七年级散文两篇教案

七年级散文两篇教案
一、教学目标
1、让学生了解散文的基本特点和表现形式。

2、帮助学生掌握两篇散文的主题、结构和语言特色。

3、培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

4、引导学生通过阅读散文，感受生活中的美好，提升对生活的感悟和思考能力。

二、教学重难点
1、重点
（1）理解两篇散文的主题和作者的情感表达。

（2）分析散文的语言特色和写作手法。

2、难点
（1）引导学生深入体会散文中蕴含的深刻哲理和文化内涵。

（2）培养学生运用所学知识，自主赏析散文的能力。

三、教学方法
讲授法、讨论法、朗读法、赏析法
四、教学过程
（一）导入新课
同学们，散文是一种自由灵活、富有情感和哲理的文学体裁。

它可以像一首优美的诗，也可以像一幅生动的画，让我们在文字的世界里感受生活的多彩和人生的真谛。

今天，我们将一起来学习两篇七年级的散文，领略散文的独特魅力。

（二）第一篇散文《春》
1、作者简介
介绍朱自清的生平经历和文学成就，让学生对作者有初步的了解。

2、朗读课文
（1）教师范读，要求学生注意字音、语调、节奏。

（2）学生自由朗读，初步感受文章的语言美。

3、整体感知
（1）提问：文章围绕“春”写了哪些内容？
学生回答后，教师总结：盼春、绘春、颂春。

（2）引导学生思考：作者描绘了春天的哪些景象？
学生讨论后回答，教师归纳：春草、春花、春风、春雨、迎春。

4、细节赏析
（1）选取文中优美的语句，如“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，让学生赏析语言的生动性和形象性。

（2）分析作者运用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，体会其
表达效果。

5、主题探究
（1）提问：作者通过描绘春天，表达了怎样的情感？
（2）引导学生理解作者对春天的喜爱和赞美之情，以及对生命和
希望的歌颂。

6、课堂小结
总结《春》的主要内容、语言特色和主题思想。

（三）第二篇散文《济南的冬天》
1、作者简介
简单介绍老舍的生平和创作风格。

2、初读课文
（1）学生默读课文，圈出生字词。

（2）教师检查学生的预习情况，讲解重点字词。

3、内容梳理
（1）提问：济南的冬天有什么特点？
学生回答：温晴。

（2）让学生找出文中体现济南冬天“温晴”特点的语句。

4、写景分析
（1）引导学生分析作者是如何描写济南的山和水的。

（2）品味文中精彩的描写片段，如“最妙的是下点小雪呀”。

5、情感体会
（1）思考：作者对济南的冬天有着怎样的感情？
（2）学生交流讨论，教师点拨：作者对济南冬天的喜爱和眷恋之情。

6、对比阅读
将《济南的冬天》与《春》进行对比，让学生从写作手法、语言风格、情感表达等方面进行分析，加深对两篇散文的理解。

（四）课堂总结
1、回顾两篇散文的主要内容和学习重点。

2、强调散文阅读和赏析的方法，鼓励学生多读多思。

（五）布置作业
1、选择两篇散文中的一篇，写一篇读后感。

2、模仿两篇散文的写作手法，写一篇描写季节的短文。

五、教学反思
通过这两篇散文的教学，学生对散文有了更深入的了解，在阅读和
赏析能力上也有了一定的提高。

但在教学过程中，部分学生对散文中
较深层次的情感和哲理理解不够透彻，需要在今后的教学中加强引导
和启发。

同时，要鼓励学生多读优秀的散文作品，不断积累文学素养。