三违帮教活动总结（2篇）

三违帮教活动总结
“三违”人员管理制度
为了全面贯彻落实公司“安全生产，预防为主”的安全生产方针，牢固树立“安全第一”思想，进一步提高全员安全意识，增强全员遵规守纪的自觉性，减少现场隐患，严防“违章指挥、违章操作、违反劳动纪律”的“三违”行为，确保生产现场安全，特制定以下制度：
一、每个职工必须认真学习安全生产法律、法规和各项规章制度，熟知本岗位安全生产责任制，严格按规程要____作，努力把安全制度、安全技术措施落实在生产全过程；各级管理人员必须按法规、措施、制度对现场操作工、具体责任人进行全面监督、监察、检查。

二、充分发挥班组管理职能，加强全员安全教育、培训。

1、班组要认真____员工经常进行思想教育和规章制度学习，提升安全意识，规范作业行为，自觉遵章守纪，抵制“三违”。

2、班组要积极调动骨干员工抓好安全工作的积极性，深入开展身边无“三违”行为，加强安全工作的领导。

3、定期____全员进行安全教育和事故案例教育，提高全员安全意识，有计划____特殊工种及岗位人员的安全技术培训，增强业务素质。

4、班组必须以确保不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害的“三不伤害”为目的，以规程、措施、制度为依据，认真抓好具体工作的安排、____、监督。

三、管理人员对“三违”行为必须当场制止，并讲清其“三违”事实及危害，及时通知追查处理，处理要有力度。

四、“三违”人员必须在二十四小时内到本队汇报违章事实，并对
所有“三违”人员登记，要求写出书面检查，队领导研究决定如何处理。

班组管理人员要不定时对特殊工种、岗位人员进行现场专业知识测试，对不及格的实行停工学习和经济处罚，学习期间停发工资，直至考试合格。

五、员工要正确行使权利和义务，积极主动检举揭发“三违”人员，并对____“三违”、制止“三违”避免事故发生的有功人员一次性给予一定数额奖励。

六、从严、从重、从快处理“三违”人员。

1、本队对“三违”人员的教育培训：
（1）我队对“三违”人员实行每月一次的集中培训学习。

（2）学习期间，“三违”人员必须参加，不得休班、请假，否则一律按旷工处理。

（3）培训结束后，对“三违”人员进行安全知识考试，合格的上岗，不合格的继续学习。

2、加大对“三违”人员的曝光力度。

（1）经发现的“三违”人员一律在班前会上进行通报批评。

（2）凡严重“三违”人员必须在班组班前会宣读自我检查及安全保证书。

3、加大对“三违”人员的处罚力度。

（1）典型性“三违”行为，每次罚款____元，罚款力度逐渐增加。

（2）当班带班长对现场存在安全隐患不排除，无措施等强令员工进行作业的，员工可以拒绝操作，责任后果由该带班长负责，并罚款不少于____元。

（3）管理人员要认识到带着隐患生产就是违章，对不具备安全条件，强行指挥，安排操作的，视其情节给予罚款____元-____元处理。

（4）重要设施、危险源工序、岗位人员出现“三违”，一律加倍处罚，视其情节给予调离岗位、下岗、直至开除。

4、加大对管理、监督人员的处理力度。

（1）班组长出现典型“三违”一人次，取消该班组及班组长年度先____比资格。

（2）因个人“三违”造成的各类人身事故、生产事故，处理方案按本矿有关安全管理处罚规定执行。

机电一队
机电一队“三违”帮教实施方案
为了全面贯彻落实公司“安全生产，预防为主”的安全生产方针，牢固树立“安全第一”思想，进一步提高全员安全意识，增强全员遵规守纪的自觉性，减少现场隐患，严防“违章指挥、违章操作、违反劳动纪律”的“三违”行为，确保生产现场安全，特制定此方案：
一、目的意义
通过此次“三违”帮教____其目的和意义是使所有人员高度认识到“三违”的严重性，提高个人安全意识确保我队安全工作顺利进行。

二、帮教对象及方法
帮教对象：“三违”人员和工作中“不放心人员”
方法：
1.针对平时工作中安全意识淡薄，存在侥幸心理、思想麻痹人员我们将通过班前会讲解一些事故案例和违章后果等方法，从而使这些人在思想上牢固树立安全意识。

2.针对岗位操作规程和操作技能不熟练的人员及新上岗人员，我们将采取岗前安全知识培训和师带徒技能培训，经培训合格后安排上岗。

同时我队利用每日一题、班前会等形式，大力开展业务技能、操作技能、岗位操作规程学习，让职工熟知业务，懂规程，上标准岗，干标准活。

3.平时通过我矿____的技能比武，使岗位人员锻炼操作水平和操作技能从而提高安全意识，避免工作中出现“三违”现象。

4.每月____召开一次“三违”帮教座谈会。

在每次座谈会上首先说明本次会议主题，然后讲解一些安全案例并将今年来所发生在身边的事故进行分析和总结。

三、“三违”帮教的处理程序
1.追查分析。

凡“三违”人员首先进行初步追查，对“三违”人员事情经过落实，然后____人员召开一次“三违”人员原因分析会议，会议要有记录并存底。

2.自我检讨。

凡“三违”人员，与每日在开班前会上宣读自我检讨和安全保证，从中认识到违章的危害性，同时使其他人员吸取教训、不再违章的目的。

3.停班学习。

对“三违”进行停班并按照我矿规定参加本矿____安全培训，经培训合格后方可安排上班，考试不合格者，将延长停班学习时间，直至考试合格后方可上岗。

4.经济处罚。

对“三违”人员每次罚款____元，罚款力度逐步增加。

四、防治“三违”措施
“三违”是煤矿生产中造成事故的主要原因，尤其是发生的重、特大事故大都和“三违”有关。

因此，从某种意义上来说，只有控制住了“三违”，才能杜绝重、特大事故。

（1）加强关键和重点工作场盯岗和一般岗位的日常巡检。

（2）严格安全培训，加强安全教育，提高广大职工的技术素质和思想认识。

要加强安全宣传，营造安全氛围。

要全面系统地培训煤矿“三大规程”和安全防护知识及安全质量标准化标准，培训结业考试要严，严禁以“及格即合格”的低标准来要求，对于重点施工安全注意事项，要在每班班前会上反复向职工进行要求，使其加深印象，按章操作。

（4）充分运用经济手段，狠反“三违”。

对“三违”人员采用通报批评、
停班培训、充当义务安检员抓“三违”、经济处罚、等手段，狠反“三违”。

（5）协调好职工之间的人际关系。

职工之间良好的人际关系，可以起到相互鼓励、相互提醒的作用，做到“安全不懈，警钟常鸣”的作用。

（6）关心职工生活，解除后顾之忧。

三违帮教活动总结（二）
一、活动背景及目的
在学校管理工作中，严肃学校纪律，教育学生遵守纪律，是保证学校正常运行和良好学风的重要保障。

然而，在一些学校中，仍然存在学生三违现象。

为了纠正学生的不良行为，引导他们树立正确的纪律观念，我校举办了三违帮教活动。

活动目的是让学生深刻认识到三违行为的危害性，通过帮教的方式引导他们重新认识纪律规定、培养自觉遵守纪律的意识。

二、活动方案
1. 活动时间：2024年5月10日至5月12日。

2. 活动地点：学校教室、操场和活动室。

3. 活动对象：全体学生。

4. 活动内容：
（1）活动前的准备工作：校园广播宣传、海报制作、活动宣传画制作等，以提高学生对三违帮教活动的关注度。

（2）主题活动：分为三个环节进行。

第一环节是“纪律知识讲解”。

我们邀请了学校工作人员，对学生进行纪律知识的讲解，包括学校纪律规定、课堂纪律、操场纪律等方面。

学生们积极参与，提出问题，并对讲解内容进行讨论。

第二环节是“三违案例分享”。

我们选择了一些具有代表性的三违案例，由班级代表进行分享。

分享过程中，学生们能够深入了解到三违行为对个人、班级、学校和社会的危害，增强他们对违纪行为的警惕性。

第三环节是“自查自纠”。

学生们根据学校纪律要求，自查是否存在违纪行为，并进行自我反思。

同时，每个班级选出一名班干部，负责组织班级讨论，并帮助同学们找到问题所在，并提出改进措施。

5. 活动评估：通过问卷调查的方式，对学生们对此次活动的参与度和效果进行评估，并据此对活动进行改进。

三、活动效果与体会
通过这次三违帮教活动，取得了一定的效果。

1. 增强了学生的纪律观念。

通过纪律知识的讲解和案例分享，学生们对纪律规定有了更深入的了解，明白了遵守纪律对个人和集体的重要性。

许多学生对以前在不了解的情况下进行的违纪行为表示懊悔，并表示以后会自觉遵守纪律。

2. 营造了良好的学校氛围。

经过活动的开展，学校内部的纪律意识有了显著的提高，违纪现象明显减少。

学生们纷纷表达了对这次活动的支持与认可，并表示希望学校能够经常开展类似的活动，巩固纪律观念。

3. 增强了学生自我纠错能力。

通过自查自纠环节，学生们学会了从自身出发，自我反思和发现问题，并寻找解决问题的方法。

班级讨论和帮助同学们改进，让学生们养成了主动查找问题、解决问题的习惯。

四、不足与改进措施
1. 活动时间有限。

由于时间较短，每个环节的时间安排较紧，学生们可能无法充分吸收和理解讲解内容。

下一次活动可以适当延长时间，增加案例分享和讨论的时间。

2. 参与度不高。

尽管我们在活动前进行了广泛的宣传，但还是有一部分学生对活动不够重视，缺乏积极参与。

下次活动可以在宣传方面做更多的工作，增加学生对活动的兴趣，提高参与度。

3. 评估不够全面。

本次活动只进行了简单的问卷调查，没有对学生的表现进行具体的评估和统计分析。

下次活动可以在评估方面做更多的工作，以便更好地了解学生的实际情况，对活动效果进行全面的评估。

综上所述，本次三违帮教活动取得了一定的成效。

通过活动，学生们的纪律意识得到了提高，学校的学风得到了改善。

通过活动的不足，我们也得到了一些启示，下次活动将更加注重细节和评估的完善，努力提高活动的效果，进一步加强学校纪律管理工作，培养学生的自觉遵纪守法意识。