孔子曰：“苛政猛于虎也。

”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。

呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

[乙]孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。

夫子式而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似重有忧者。

”而曰：“然。

昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。

”夫子曰：“小子识之：苛政猛于虎。

”
10. 对下列句中加线词语的解释，不正确的一项是（）
A、谨食之食：吃
B、又安敢毒耶毒：怨恨
C、使子路问之使：派，让
D、何为不去耶去：离开
11. 对下列词语的理解有误的一项是（）
A、“盖一岁之犯死者二焉”中“盖”字是个句首发语词。

B、“虽鸡狗不得宁焉”中“焉”是个兼词，相当于“于此”。

C、“恂恂而起”和“熙熙而乐”中“而”字用法相同，都表示修饰。

D、“夫子式而听之”、“小子识之”中“式”和“识”都是通假字。

12. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）
A、苛政猛于．虎有妇人哭于．墓者而哀
B、今以蒋氏观之．子．之哭也
C、退而．甘食其土之有夫子式而．听之
D、吾夫又死焉．盖一岁之犯死者二焉．
13. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A、甲乙两文都是揭露横征暴敛给老百姓带来的痛苦。

B、甲文以“赋敛之毒有甚是蛇”，乙文以“苛政猛于虎”来揭示文章中心。

C、甲文蒋氏说自己的祖父，父亲都死在这件事上，自己也几次差点死在这件事上；乙文中妇人说自己的舅舅死在老虎上，丈夫死在老虎上，现在儿子又死在老虎上。

D、甲文中还表现了作者同情劳动人民的不幸，但又无力改变现状的感情。

17. 赏析
渡荆门送别李白
渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）“月下飞天镜，云生结海楼”描写长江的近景，请谈谈这联诗所描绘的意境。

（3分）
（2）请结合“怜”“送”二字，说说这首诗抒写了诗人什么情感？（3分）
四、名句默写（10分）
18.（1），夜泊秦淮近酒家。

（2）相见时难别亦难，。

（3）即从巴峡穿巫峡，。

（4）《滁州西涧》中写诗人似乎要在急剧变化的社会潮流中去寻找一点自由和安静的句子是，。

（5）《约客》中形象刻画了约客久等不至心情的句子是。

（6）《菩萨蛮·书江西造口壁》中词人控拆了侵略者给人民带来深重灾难的句子是
，。

（7）《论语》中，孔子赞叹音乐魅力无穷的句子是。

（8）河伯欣然自喜，。

五、阅读理解（25分）
（一）雨声（7分）
雨声，彻夜在我的耳边响着……
它们是从天上伸下来的无数手指，抚弄着黑暗的大地。

在（）、嘁嘁喳喳的声响中，我默默地倾听它们和大地的接触。

它们轻轻拍打着我的茅屋的屋顶。

这声音是轻柔的。

茅草吸吮着雨水，还没等雨珠在屋顶上拍打出清脆的声音，柔软的草已经把它们吸干，只是在夜色中留下细微的（）声，犹如低声的叹息……
它们落在我窗外的树叶上，发出( )的声响，像是很多人在远处鼓掌，掌声一阵接一阵，这不是热情的掌声，而是温和的、有节制的，似乎是被一种无形的力量驱使，不停地继续着。

在这寂寞的寒夜，有什么值得如此鼓掌呢?
它们落在河里，发出清脆的（）声。

这是水和水的接吻，晶莹而清澈，天和地的激情在这千丝万缕的交接中弥漫扩展……
它们也敲打着我的门窗。

这没有规律的声音仿佛是在不停地对我絮语：哎，你龟缩在屋顶下干什么?到雨里来吧，我们会洗净你身心的疲惫。

你出来吧!
突然，它们走进了我的屋子。

起先是在地上，“滴答”一声，又“滴答”一声，清晰嘹
亮，像交响乐中的小号。

是我的屋顶漏雨了，雨水浸湿了屋顶的茅草，渗进了屋子。

很快，这清脆的“滴答”声扩展到我床边的桌子上，变成浊重的“笃笃”声，又扩展到我的蚊帐顶上，变成沉闷的“噗噗”声……接下来，就该扩展到我的被褥和身体脸面了。

我不想阻止它们的造访，也无法阻止它们的进入。

由它们去吧，让这屋子里的声音和屋外天地间的千万种声音融为一体，让我也变成雨的一部分，湿润自己的同时，也湿润了世界……
19. 下列拟声词依次填入文中的顺序是（）（2分）
A、咝咝
B、淅淅沥沥
C、劈劈啪啪
D、沙沙
20. 声音是比较难写的，而本文的雨声却被描绘得十分形象，试谈谈作者笔下的声音有什么特点?（2分）
21. 你对文中结尾画线句子是怎样理解的?（3分）
（二）怀疑与学问（10分）
（选段）
①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

②对于别人的话，不经过思索，都不折不扣的承认，那是思想上的懒惰。

③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。

④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。

⑤在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。

⑥许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。

⑦清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。

⑧塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。

⑨一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。

⑩古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。

（11）若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人
类的文化也就不会进步了。

22. 段中②③④⑤句是在讲道理，其中从正面说理的句子是(填序号，下同)。

从反面说理的句子是。

（2分）
23. 文中的⑦⑧两个句子要直接证明的一句话是。

（2分）
24. 第⑩句中加点的“这样”指代什么?（2分）
25. 第○11句中的“学术”和“文化”两个词能不能互换位置，这是为什么？（2分）
26. 请概括作者在这段文字中要表达的主要观点。

（2分）
（三）保护湿地（8分）
①湿地是地球上独特的生态系统，与人类的生存、繁衍息息相关，是自然界最富生物多
样性的生态景观和人类最重要的生态资本之一，与森林、海洋并称为全球三大生态系统。

《国际湿地公约》认为，湿地系指天然或人工、长久或暂时的沼泽地、湿原地、泥炭地或水域地带，带有或静止或流动、或淡水或半咸水或成水水体者，包括低潮时水深不超过6米的水域。

湿地的主要类型包括：沼泽湿地、湖泊湿地、河流湿地、浅海湿地、滩涂湿地、人工湿地等。

②湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统，享有“生命的摇篮”、“地球之肾”、“物种基因库”等美誉。

它不仅为人类提供大量食物、原料和水资源，而且在维持生态平衡、涵养水源、蓄洪防旱、降解污染、调节气候、补充地下水、控制土壤侵蚀以及保持生物多样性和珍稀物种资源等方面起到重要作用。

湿地仅占地球表面积的6％，却为地球上20％的已知物种提供了生态环境，具有不可替代的生态功能。

③科学保护和合理利用湿地资源，可以促进经济、社会和环境的可持续发展，但是目前我国湿地面临各种威胁。

④盲目围垦和过度开发造成天然湿地面积削减、功能下降。

近40年来。

我国已有50%的濒海滩涂不复存在，全国近1000个天然湖泊消亡，三江平原78％的天然沼泽退化。

湿地生物资源和水资源过度利用，造成湿地生物种类减少，威胁生态系统平衡。

湿地污染严重，水质不断恶化。

近岸海域屡受赤潮污染，影响生态环境。

全国大型河流61％的河段因被污染失去了饮用水的功能。

东部地区湖泊、河流的污染和富营养已成为公害。

⑤更令人忧虑的是，即使在今天，湿地的生态功能及其脆弱性仍未得到人们的认识和重视。

从全国总体情况看，天然湿地数量减少、质量下降的趋势仍在继续，湿地生态系统面临的严重威胁仍在进一步加剧。

如果再不采取强有力的保护措施，湿地资源的破坏将严重威胁当地经济发展和居民生存环境。

具有环保意识的人们要像保护自己的肾脏那样，保护湿地。

27. 下列对本文层次的划分正确的一项是（）（2分）
A、①//②//③④⑤
B、①//②③④//⑤
C、①②//③④//⑤
D、①②//③//④⑤
28. 第②段说“湿地仅占地球表面积的6％，却为地球上20％的已知物种提供了生态环境”，这一数据说明的作用是什么?（2分）
29. 目前我国湿地面临三种威胁，各会造成什么危害，请分别用8个字加以概括。

（4分）
①面积减少，功能下降
②、。

③、。

六、作文（60分）
30. 阅读下面材料，按要求作文：
作文要求：①不少于600字；②文体不限；③文中不要出现真实姓名和班名；④书写工整，卷面整洁。

情景对话：背景：一条泥泞的乡间小路，一条小溪静静地流，凡块零乱的石头。

A：这有什么风景好看的?暴雨、小路、溪流、石头！
B：这里风景好。

小路边长着绿油油的青草，小溪里藏着动人的歌谣，石头旁花朵在欢笑，暴雨后搭建起彩虹桥……
全剧终……
我凝神思考，然后奋笔写道：其实生活中的任何情景都是美丽的，能发现这一美丽的就
是敏锐的眼睛、敏感的思维，更重要的是一颗充满爱与希望的心。

根据以上材料，以“发现”为话题，写一篇作文；或根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

初中2010级复习冲刺
语文试卷参考答案及评分意见
一．1 A 2 B 3 B 4 C 5 C 6 B 7 C 8 C 9 B
二．10 A 11 B 12 C 13 C
三．14（1）凶暴的官吏一到我们村子来，就到处吵嚷叫喊，到处冲撞破坏。

（2）所以我为此事写了这篇“说”，期待着那些考察民情的人能了解这种情况。

15 为了“神舟五号”的发射成功，长征二号F型火箭在历时多年的研制过程中始
终将可靠性、安全性放在首位。

16（1）初一《思想政治》教材中的榜样人物、著名人物多，普通百姓少，少年名人更少。

（用数据表达也可）
（2）与青少年本德生活实际有距离，成人化倾向严重，针对性不强，不能更好地达到教育目的。

（言之成理即可）
17（1） D
（2）这首诗首尾两联叙事，叙述了诗人出使塞外的艰苦行程；颔联和颈联写景，描绘了塞外奇特壮丽的风光；又借景抒情，抒发了孤寂抑郁的情怀，从
而使事、景、情融为一体。

四． 18（1）烟笼寒水月笼沙（2）东风无力百花残
（3）便下襄阳向洛阳（4）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
（5）闲敲棋子落灯花（6）郁孤台下清江水，中间多少行人泪
（7）不图为乐之至于斯也（8）以天下之美为尽在己
五． 19 BACD
20“轻柔”、“温和”、“清脆”、“嘹亮”（答出两项即可）
21表现自己要融人自然，无私奉献的可贵精神（可按自己理解，意思正确即可）
22 ④⑤②③
23许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。

（即第⑥句）
24 一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态
度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说（即
第⑨句）
25不能，因为本句后四个分句是递进关系，“文化”包含“学术”。

26怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

（即第①句）
27 C
28准确说明了湿地对保护生态环境的重要作用。

29②物种减少、生态失衡③污染严重、水质恶化
六．作文（略）。