江西省南昌市道德与法治初三上学期自测试题及解答

江西省南昌市道德与法治初三上学期自测试题及解
答
一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）
1、在我国，未成年人是指未满（）周岁的公民。

A. 14
B. 16
C. 18
D. 20
答案：C
解析：本题主要考查未成年人的法律定义。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二条的规定：“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。

”因此，C选项“18”符合法律规定，是正确答案。

A选项“14”、B选项“16”和D选项“20”均不符合法律对未成年人的定义，故错误。

2、小杰是某中学九年级的学生，在校表现优秀，他常常利用课余时间上网查阅学习资料，从不浏览不健康的信息。

但最近小杰发现QQ空间里有陌生人要求加他为好友，并向他发送黄色图片。

面对这种情况，小杰应该（）①保持高度警惕，不轻易接受陌生人的邀请②立即运用法律手段，严厉制裁侵犯者③增强自我保护意识，学会自我保护④提高辨别是非能力，远离不良诱惑
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
答案：C
解析：本题主要考查青少年在网络交往中的自我保护意识和能力。

①面对陌生人的邀请，特别是网络上的陌生人，小杰应该保持高度警惕，不轻易接受，以免陷入危险或受到不良信息的侵害。

因此，①正确。

②对于网络上的不良信息或侵犯行为，虽然可以运用法律手段维护自己的权益，但“立即”和“严厉制裁”的表述过于绝对，且作为未成年人，小杰可能并不具备直接制裁侵犯者的能力。

他应该先向家长、老师或有关部门反映情况。

因此，②错误。

③面对网络上的诱惑和危险，小杰应该增强自我保护意识，学会自我保护，避免受到不必要的伤害。

因此，③正确。

④面对网络上的不良信息和诱惑，小杰应该提高辨别是非的能力，明辨是非善恶，远离不良诱惑，保持健康向上的生活态度。

因此，④正确。

综上所述，小杰应该采取的措施是①③④，所以正确答案是C。

3、下列关于青春期的认识，错误的是（）
A. 青春期是身心发展的一个重要阶段
B. 青春期是向成人过渡的关键期
C. 青春期是人生最美好的年华，没有烦恼
D. 青春期是身体发育和智力发展的黄金时期
答案：C
解析：
青春期是身心发展的关键期，伴随着生理和心理的变化，我们开始进入成长的新阶段，这是向成人过渡的重要时期，也是身体发育和智力发展的黄金时期。

因此，A、B、D选项都是对青春期的正确认识。

然而，C选项“青春期是人生最美好的年华，没有烦恼”是错误的。

青春期虽然充满美好，但也会伴随着许多烦恼，如生理变化带来的烦恼、心理变化带来的困惑以及学习和社交方面的压力等。

因此，C选项符合题意。

4、小丽是某校八年级学生，因学习成绩不佳，爸爸不让她继续上学。

对此认识正
确的是（）
A. 爸爸有权利这样做，小丽应该听从爸爸的话
B. 爸爸侵犯了小丽的受教育权
C. 小丽可以寻求法律帮助，向法院起诉爸爸
D. 小丽应该与爸爸沟通，说服他让自己上学
答案：B、C、D
解析：
本题主要考查受教育权的相关内容。

选项A，受教育权是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。

爸爸不让小丽上学，实际上是侵犯了小丽的受教育权，这是违法的行为，爸爸没有这样的权利。

因此，A选项错误。

选项B，如上所述，爸爸的行为确实侵犯了小丽的受教育权，故B选项正确。

选项C，当小丽的受教育权受到侵犯时，她可以寻求法律帮助，包括向法院起诉爸爸，以维护自己的合法权益。

因此，C选项正确。

选项D，虽然爸爸的行为是错误的，但小丽也可以尝试与爸爸进行沟通，说明上学的重要性，并努力说服他让自己继续上学。

这也是一种解决问题的方式。

因此，D选项正确。

综上所述，正确答案是B、C、D。

5、以下关于“诚信”的说法，不正确的是（）
A. 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则
B. 诚信是一个人安身立命之本
C. 诚信是企业的无形资产
D. 诚信是市场经济健康发展的重要保证，与中学生无关
答案：D
解析：本题要求选出关于“诚信”的说法中不正确的选项。

选项A，诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，这是诚信在社会主义核心价值观体系中的正确定位，故A选项正确。

选项B，诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本，故B选项正确。

选项C，诚信是企业的无形资产，企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，故C选项正确。

选项D，诚信不仅是市场经济健康发展的重要保证，也与中学生密切相关。

中学生作为社会的一员，也需要树立诚信意识，做到言行一致、表里如一，故D选项错误。

6、习近平总书记在十九大报告中指出：“要支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力。

”这表明（）
A. 人民代表大会是我国的根本政治制度
B. 人民代表大会制度能够保证人民当家作主
C. 人民代表大会行使最高立法权
D. 人民代表大会是我国最高国家权力机关
答案：B
解析：本题考查对人民代表大会制度的理解。

选项A，人民代表大会是我国的权力机关，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，故A选项错误。

选项B，习近平总书记在十九大报告中指出：“要支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力。

”这体现了人民代表大会制度能够保障人民当家作主，故B选项正确。

选项C，全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，具有最高立法权，而不是人民代表大会，故C选项错误。

选项D，全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，而人民代表大会是我国的国家权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，故D选项错误。

7、下列对道德认识、道德情感、道德意志和道德行为之间关系的表述，不正确的是（）
A. 道德认识是品德形成的基础、前提
B. 道德情感是产生道德行为的内部动力
C. 道德意志是调节道德行为的精神力量
D. 道德行为是衡量人们品德的重要标志本题要求选出关于道德认识、道德情感、道德意志和道德行为之间关系表述不正确的选项。

选项A，道德认识是指个体对道德现象、道德关系、道德原则和道德规范的认识，它是品德形成的基础和前提，只有先有了道德认识，才能进一步形成道德情感、道德意志和道德行为。

因此，A项表述正确。

选项B，道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验，是道德行为的内部动力，但道德情感本身并不直接产生道德行为，而是激励和推动人们产生道德行为的内部力量。

因此，B项“道德情感是产生道德行为的内部动力”表述错误，但符合题目要求选出表述不正确的选项。

选项C，道德意志是人们为实现一定的道德行为目的而表现出的自觉而顽强的努力，是调节道德行为的精神力量。

道德意志的强弱，直接影响道德行为的坚持性和完成的质量。

因此，C项表述正确。

选项D，道德行为是在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德
意义的活动，是衡量一个人品德的重要标志。

因此，D项表述正确。

综上所述，对道德认识、道德情感、道德意志和道德行为之间关系表述不正确的是：
B. 道德情感是产生道德行为的内部动力。

8、下列关于“止于至善”的说法，正确的是（）
A. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
B. “止于至善”要求人们追求至善，永不言弃
C. “止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态
D. “止于至善”是一种“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的修身方法本题要求选出关于“止于至善”说法正确的选项。

选项A，“虽不能至，心向往之”表达了一种对高远目标的向往和追求，但它更多地描述了一种心态或情感，而没有直接体现出“止于至善”作为一种实践过程的特点，故A项表述不全面，错误。

选项B，“止于至善”确实要求人们不断追求至善，但“永不言弃”这一表述更侧重于坚持不懈的精神，而没有全面涵盖“止于至善”的内涵，即不仅要有追求，还要有行动和实践，故B项表述不全面，错误。

选项C，“止于至善”是一种追求至善的境界，它要求人们保持对美好的向往，并在实践中不断努力，永不言弃。

这既体现了对美好事物的向往，也体现了在实践中不断追求的精神状态，故C项表述正确。

选项D，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是一种修身方法，它强调通过学习他人的优点来完善自己，同时反思自己的不足。

虽然这种方法与“止于至善”有相通之处，但“止于至善”更多地强调的是一种追求至善的境界和实践过程，而不仅仅是修身方法，故D项表述不全面，错误。

综上所述，关于“止于至善”说法正确的是：C. “止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

9、下列关于法律的说法，正确的是（）
A. 法律由国家制定或认可
B. 法律靠社会舆论的力量保证实施
C. 法律只规定公民的权利
D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力
答案：A
解析：
A项正确，法律是由国家制定或认可的，具有国家意志性，是统治阶级意志的体现。

B项错误，法律靠国家强制力保证实施，而道德、宗教等则依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。

C项错误，法律不仅规定公民的权利，还规定公民的义务。

权利和义务是统一的，公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。

D项虽然正确，但并未直接针对题目中的选项进行回答，而是法律的一个普遍特征。

此题要求选择关于法律说法正确的选项，D项虽表述无误，但不直接对应题目中的任一选项，故不选。

10、某校学生张某骑自行车上学，路上因闯红灯被交警拦住，并受到了交警的批评。

张某认为“骑车是我的权利和自由，上学时间紧，闯一下红灯没什么大不了”。

张某的观点（）
A. 割裂了权利与义务的关系
B. 认为公民的权利应受限制
C. 体现了权利与义务的一致性
D. 强调公民权利应受国家保护
答案：A
解析：
张某的观点中，他强调了自己骑车的权利和自由，但忽视了作为公民应遵守的交通规则和法规，即他应履行的义务。

这种只强调权利而忽视义务的做法，实际上割裂了权利与义务的关系，故A项正确。

B项错误，张某并未认为公民的权利应受限制，他反而是在强调自己的权利和自由。

C项错误，张某的行为并未体现权利与义务的一致性，他只强调了自己的权利，而忽视了应履行的义务。

D项错误，张某的观点并未强调公民权利应受国家保护，他关注的是自己的权利和自由，而非权利的保护。

11、下列属于法律要求做的是（）
A. 依法纳税
B. 遵守社会公德
C. 热爱祖国
D. 热爱劳动
答案：A
解析：
本题考查法律要求公民做的内容。

选项A，依法纳税是法律明文规定的公民的基本义务，必须履行，故A符合题意。

选项B，遵守社会公德是道德要求，不是法律要求，故B不符合题意。

选项C，热爱祖国是道德要求，不是法律要求，故C不符合题意。

选项D，热爱劳动是道德要求，不是法律要求，故D不符合题意。

12、在“双十一”期间，某购物网站推出全场五折的优惠活动，小明在该网站购买了一件标价为400元的上衣，实际支付了200元。

在这里，400元、200元分别执行的货币职能是（）
A. 价值尺度流通手段
B. 流通手段支付手段
C. 贮藏手段价值尺度
D. 支付手段世界货币
答案：A
解析：
本题主要考查货币的职能。

价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能。

流通手段亦称“购买手段”。

货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能。

支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能。

世界货币是指货币在世界市场上执行一般等价物的职能。

材料中“某购物网站推出全场五折的优惠活动，小明在该网站购买了一件标价为400元的上衣”，这里的“400元”是用来衡量上衣价值大小的，执行的是价值尺度的职能；“实际支付了200元”，这里的“200元”充当了商品交换的媒介，执行的是流通手段的职能，故A符合题意；B中“流通手段支付手段”、C中“贮藏手段价值尺度”、D 中“支付手段世界货币”均表述错误，故排除。

综上，本题的正确答案是：11、A；12、A。

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）
第一题
阅读材料：
随着社会的快速发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

它极大地拓宽了我们的视野，丰富了我们的知识，但同时也带来了一系列的问题和挑战。

近期，某校初三学生就“网络生活的利与弊”展开了热烈的讨论。

以下是一些同学的观点摘录：小明：网络真是太好了！我可以通过它查阅学习资料，解决学习上的难题，还可以在线听名师讲课，提高学习效率。

小红：网络让我认识了很多新朋友，我们可以跨越地域限制，分享彼此的生活和心情，这种感觉真的很棒！
小华：但是，网络上也充斥着很多不良信息，比如暴力、色情等，这些内容对青少年的身心健康造成了很大的危害。

小丽：还有，我发现有些同学沉迷于网络游戏，不仅影响了学习，还导致视力下降，甚至出现了社交障碍。

结合上述材料，请回答以下问题：
1、请从学习和人际交往两个角度，分析网络给我们的生活带来了哪些积极影响？
答案：
•学习方面：网络提供了丰富的学习资源，如在线课程、电子图书、学术数据库等，有助于我们拓宽知识面，解决学习难题，提高学习效率。

•人际交往方面：网络打破了时空限制，让我们可以更方便地与世界各地的人交流，分享彼此的生活和心情，增进理解和友谊。

2、面对网络上的不良信息和网络游戏成瘾等问题，你认为青少年应该如何理性参与网络生活？
答案：
•提高媒介素养，积极获取新知、促进沟通、完善自我。

•注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

•辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

•恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造、不传播谣言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动，不泄露国家秘密，不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施等。

3、请从国家、学校、家庭和个人四个层面，为营造健康的网络环境提出合理化建议。

答案：
•国家：完善相关法律法规，加强网络监管，打击网络犯罪，营造清朗的网络空间。

•学校：加强网络素养教育，引导学生正确使用网络，提高自我保护能力。

同时，可以组织网络文化活动，丰富学生的课余生活。

•家庭：家长应关注孩子的网络使用情况，与孩子共同制定上网规则，限制上网时间，引导孩子浏览有益信息。

同时，家长应树立榜样，自身也要做到文明上网。

•个人：提高自律意识，自觉抵制不良信息的诱惑，合理安排上网时间，不沉迷网络游戏。

同时，积极参与网络公益活动，传播正能量。

第二题
阅读材料：
近年来，随着互联网的快速发展，网络空间已经成为人们日常生活、学习、工作不可或缺的一部分。

然而，网络空间并非法外之地，网络谣言、网络欺诈、网络暴力等问题时有发生，严重影响了网络环境的健康和社会的和谐稳定。

为此，国家加大了对网络空间的治理力度，出台了一系列法律法规，如《网络安全法》、《个人信息保护法》等，旨在维护网络空间的安全和秩序。

在初三年级的学生群体中，网络使用也日益普遍。

他们通过网络获取知识、交流思想、娱乐休闲，但同时也面临着网络信息的甄别、个人隐私的保护、网络行为的规范等挑战。

因此，加强对初三年级学生的道德与法治教育，引导他们树立正确的网络观念，规范网络行为，显得尤为重要。

问题：
1、请列举两项国家为治理网络空间而出台的法律，并简述其意义。

答案：
两项法律为《网络安全法》和《个人信息保护法》。

《网络安全法》的意义在于明确了网络空间主权和国家安全、社会公共利益保护的要求，规定了网络产品和服务提供者的安全义务，完善了个人信息保护规则，建立了关键信息基础设施安全保护制度，确立了关键信息基础设施重要数据跨境传输的规则，同时加大了违法惩处力度，为保障网络安全提供了有力的法律武器。

《个人信息保护法》的意义在于通过规范个人信息处理活动，保障个人信息权益，促进个人信息合理利用，建立、健全个人信息保护制度，预防和惩治侵害个人信息权益的行为，加强个人信息保护宣传教育，推动形成政府、企业、相关社会组织、公众共同参与个人信息保护的良好环境。

2、作为初三年级的学生，我们应该如何正确面对网络空间中的挑战？
答案：
作为初三年级的学生，我们应该增强自我保护意识，提高辨别是非的能力，不轻易相信网络上的不实信息，不参与网络谣言的传播；同时，我们也要学会尊重他人，不发表攻击性、侮辱性的言论，不参与网络暴力；此外，我们还要注重个人隐私的保护，不随意泄露个人敏感信息，如身份证号、银行卡号、密码等；最后，我们要遵守网络道德规范，文明上网，合理利用网络资源，为构建清朗的网络空间贡献自己的力量。

3、结合所学道德与法治知识，谈谈你对“网络不是法外之地”这句话的理解。

答案：
“网络不是法外之地”这句话意味着网络空间并非没有法律约束的真空地带，而是与现实社会紧密相连的虚拟空间。

网络空间中的言行举止同样受到法律法规的规范和制约。

任何人在网络空间中的行为都必须遵守国家的法律法规和社会道德规范，不得损害国家、社会、集体的利益和他人的合法权益。

同时，国家也加大了对网络空间的治理力度，出台了一系列法律法规来维护网络空间的安全和秩序。

因此，我们应该树立正确的网络观念，自觉遵守网络法律法规和社会道德规范，共同营造一个健康、和谐、有序的网络环境。

第三题
阅读材料：
在快速发展的现代社会中，法律与道德作为社会规范的两个重要方面，共同维护着社会的和谐与秩序。

近期，某社区发生了一起关于垃圾分类的争议事件，引发了居民对法律与道德关系的深入思考。

事件起因是社区新实施了严格的垃圾分类制度，要求居民必须按照规定的类别投放垃圾。

然而，部分居民对此持消极态度，认为垃圾分类繁琐且对自己生活影响不大，因此仍随意丢弃垃圾。

社区管理部门在多次劝导无效后，依据相关法律法规对违规者进行
了处罚。

这一行为在社区内引起了强烈反响，有的居民表示支持，认为法律是维护公共秩序的必要手段；而有的居民则持不同意见，认为应当通过道德教育来引导居民自觉分类，而非单纯依靠法律制裁。

问题：
1、请分析上述材料中，垃圾分类制度体现了法律在社会治理中的哪些作用？
答案：
垃圾分类制度体现了法律在社会治理中的重要作用。

首先，法律通过制定垃圾分类的规范，为居民提供了明确的行为指引，保障了社会的有序运行。

其次，法律的处罚措施对违规者起到了威慑作用，维护了垃圾分类制度的权威性。

最后，法律的实施促进了社会公平正义，保障了每位居民在享有良好生活环境方面的平等权利。

2、结合材料，谈谈你对法律与道德在社会治理中关系的理解。

答案：
法律与道德在社会治理中相辅相成、相互促进。

法律是道德的底线，通过强制力保障道德规范的实施。

在垃圾分类事件中，法律的处罚措施是对那些无视道德规范行为的必要纠正。

同时，道德是法律的基础和支撑，良好的道德风尚有助于减少违法行为的发生。

因此，在社会治理中，应当将法律与道德相结合，既发挥法律的刚性约束作用，又注重道德的教化引领作用，共同维护社会的和谐稳定。

3、面对社区垃圾分类的挑战，你认为应该如何更好地发挥法律与道德的作用？
答案：
面对社区垃圾分类的挑战，要更好地发挥法律与道德的作用，可以从以下几个方面入手：一是加强法律法规的宣传教育，提高居民的法治意识，让居民了解垃圾分类的法律要求及其背后的意义；二是强化法律的执行力度，对违规行为进行及时、有效的处罚，
以儆效尤；三是加强道德教育，通过社区活动、宣传栏等多种形式，倡导绿色生活理念，培养居民的环保意识和责任感；四是建立健全激励机制，对积极参与垃圾分类的居民给予一定的奖励或表彰，激发居民的积极性；最后，鼓励居民参与社区治理，共同制定和执行垃圾分类的相关规则，形成自治、法治、德治相结合的社区治理模式。

第四题
阅读材料：
近年来，随着互联网的飞速发展，网络生活已成为人们日常生活的重要组成部分。

然而，网络空间并非法外之地，网络谣言、网络暴力、侵犯个人隐私等问题时有发生，严重影响了网络环境的健康与和谐。

为此，国家出台了一系列法律法规，加强网络空间治理，保护公民的合法权益。

同时，学校也积极开展网络素养教育，引导学生树立正确的网络观念，提升自我保护能力。

问题：
1、请列举两项国家为治理网络环境而出台的法律法规，并简述其意义。

答案：
•《中华人民共和国网络安全法》：该法明确了网络空间主权和国家安全、社会公共利益等重要原则，规范了网络运行安全、网络信息安全、监测预警与应急处置等方面的制度，对于维护网络空间安全、保护公民合法权益具有重要意义。

•《中华人民共和国个人信息保护法》：该法旨在保护个人信息权益，规范个人信息处理活动，促进个人信息合理利用，对于遏制个人信息泄露、滥用等违法行为，保障公民个人信息安全具有积极作用。

2、结合材料，谈谈作为中学生应如何提升自己的网络素养。

答案：。