中班健康公开课教案《我长高了》 (2)4篇

中班健康公开课教案《我长高了》 (2)
中班健康公开课教案《我长高了》 (2)精选4篇（一）
教学目标:
1.让学生认识到身高的重要性，理解生长发育的概念。

2.培养学生关注自身身高的意识，并了解一些有助于身高生长的方法。

3.通过观察和比较自身身高和同龄人身高的变化，培养学生的观察和比较能力。

教学准备:
图片或实物展示学生的身高线。

图片或实物展示不同食物的营养价值。

相应的教具：可测量身高的尺子。

教学过程:
Step 1: 导入
通过问学生问题来导入话题。

老师：大家好！你们有没有觉得自己长高了？长高有什么好处呢？
学生：可以变得更高、更强壮。

老师：对了！身高的变化和我们的身体健康有关，今天我们就来学习一下《我长高了》。

Step 2: 探究
老师给学生展示一张图片，并询问学生问题。

老师：同学们，你们可以看到这张图片上有很多线，它们是什么线？
学生：是身高线。

老师：那你们知道身高线是什么吗？
学生：是标记出我们的身高变化的线。

老师：很好！你们有没有注意到自己的身高线发生变化了呢？
老师和学生一起测量自己的身高，并记录在纸上。

老师：同学们，我们来测量一下自己的身高吧！请大家排队依次来测量。

Step 3: 分享
老师让学生比较身高的变化，并分享自己和别人的身高变化情况。

老师：同学们，你们测量完身高了吗？谁愿意和大家分享一下自己的身高变化情况呢？学生们交流自己的身高变化情况，并互相比较。

Step 4: 学习
老师给学生介绍一些有助于身高生长的方法。

老师：同学们，我们都知道身高的生长是一个慢慢积累的过程，但是如果我们注意饮
食和运动，会加快我们的生长速度哦！你们知道哪些食物有助于身高的生长吗？
学生：牛奶、鱼肉、鸡蛋等。

老师：很好！这些食物都富含蛋白质、钙和维生素D，对我们的身高生长很有帮助。

此外，我们还要保持良好的体态，站直了背，才能让身高更显高大。

还有，适当的运
动也能帮助我们长高哦！
Step 5: 总结
老师让学生总结课堂内容，并反思自己的身高变化。

老师：同学们，今天我们学习了《我长高了》，你们能总结一下今天的课堂内容吗？
学生：学习了身高线的概念，学会了测量身高，分享了自己和别人的身高变化情况，
了解了有助于身高生长的方法。

老师：非常好！请大家再想想自己的身高有没有变化，有没有和别人比较过呢？
Step 6: 作业
布置作业并结束课堂。

要求学生回家询问家人的身高变化情况，并写一篇短文。

中班健康公开课教案《我长高了》 (2)精选4篇（二）教学目标：
1. 通过观察和讨论，学习如何保持玩具柜的整洁和卫生。

2. 培养幼儿的协作能力，通过合作清理玩具柜。

3. 培养幼儿的责任感和积极参与的意识，懂得保护和爱护公共物品。

教学准备：
1. 教案所需图片或教具等。

2. 玩具柜、纸巾、湿布等清理工具。

教学步骤：
引入活动：
1. 引导幼儿观察玩具柜，提问：“大家看，玩具柜是什么样子的？”
2. 鼓励幼儿通过描述和想象来回答问题。

教学内容：
3. 向幼儿介绍玩具柜的功能，“玩具柜是用来存放我们的玩具的地方。

”
4. 引导幼儿思考，“如果玩具柜里乱七八糟的，我们该怎么办呢？”
5. 提醒幼儿，“保持玩具柜的整洁和卫生，是我们每个人的责任。

”
实践操作：
6. 分成小组，每个小组负责清理一个玩具柜或其中一层。

7. 引导幼儿制定清理计划，如：“我们先把玩具按类别分好，然后用湿布擦一遍柜子，最后整理好玩具放回柜子里。

”
8. 每个小组成员轮流完成不同的任务，如清理、整理、擦拭等。

9. 老师和助教在一旁引导和协助，确保工作顺利进行。

10. 引导幼儿反思清理过程和结果，讨论如何更好地保持玩具柜的整洁和卫生。

总结活动：
11. 引导幼儿总结今天学到的知识和体验，“今天我们学了如何清理玩具柜，大家觉得有什么收获？”
12. 鼓励幼儿分享自己的想法和感受。

拓展活动：
13. 鼓励幼儿运用所学知识，自己动手整理其他场所的物品或区域。

14. 引导幼儿参与环境整理，培养幼儿的爱护环境和公共物品的意识。

教学延伸：
通过游戏和故事的形式，加深幼儿对保持环境整洁和卫生的认识，如玩具医院、清洁
大使等。

同时，可以通过观察和讨论课堂上的其他公共场所的情况，引导幼儿认识到
保持整洁和卫生的重要性，以及每个人的责任。

中班健康公开课教案《我长高了》 (2)精选4篇（三）
主题：起床喽！
班级：幼儿园中班
时间：30分钟
目标：通过公开课的形式，引导幼儿培养良好的起床习惯，了解起床后的健康活动。

教学内容：
1. 起床习惯的培养
2. 起床后的健康活动
教学准备：
1. 插图或图片：包括起床、洗脸、穿衣服、梳头等活动的插图或图片
2. 音乐设备：播放莫扎特的《小夜曲》等轻音乐
教学步骤：
1. 热身活动（5分钟）：
a. 播放音乐，让幼儿跟随音乐做简单的伸展运动，拉伸身体。

b. 拍手、踩脚、跳跃等活动，帮助幼儿活跃身体。

2. 导入（5分钟）：
a. 展示起床、洗脸、穿衣服、梳头等活动的插图或图片，引导幼儿回忆起床的一系列活动。

b. 提问：“你们平时起床后都做什么？”引导幼儿回答。

3. 正文（15分钟）：
a. 起床习惯的培养：
- 与幼儿一起讨论养成良好的起床习惯的重要性，如早上起床的时间、洗脸的重要性等。

- 使用互动问答的形式，让幼儿参与讨论，并指导他们回答正确。

b. 起床后的健康活动：
- 利用插图或图片，引导幼儿了解起床后需要洗脸、穿衣服、梳头等活动，让幼儿知道这些活动对保持健康是有帮助的，并向他们传递正确的起床后活动习惯。

- 向幼儿展示正确的洗脸、穿衣、梳头等动作，并引导幼儿模仿。

4. 结束活动（5分钟）：
a. 根据幼儿的实际情况，谈论一些幼儿自主进行的起床活动，如早餐、刷牙等。

b. 复习起床后的健康活动，让幼儿自己说出关键点。

教学反思：
本次公开课通过插图、图片以及互动问答等形式，引导幼儿了解了起床后的健康活动，并帮助幼儿养成良好的起床习惯。

在教学中，应注意注重互动与实际操作，让幼儿参
与到课堂中，激发他们的兴趣和动力。

此外，应充分尊重每个幼儿的发展差异，根据
幼儿个体能力的不同进行差异化指导。

未来，在教学设计中可以针对更多的健康课题
展开，以培养幼儿的健康意识和良好的生活习惯。

中班健康公开课教案《我长高了》 (2)精选4篇（四）
中班健康公开课教案《阿嚏》
教学目标：通过讲解“阿嚏”以及与之相关的卫生知识，帮助学生了解预防感冒的方
法和重要性。

教学准备：
1. PPT或图片展示“阿嚏”的场景；
2. 明信片或手绘画，描绘不同人的阿嚏场景；
3. 卫生纸或湿纸巾。

教学过程：
1. 创设情境
老师向学生提问：“你们都有过打喷嚏的经历吗？那么，你们知道打喷嚏是怎么回事吗？”
2. 导入知识
学生回答后，老师可以通过PPT或图片展示打喷嚏的场景，引发学生对打喷嚏的兴趣。

3. 讨论预测
老师向学生提问：“打喷嚏的时候，我们会做什么事情？”学生回答后，老师再问：“为什么要做这些事情呢？”引导学生思考。

4. 讲解知识
通过与学生的讨论，引出与喷嚏相关的卫生知识。

例如，打喷嚏时应该用纸巾或手肘
遮住口鼻，避免将病毒传播给别人，同时可以减少自己感染病毒的机会。

5. 呈现展示
老师可以使用明信片或手绘画，描绘不同人的打喷嚏场景，并配上相应的插图，向学
生展示正确的打喷嚏姿势。

6. 动手实践
老师将纸巾或湿纸巾分发给学生，要求他们模仿明信片或手绘画上的姿势，用纸巾或湿纸巾遮住嘴巴或鼻子。

7. 提问复习
老师向学生提问：“打喷嚏的时候，为什么要用纸巾或湿纸巾遮住嘴巴或鼻子？”学生回答后，再问：“还有没有其他的预防感冒的方法呢？”
8. 总结归纳
通过与学生的讨论，总结出预防感冒的方法，例如勤洗手、保持室内空气流通、避免接触病毒等。

9. 拓展延伸
老师可以请家长给学生讲解身体的抵抗力和养成良好的卫生习惯的重要性。

教学反思：通过创设情境和实践操作，学生容易理解和接受“阿嚏”的相关知识。

同时，通过与学生的互动和讨论，能够增强学生们的参与意识和思考能力。

在教学过程中，老师还可以积极引导学生提问和思考，提高学生的学习主动性。