12 “学会赞美”(说课稿)- 大象版心理健康三年级

12 “学会赞美”（说课稿）- 大象版心理健康三年级
前言
本课是大象版心理健康三年级的第十二节课，主题为“学会赞美”。

在这个社会中，成功的人往往是那些懂得表扬别人的人，而不是那些只知道自我吹嘘的人。

因此，赞美是一项非常重要的技能，本节课将帮助学生学会如何赞美他人。

教学目标
1.了解赞美的作用和意义；
2.学会赞美的技巧和方法；
3.能够用适当的方式来表扬别人。

教学重点
学生能够学会正确的赞美技巧和方法，能够养成表扬别人的良好习惯。

教学难点
培养学生表扬别人的习惯，从而让学生懂得赞美的真正作用。

教学准备
1.PowerPoint课件；
2.打印的文本材料。

教学过程
一、导入
教师用各种形式的图画和文字展现赞美的效果，引起学生的兴趣。

二、呈现
教师将课件投射到幻灯片上，对以下内容进行讲解：
1.赞美的效果：赞美有助于增强人的自信心，充满动力和积极的能量，而贬低别人则会让人感到沮丧和挫败。

2.赞美的方式：赞美需要真诚，需表达自己的真实感情；寻找对方的优点，而不是仅仅夸夸其谈；关注细节，诚意十足。

3.赞美的对象：表扬不仅仅是针对优秀的人才，甚至应该是平凡普通的人。

三、练习
1.学生进行角色扮演，练习如何赞美别人；
2.情景练习，让学生在实际生活中练习赞美的技巧。

四、总结
复习赞美的技巧和方法，强调赞美的作用。

教学反思
本节课旨在帮助学生学会赞美别人。

当学生善于表扬别人时，可以提高自己的情感能力和人际关系，让自己更具有魅力和说服力。

在这个过程中，教师注意到学生的参与积极性都很高，他们互相表扬，形成了一个积极向上的氛围。

因此，在今后的教学中，需要进一步加强学生在这方面的训练，让他们更好地掌握赞美的技巧和方法。