寄宿方便了家长伤害了孩子

寄宿方便了家长伤害了孩子
“终于有人站出来反对寄宿儿童了。

”儿童咨询专家赵远虹同意时讯记者采访时如是说。

近日，在北京举办的“中国幼教百年纪念大会”上，华东师范大学学前教育研究所朱家雄所长坚决反对把小孩送到寄宿制幼儿园，认为“寄宿”幼儿园是一件专门糟糕的事。

寄宿阻碍小孩身心进展
做大夫的刘女士坚决不把二女儿送去寄宿，“送去寄宿，你原以为能够省事，结果更苦恼。

”刘女士的大女儿两岁零六个月就被送去“全托”，一直到小学毕业，而且上的是精心选择的寄宿学校。

现在刘女士一谈到“寄宿”就后悔不已。

“专门多人因为没有对比，感受不到寄宿的问题”。

刘女士说，“论先天条件，老大比小的要好得多。

怀老二时我还喝了酒，而且又是高龄，躯体状况也不是专门好。

但老大寄宿后，她一个月、半个月就生一次病，躯体全垮了。

”刘女士发觉那个问题并不是个别情形，在老大班里，上寄宿的小孩普遍躯体不行，而且个子矮。

“相比而言，老大小时候的独立能力比妹妹强，智商也还行，但她确实是只管自己那摊事，看起来是个局外人。

而且两个小孩的性格大不一样。

我们差不多上同样的教育，但小的专门灵动，也会疼人，家里什么事都喜爱参与，但老大就显得木然多了，也缺乏和家里的互动，你关怀不关怀她看起来都无所谓”。

小孩小的时候是专门需要躯体接触的，这对他们的身心进展都专门重要，但刘女士说，自己的大女儿全然不需要亲热接触。

你想抱抱她，她甚至闪到一边，还问“你干什么”。

小孩明白事自立可能是假象
有的父母对小孩上寄宿制幼儿园专门中意，一个缘故是因为他的小孩专门乖巧，学会了自立，平常上床睡觉都不用父母管。

有的父母还到处炫耀自己小孩每天晚上睡觉前都会给妈妈端杯水，专门明白事。

北京大学儿童心理博士易春丽尖锐地指出，这有可能是一种假象，是幼儿园老师要求的，小孩看起来是在完成任务。

这并不一定是一件好情况。

“这么小的小孩就不需要和父母的交流互动，不需要在睡觉前听妈妈讲故事，这本身确实是一个严峻的问题。

”
在易春丽看来，过早将小孩送去“寄宿”是专门残酷的，小孩年龄越小所受的损害会越大。

同意时讯记者采访时，易春丽毫不客气地将寄宿制幼儿园斥之为“高级的孤儿院”，她说，“在那个地点，小孩的物质需求不缺乏，但情感的需求是缺乏的，幼儿园的老师再好，也不能替代父母，因为父母和老师对小孩的感受不一样。

父母两人照看一个小孩与一个老师照看多个小孩，其情感的投入也不一样。

”
“从某种意义上说，用‘铲除’如此的词对待‘寄宿幼儿园’也许都只是份。

”赵远虹说，专门多家长并没有看到“寄宿”将有可能给小孩带来的心灵上的损害，还自认为“寄宿”对小孩有利，甚至是最好的方式。

问到这些家长缘故时，大都以“全托”能锤炼小孩的自理能力，尽早适应集体生活为理由。

殊不知，家庭最大的作用是给小孩“根”的概念，假如“根”的概念形不成，小孩的所属感就专门淡漠，同时极易误认为被父母抛弃。

父母与小孩亲热关系的建立有时刻限制
赵远虹说，小孩在婴幼儿时期(0岁至3岁)应以专人照管为益，因为每个小孩躯体发育的速度不尽相同。

比如肠胃的发育，有的三餐饭过多，有的又太少，把握对大小便的操纵也不是依靠大人的意愿，而取决于小孩内在的生理发育基因。

有的父母只注意幼儿园的硬件设备的优劣，全然不顾这种全天候幼儿园有可能给小孩造成的情感发育遗憾。

这种遗憾一旦形成，第一表现在对家庭成员的冷漠，对社会明白得的模式化和单一化。

“如同自然界中春播秋收的四季，与小孩建立一种亲热关系也是有时刻限制的，最佳时
刻一旦错过，终生难补。

当小孩一旦与其他教育者建立依恋关系，父母与小孩的关系即刻被淡化。

”
“还有的父母对自己教育小孩没有信心，图方便将小孩‘推’给别人。

尽总管长也许能够选择学校，但不能选择照看者，甚至不明白照看者的教育背景、性格特点和自身情绪掌控问题等等，这些差不多上会时刻阻碍小孩成长的因素。

此外，小孩在幼儿园一个星期5天，由于受语言表达能力的局限性，到了周末往往可不能主动向家长讲述一周内周围发生的情况。

而天天与父母有交流的小孩才能得到及时的交流和指点。

”赵远虹说，做父母的责任是养和育，不能仅仅把为子女出钱就看作是教育的全部。

小孩得不到足够的重视易心理失衡
在幼儿园里，最容易被忽视的是中间一层，他们大多数既不属于班上最漂亮的，也不属于最出众或者最顽皮的一类，他们适应准时吃饭睡觉，守纪律。

有一个寄宿幼儿园的女老师说，有的小孩在幼儿园三年中没跟老师讲过一次话，因为随大流而无人重视。

刻板的一维生活缺乏刺激，远离现实生活，使得“寄宿”小孩思维简单，比同龄日托的小孩知识面窄。

赵远虹在武汉幼儿园的调查中发觉，上寄宿的小孩在口语中常使用文字语言，专门在回答大人的问题经常有迎合的心理，这与长期得不到充分重视、心理失衡有关。

易春丽认为，专门早就上全托的小孩与父母的依恋关系专门差，会给小孩造成长久的损害，比如，小孩在长大后，可能会比较冷漠，可不能人际交往，对别人无法信任等等。

在咨询中，易春丽发觉，上“寄宿”、长久与父母分离的小孩，常常会显现两种状态，一种是抑郁型，小孩看起来专门听话，但没有自己的思想。

易春丽专门强调这种情形专门容易被父母忽视，因而对小孩的成长也最危险。

另一种是惧怕，没有安全感，小孩常常处于焦虑的状态，专门胆小，总是紧贴着父母，可怕和父母分离。

一位寄宿小孩的父母在幼儿园发觉小孩的这种症状后，以为是幼儿园虐待过小孩，将小孩领了回来。

易春丽说，实际上家长并没有意识到寄宿本身对小孩确实是一种损害。

“将小孩送到寄宿制幼儿园，父母是省事了，但也会丧失专门多东西，比如和小孩接触的机会，学会真正做父母的机会。

”易春丽说，父母忙只是借口，应该承担做父母的责任。

关于那些实在要将小孩送到寄宿制幼儿园的父母，她建议，要专门留心小孩的情绪是否受到阻碍，有没有大的变化，是不是原先专门爽朗，突然变得不爱动了，这时父母应该尽快带小孩进行咨询。

据赵远虹了解，在德国，乃至欧洲，全然没有中国目前这种意义上的寄宿幼儿园和小学。

德国现有的幼儿园大部分也是半天制，最长的从早上8点到晚上5点。

一位从美国回来的朋友说，在美国只有几种专门为专门职业人员服务的寄宿幼儿园，如值夜班的大夫护士。

按国际惯例，即便是寄宿大都从中学开始。

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“我们的小孩在幼儿园的时刻不是太短，而是太长了。

”赵远虹认为幼儿一天参加4—8小时的社会活动完全足够了。

幼教问题需要整个社会的参与
在日本，幼教问题是全社会的重大情况。

幼儿园里发生的事通常放在报纸头版头条的位置。

幼儿园老师的地位也相当高，他们的薪水与大学留校的助教不相上下。

能够说，目前幼儿教育的质量决定着全社会20年后人的素养的高低。

在赵远虹看来，假如父母非要选择寄宿，那么专门关键的要素是看小孩有没有单独和老师交流的机会，幼儿园或者学校是否制造了一些类似家庭的氛围，小孩是否承诺携带自己的玩具和私人用品等等。

小孩的依恋物是他在集体生活中感到惧怕或者因分离焦虑时依靠的一种安抚品，能起到缓解情绪度过危机的作用。

有的幼儿园为了幸免小孩想家，不许挂父母的照片，不让从家里带自己的东西，人为地想让小孩忘却家庭，这些差不多上专门错误的。

咨询中，赵远虹发觉，许多五六十岁的老寄宿学校的人，直到今天仍普遍地感到家庭生活繁琐复杂，难以适应。

“寄宿制在前苏联、前东德、中国如此的社会主义国家较为普遍。

当时提出的口号是解放妇女，让她们参加到革命和工作中去。

中国50、60年代许多寄宿幼儿园和学校，大部分是为当时的干部子弟办的。

这些家庭的小孩几乎是在一种封闭的状态下成长，极度缺乏社会知识，专门是家庭观念和情感知识方面。

”赵远虹专门指出，许多幼教问题不仅需要教育学家重新认识和反思，更需要整个社会参与。

比如国际上普遍认同的，0岁到3岁的幼儿需要母亲在家带养，而在中国如何实现，中国妇女能否为了小孩再回到家庭中去，妇女的位置又如何定位和评判等等。

这些问题都亟待各方人士关注和解决。