新部编版九年级道德与法治下册回望成长课件_

品质果
我们修炼自己的道德操守，提高自己的法 治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步 树立全球视野，主动思考人类的前途 册回望 成长课 件_-优 秀教学 课件
小结：1、初中阶段有哪些收获？
（1）知识：我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识； （2）能力：我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事； （3）情感:结交一群志同道合的朋友，在成长的道路上互帮互助，风雨同行； （4）品德：我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德
看教材P82成长的果实·填写自己三年的收获
我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识
在学校里我学会了生活上 自理，自立能力大大增强。
在学习上刻苦钻研， 锻炼了坚强的意志
意志果
智慧果
自立果
通过三年的学习，我的人 生目标更加明确，树立了远 大的理想。
理想果
友谊果
我们结交一群志同道合的朋友， 在成长的路上互帮互助，风雨同行
3.怎样战胜自己？（怎样实现自我超越？）
（1）勇于面对迷茫、彷徨、忧虑，奋力前行； （2）学会反思，总结成功的经验和失败的教训 （3）发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我 超越。
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正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。 ➢ 你是否有过类似的经历？如果有，请与同学们分享。
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小结：2.为什么要要战胜自己？
（为什么要实现自我超越？）
错误（1）初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参 加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；结交一群志同道合的 朋友，在成长的道路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道 德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们班逐 步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
（2）初中毕业，考取好的学校是我们的重要目标，但不唯一的目标。
并进，与法同行； （5）我们班逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
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辨析：初中三年，我们的收获就是为了得到更多的知识， 将来考取好的学校。
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拓展：正确认识自我的途径 （1）通过自我观察认识自我； （2）通过他人评价认识自我 （3）通过社会比较认识自我 （4）通过社会实践认识自我； （5）通过总结反思认识自我。
自我超越的方法
……1．建立个人“愿景” “愿景”是一种内心真正最关心的事。。
……2．保持创造性张力 愿景与现况的差距也可能是一种力量，将你朝向愿景推动。这个差距叫作
“创造性张力”。 ……3．看清结构性冲突
透过刻意制造的假性冲突张力，来“操纵”自己更加努力，追求想要、避 免我们所不想要的。 ……4．诚实地面对真相 ……5．运用潜意识
示例：（1）在进入初中的第一次期中考试时，因为自己的粗心大意，成 绩非常不理想，我很伤心，几乎丧失了学习的信心。老师找我谈话，帮 我分析原因，并帮我出主意改变自己的不良习惯，调节自己的情绪，从 此我的成绩一直保持优秀。
作用：（2）通过这件事，我学会了如何调节自己的情绪，懂得了如何反 思自己的行为，形成了良好的行为习惯。
第七课 从这里出发
7.1回望成长
教学目标
知识目标：了解和认识初中阶段的收获， 掌握合理选择的方法与策略。 能力目标：增强作出合理选择的能力。 情感态度与价值观目标：树立正确的成才 观念，培养和形成正确的人生目标，并以 实际行动为实现人生价值而努力。
➢ 在初中三年的学习生活中，哪件事给你留下了深刻的印象？它对你 的成长起了怎样的作用？
正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。 “知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”
人生的最大敌人就是自己。
——老子《道德经》
不求与人相比，但求超越自己。
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苏格拉底与朋友相约去爬山。
这一路有许多美妙 风景，难道你没有 注意到？
山没爬成，白白浪费 了这么长的时间，你 怎么还这么开心？
那就太遗憾了！当我 们追求一个遥远的目 标时，切莫忘记，旅 途处处有美景！
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乌克兰“撑竿跳沙皇”——谢尔盖·布勃卡（Sergey Bubka），曾35次刷 新撑竿跳世界纪录。
曾不断尝试冲击新的 高度而失败，他为此苦恼、 沮丧，甚至怀疑自己的能 力。
我只顾朝着遥远的目 标行走，哪有心思欣 赏沿途的风景啊！
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他听从教练指导， 超越自我，一次又一次 刷新撑竿跳世界纪录。
教练对他说：“闭上 眼睛，先把自己的心从横 杆上‘摔’过去！”
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➢ 你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上‘摔’过去“这句 话？