2019-2020学年高中历史新同步岳麓版选修4作业与测评：课时作业 5 唐太宗与“贞观之治”

课时分层作业(五)
(建议用时：35分钟)
[基础达标练]
1．“上弦明月半，激箭流星远。

落雁带书掠，啼猿映枝转”。

李世民的这首《咏弓》体现了他( )
A．擅长骑射，穷兵黩武　B．精通骑射，文采飞扬
C．观测天象，关注农业D．游手好闲，破坏生态
【解析】　本题考查学生的知识迁移能力。

材料字里行间透露出唐太宗的诗赋功底和文采飞扬。

同时也看出他具有非凡的骑射功底。

【答案】　B
2．唐太宗说：“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。

君能清静，百姓何得不安乎？”(《贞观政要》)此材料反映了唐太宗( )
A．知人善任，虚怀纳谏B．革新政治
C．兴科举以儒为师D．“存百姓”的思想
【解析】　唐太宗把百姓比喻为树根，是国家的根本，人民安居乐业，国家才能繁荣昌盛。

【答案】　D
3．唐太宗告诫巡视州县的官员：“就田陇间劝励，不得令有送迎，多废农时”，还规定：“诸非(非法)兴造及杂(额外)徭役”，超过一定的数量，“坐赃论”。

这说明唐太宗( )
A．选贤任能，虚怀纳谏
B．推行均田，鼓励垦荒
C．保证农时，减轻负担
D．不兴土木，休养生息
【解析】　题干中提及的是唐太宗对官员劝勉农民时的规范，并非官员对唐太宗的建议，故A项错误；题干中未提及鼓励垦荒，故B项错误；题干中“就田陇间劝励，不得令有送迎，多废农时”反映出唐太宗希望保证农时，题干中若非法兴造及增加徭役则问罪，意在减轻人民负担，故C项正确；“不兴土木”与题
干不符，故D项错误。

【答案】　C
4．唐太宗曾经说：“为君之道必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股
以啖腹，腹饱而身毙。

”为此他采取的主要措施是( )
A．延续均田制和租庸调法，轻徭薄赋
B．广招贤才，知人善任
C．让庶族地主获得晋身仕途之道
D．实行各民族和睦的政策
【解析】　材料体现了唐太宗“存百姓”的思想，认为国家长久必须先存百姓。

最能体现这一思想的是延续均田制和租庸调法，轻徭薄赋，休养生息。

【答案】　A
5．唐太宗说：“夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，
国危则君丧矣。

”这说明唐太宗为政的根本目的还在于( )
A．减轻人民负担B．倡导政治清明
C．巩固统治D．发展社会经济
【解析】　从材料信息看，唐太宗提倡轻徭薄赋，目的是为了稳定社会秩序，巩固统治。

【答案】　C
6．唐朝时期中国以博大的胸怀拥抱世界，实行开明、兼容并蓄的文化政策。

下列不能反映出这一文化政策的是( )
A．敦煌壁画《胡旋舞》 B．唐墓出土的黑人陶俑
C．西安出土的大食陶俑　D．唐朝身穿丝绸的妇女【解析】　唐朝身穿丝绸的妇女反映的是唐朝时期中国贵族妇女的社会生活
状况，并不能反映出唐朝兼容并蓄的文化政策。

【答案】　D
[能力提升练]
7．“他们(秦始皇、唐太宗)在位期间，或创立新制，开拓疆土；或知人善任，
对外开放。

这些举措顺应了人民的愿望、时代的要求，促进了古代经济的发展、
社会的进步。

当然，作为地主阶级的政治代表，他们还凭借其至高无上的权力和
地位，实行专制集权，强化对人民控制。

”上述材料对历史人物评价体现的史学
方法是( )
A．两位皇帝都有功有过，功大于过
B．将人物活动分成若干阶段进行评价
C．还原到历史时空中实事求是评价
D．坚持历史评价优先，辅以道德评价
【解析】　本题考查史学研究方法，意在考查学生阅读材料、分析解决问题
的能力。

A项是具体评价，不是评价方法，应排除。

题干材料将两位皇帝放到了
当时的历史背景下评价，既看到了他们顺应时代的要求，又看到了他们代表的是
地主阶级的利益，评价实事求是，客观公正，故选C项。

题干没有体现分阶段评
价，B项错误；题干属于历史评价，没有体现道德评价，排除D项。

【答案】　C
8．贞观后期，唐太宗有了一些变化，魏征发现他“渐恶直言”。

贞观十六年，
唐太宗下诏说，太子所用之物其他机关不得限制。

导致唐太宗变化的根本原因是( ) A．权力高度集中且缺乏制约
B．智力衰退又不愿虚心纳谏
C．骄傲自大，不思进取
D．国力强盛且无外部威胁
【解析】　本题要结合唐太宗晚年的社会背景去思考，首先排除B、D本身
表述有错误的两项，而C项符合他晚期“求治之心锐减而骄逸之心渐萌”的史实，但这只是表面原因；从唐太宗说“太子所用之物其他机关不得限制”的话来看，
体现了皇权至上的专制实质，故A项正确。

【答案】　A
9．阅读下列材料：
材料一　贞观四年，诏发卒修洛阳之乾元殿(按：隋炀帝营建的宫殿，毁于战火)……张玄素上书谏曰：“臣闻阿房成，秦人散……乾元殿毕工，隋人解体。

且以陛下今时功力何如隋世？承凋残之后，役疮痍之人，费亿万之功，袭亡隋之弊，以此言之，甚于炀帝远矣。

”
——《贞观政要》材料二　上(唐太宗)谓玄素曰：“卿谓我不如炀帝，何如桀、纣？”对曰：“若此役不息，亦同归于乱耳！”上叹曰：“吾思之不熟，乃至于是！”顾谓房
玄龄曰：“今玄素所言诚有理，宜即为之罢役……。

”
——《资治通鉴》材料三　(贞观)十一年，(马)周又上疏曰：“今百姓承丧乱之后，比于隋时才十分之一。

而供官徭役，道路相继，兄去弟还，首尾不绝，远者往来五六千里，
春秋冬夏，略无休时。

”
——《旧唐书》请回答：
(1)根据材料一和材料二，在罢修乾元殿问题上，唐太宗和张玄素取得的共识是什么？唐太宗罢修乾元殿的根本目的是什么？
(2)基于上述目的，唐太宗采取了哪些重大措施？保持了怎样的局面？
(3)材料三与材料二相比，唐太宗的统治发生了什么变化？
(4)综观这三段材料，对唐太宗的统治应如何认识。

【解析】　本题围绕罢修乾元殿问题，考查唐太宗统治政策的变化。

第(1)(2)问需注意将材料信息和课本知识相结合。

第(3)问通过材料中的关键词语“道路相继”“略无休时”来概括归纳。

第(4)问从阶级属性的角度，分析唐太宗统治的本
质。

【答案】　(1)共识：如果滥用民力，将会导致人心离散，政权覆亡。

根本目的：唐太宗罢修乾元殿是为了维护开创不久的基业，避免重蹈秦始皇、隋炀帝的覆辙。

(2)措施：唐太宗调整政策，加强中央集权，切实推行均田制、租庸调制等措施。

局面：出现社会安定、经济繁荣的“太平盛世”。

(3)从与民休息变为苦役百姓。

(4)唐太宗的统治是建立在剥削和奴役农民的基础上的。

他即位之初，善于纳谏，励精图治，征发的徭役相对减轻。

取得一定业绩后，情况就不同了。

在封建社会中，即使“贞观之治”这样的“太平盛世”，人民的徭役负担也是不轻的。

10．阅读下列材料：
材料一　贞观元年，李世民就指出：“死者不可再生，用法务在宽简。

”此后还多次指示臣下：“国家法令，惟须简约”“不可轻出诏令”“若不常定，则人心多惑，奸诈益生”。

……李世民自己先后怒杀大理丞张蕴古和交州都督卢祖尚以后，又再三追悔，自责思虑“不审”，甚至斥责臣僚们不该不加谏阻，以致错杀了人……因此当时虽然已有“三复奏”，即死刑执行前应向皇帝请示三次的规定，但他认为并没有解决问题，于是再又规定了“五复奏”，即决前一日、二日复奏，执行之日又三复奏的制度。

并且规定：“自今门下复理，有据法合死而情可宥者，宜录状奏。

”
材料二　为君之道，必须先存百姓。

若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。

若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。

——《论君道》请回答：
(1)根据材料一，概括指出唐太宗的法制思想有哪些突出特点。

(2)根据材料二和所学知识，概括指出唐太宗法制思想形成的原因及对当时的影响。

【解析】　第(1)问依据材料一中“死者不可再生，用法务在宽简”得出立法力求宽简；“国家法令，惟须简约”“若不常定，则人心多惑，奸诈益生”得出法令要力求稳定；由“三复奏”到“五复奏”得出对待执行死刑要严肃慎重。

第(2)问中第一小问从“为君之道，必须先存百姓”并结合唐朝初年现状从“吸取隋
朝因暴政而亡的教训、政治上需要稳定，缓和社会矛盾”的角度分析原因；第二
小问结合所学知识从法律制度完善、社会稳定以及贞观之治局面形成角度来归纳
影响。

【答案】　(1)立法力求宽简；法令要力求稳定；对死刑严肃慎重。

(2)原因：吸取隋朝因暴政而亡的教训；唐初政治上需要稳定，缓和社会矛盾；受“以民为本”的思想影响。

影响：促进了唐朝法律制度的改善，减少冤案；利于社会秩序的稳定和生产
恢复，推动治世局面的形成。