人教版小学三年级《手指》PPT课件上课用

阅读思考
1.自由读课文，读准字音，借助工具书，联系上下文 理解不懂的词语。
2.课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手
指 各有所长， 各有所短 ，然后分别具体写，根根有用，根根有力量。
。
3.画出文中的中心句。
手指名称 优点 大拇指 肯吃苦
食指
是一朵鲜花 是一枚果实
人的一生
含辛茹苦
注定为美挥洒 收藏天地精华
④舞蹈演员的手指不是常作兰花 状吗？这两根手指正是这朵兰花中 最优美的两瓣。
作者运用设问的句式，强调了 舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰 花状的姿态是优美的，而无名指和 小指则是最优美的。
小练笔
请你学习作者的语言风格，运 用本文的修辞手法，选择我们身上 其中的一个五官去写一段话。
手
把手张开
把手合拢
这句话是对食指的描写，运用 了排比的句式，写出了食指的作用 及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺 牲的性格特征。
③他永远不受外物冲撞，所以曲 线优美，处处显示着养尊处优。
中指所处的独特位置，受到无 名指和食指的保护，所以才有“曲 线优美”的姿态，“养尊处优”的 性格。这里运用了拟人的手法，寥 寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和 高傲的特点。
机敏
缺点 修辞手法
姿态不美 拟人、排比
不窈窕 拟人、排比
中指 曲线优美 养尊处优 拟人
无名指 小指
秀丽可爱 能力薄弱
设问
①水要喷出来，叫他死力抵住； 血要流出来，叫他拼命按住；重东西 翻倒去，叫他用劲扳住。
这句话是对大拇指的描写，运 用了排比的句式，写出了大拇指的 吃苦耐劳、无私奉献的性格特征。
②拿笔的时候，全靠它推动笔杆； 遇到危险的事，都要由他去试探或冒 险；秽物、毒物、烈物，他接触得最 多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消 受的机会最多。