幼儿园小班语言活动教案：拉大锯教案(附教学反思)
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小班幼儿很喜欢带有儿歌的游戏。拉大锯这一游戏既好玩又有趣， 玩起来便捷，还能增强幼儿间的交往，提高幼儿简单的合作能力。为 此，我选择了《拉大锯》这一活动。
活动目标 1、初步理解儿歌内容，学习有表情的朗诵儿歌。 2、感受与同伴、老师一起玩的快乐。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备 1、事先与配班教师排练两人合作的“拉大锯”的游戏。 2、背景音乐、姥姥形象（指偶）、情境表演。 活动重点难点 活动重点 幼儿学会儿歌，有表情地朗诵儿歌。 活动难点 幼儿学会儿歌，有表情地朗诵儿歌感受与同伴、老师一起玩的快 乐。
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活动过程 情境导入 小朋友，今天天气真好 ! 老师要带你们去姥姥家看戏，我们一起开 着小火车出发吧！【一边开火车一边说】 师：“你也去，我也去，大家一起去看戏！ 环节一： 师：火车到站了，看谁来接我们呢？【⑴出示指偶“姥姥”】。 幼：姥姥。 师：我们有礼貌的向姥姥问好！ 师：小朋友们，你们看过“大戏”吗？今天，姥姥带你们去看大 戏，你们想去吗？ 幼：想。 师：好的！姥姥家，看大戏，你也去，我也去，我们大家一起去！ （播放背景音乐，丰富后半段儿歌歌词，开火车，绕教室一圈） 环节二： 观看情境表演“拉大锯” 师：大戏好看吗？ 师：刚才哥哥、姐姐手上拿的是什么？ 幼： 师：他们是怎么表演的？（丰富“拉大锯，扯大锯”儿歌歌词） 1、完整欣赏儿歌，理解儿歌内容。小精灵儿童网站 2、师：在姥姥家看了大戏，又学了拉大锯，还真有点累，休息会 儿，竖起耳朵来听首好听的儿歌“拉大锯”，听—— 3、学习儿歌。
教学资料参考范本
幼儿园小班语言活动教案：拉大锯教案 ( 附教学反思 )
撰写人： __________________ 部 门： __________________ 时 间： __________________
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பைடு நூலகம்
小班语言活动拉大锯教案 ( 附教学反思 ) 主要包含了设计意图，活 动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，初 步理解儿歌内容，学习有表情的朗诵儿歌，感受与同伴、老师一起玩 的快乐，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看拉大锯教案 吧。 设计意图
小班幼儿很喜欢带有儿歌的游戏。拉大锯这一游戏既好玩又有趣， 玩起来便捷，还能增强幼儿间的交往，提高幼儿简单的合作能力。为 此，我选择了《拉大锯》这一活动。
活动目标 1、初步理解儿歌内容，学习有表情的朗诵儿歌。 2、感受与同伴、老师一起玩的快乐。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备 1、事先与配班教师排练两人合作的“拉大锯”的游戏。 2、背景音乐、姥姥形象（指偶）、情境表演。 活动重点难点 活动重点 幼儿学会儿歌，有表情地朗诵儿歌。 活动难点 幼儿学会儿歌，有表情地朗诵儿歌感受与同伴、老师一起玩的快 乐。
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活动过程 情境导入 小朋友，今天天气真好 ! 老师要带你们去姥姥家看戏，我们一起开 着小火车出发吧！【一边开火车一边说】 师：“你也去，我也去，大家一起去看戏！ 环节一： 师：火车到站了，看谁来接我们呢？【⑴出示指偶“姥姥”】。 幼：姥姥。 师：我们有礼貌的向姥姥问好！ 师：小朋友们，你们看过“大戏”吗？今天，姥姥带你们去看大 戏，你们想去吗？ 幼：想。 师：好的！姥姥家，看大戏，你也去，我也去，我们大家一起去！ （播放背景音乐，丰富后半段儿歌歌词，开火车，绕教室一圈） 环节二： 观看情境表演“拉大锯” 师：大戏好看吗？ 师：刚才哥哥、姐姐手上拿的是什么？ 幼： 师：他们是怎么表演的？（丰富“拉大锯，扯大锯”儿歌歌词） 1、完整欣赏儿歌，理解儿歌内容。小精灵儿童网站 2、师：在姥姥家看了大戏，又学了拉大锯，还真有点累，休息会 儿，竖起耳朵来听首好听的儿歌“拉大锯”，听—— 3、学习儿歌。
教学资料参考范本
幼儿园小班语言活动教案：拉大锯教案 ( 附教学反思 )
撰写人： __________________ 部 门： __________________ 时 间： __________________
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小班语言活动拉大锯教案 ( 附教学反思 ) 主要包含了设计意图，活 动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，初 步理解儿歌内容，学习有表情的朗诵儿歌，感受与同伴、老师一起玩 的快乐，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看拉大锯教案 吧。 设计意图