中心校教师工作考评方案

中心校教师工作综合考核办法
为了深化教育教学改革，推动中张教育发展，加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作积极性，结合追赶超越目标，特制定中心校教师工作综合考核办法。

一、考评原则
坚持“公开、公正、客观”的原则，坚持评价与发展的原则。

二、考评的内容及权重。

1、常规工作考核 20％学校考核
2、教学实绩 50％中心校统一核算
3、教师研修 15％学校考核
4、职业道德 10％学校考核
5、工作量 5％学校考核
6、加分（各种荣誉加分）（不超过10分）
三、考核办法：
1、过程考核与结果考核相结合，过程管理以学校日常考核和中心校检查考核为依据。

2、大学校与小学校分别考核，领导干部与教师分别考核。

明德小学、燕王小学、庙底小学三校的教师进行评比，义民曹小学、石塔庄小学、第家庄小学、马桥小学、罗堡小学、张白姚小学、马桥小学七校的教师进行评比。

3、最终考核结果按照3：6：1的比例划分佳、优、良三个等次。

4、幼儿园自行制定考核办法按3：6：1比例每学期上报考核结果。

四、考核内容：
1、常规工作考核。

20%
各学校制订考核细则按月考核，按3：6：1比例上报佳、优、良等次。

佳等赋20分，优等赋18分，良等赋15分，学期采用月平均值。

考核结果次月5日上报中心校办公室。

2、教学实绩（依据统一考试成绩）50%
（1）个人教学实绩核算办法。

中心校对综合检测单科平均成绩分进行赋分，核算办法是：
班级学科赋分＝班级平均分/全镇最高平均分*100
代两科及以上取所带学科赋分的平均分值。

语、数、英权重70%，综合科权重30%，期中、期末各占50%。

3、教师个人研修（占15%）
由学校制定考核细则对教师个研修情况进行考核，一学期考核一次。

分佳、优、良按3：6：1比例上报考核结果，分别赋分15分、13分、11分。

4、职业道德（依据《泾阳县师德评价细则》）（占10%）
以校为单位依照《泾阳县中小学教师师德师风考核评价工作指导意见》采用自评、学生、家长、教师民主评议、学校考评的方法对教师本学期实事求是地进行评价，按学校人数的30%上报优秀，在平时出现严重师风问题，经校委会研究确定该项考核为不合格，出现一票否决项的该项考核为不合格，优秀赋10分，合格赋8分，不合格该项不得分。

5、教师教学工作量计算办法（占5%）
（1）核算标准：按一标准课时计1分，计算周工作量。

任课工作量按作业和班额设定系数。

学生40人以上：语数科每节1.8分，思品、科学、英语每节1.6分；学生39人以内10人以上：语、数每节1.5分，思品、科学、英语每节1.3分；学生数10人以下语数每节1.1分，思品、科学、英语每节1分。

体、音、美、实践、计算机
一律按1分计算；早读、自习每节按照0.8分计算；
分管工作按周计算工作量，校长12分，副校长10分，主任8分，教研组长、副主任、班主任4分，部室管理员3分计算工作量，无部室条件或使用不经常的不计算工作量。

（2）核算办法：个人周工作量占小学最高周工作量的百比值，按5％折合计入考评汇总。

6、加减分
奖励加分（在考核时限内，以获奖证书为准）按镇、县、市、省、国家级分别加1、2、3、4、5分，学校考评为佳等的校长、副校长（主任）、副主任在总评中加2、1、0.5分，奖励加分最多不超过10分。

7、特殊说明
班主任工作由各校采取加减分的办法在按月考核计入教师创选评考核得分，并保留相关资料，该项考核作为模范班主任联评的重要依据。

五、考核结果的使用。

该方案对教师形成的考核结果做为评优树模，职称评定的重要依据。

方案中未尽事宜，由中心校会议研究决定。

中张镇中心校
______小学教师___月份常规工作考核结果
教师研修和职业道德考核结果统计表
教师常规工作考核细则（参考）
教师个人研修考核细则。