课题1 质量守恒定律 ppt

点燃
氧化镁
know
3.Mg ＋ O2 点 燃 MgO
Oh! This I know
用化学式来表示化学反应的式子
化学方程式
化学方程式的意义:
质的意义 量的意义
① 表示反应物、生成物 ② 表示反应条件 ③ 表示反应物和生成物间的质量比 ④ 表示参加反应和生成的各粒子的相对数量
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
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相信命运，让自己成长，慢慢的长大 。2020年11月18日星 期三5时 3分36秒 Wednesday, November 18, 2020
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爱情，亲情，友情，让人无法割舍。20.11.182020年 11月18日星期 三5时3分36秒 20.11.18
谢谢大家！
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做一枚螺丝钉，那里需要那里上。20. 11.1805 :03:360 5:03No v-2018 -No v-2 0
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日复一日的努力只为成就美好的明天 。05:03:3605:03:3605:03Wednesday, November 18, 2020
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安全放在第一位，防微杜渐。20.11.1820.11.1805:03:3605:03:36November 18, 2020
M1
=
M2
实验5－2小结：
在密闭容器中
镁 + 氧气 → 氧化镁
M1 = M2
质量守恒定律概念要点:
参加化学反应的各物质的质量总和，等 于反应后生成的各物质的质量总和。
1、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在
内。如沉淀、肉眼看不见的气体也应考虑。
2、参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质
“和”
“反应条件” “生成”
碳 ＋ 氧气 点燃
反应物
C ＋ O2 点燃
二氧化碳
生成物
CO2
质的含义：碳和氧气在点燃条件下 反应生成二氧化碳
C ＋ O2 点燃 CO2
12 : 16×2 : 12＋16×2
12 : 32 :
44
量的含义：每12份质量的碳 跟32份质量的氧气完全反应
生成44份质量的二氧化碳
物质的种类 改变 分子的种类
可能 改变
分子数目
质量守恒定律的适用范围 是什么？学了该定律，对我们 有什么用？ 质量守恒定律适用于一切化学反应。
可运用定律 1. 进行有关的计算
2. 推测一些物质的组成
3. 解释一些实验事实
小结：
内定容义
质
量
守
原因
恒
定 律
应用
参加化学反应的各物质 的质量总和等于反应后 生成的各物质的质量总和
点燃
镁+氧气
氧化镁
完全燃烧后称量留下固体的质量比反应 前镁带的质量还要轻。
如何解释
实验5－1：
在开放容器中：
盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳
M1
＞
M2
实验5－2：
原因：
1、坩埚钳上残留一部分氧化镁。 2、实验过程中随白烟跑走一部分氧化镁。
实验5－1小结：在密Fra bibliotek容器中盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳
铁钉表面变成红色，溶液颜色变浅 称量烧杯中物质的总质量：
铁+硫酸铜→铜 +硫酸亚铁
M1 ＝
M2
通过实验我们能得到什么结论？
无数实验反证应明物： 参加化学反应的各物质的质量 总和，等于反应后生成的各物质的 质量总和。这个规律叫做质量守恒
定律。生成物
实验5－1：
实验5－2：
在实验中，稀盐酸和碳酸
钠反应前后物质的总质量为什 么不相等呢？
反馈练习：
写出下列化学反应的方程式：
1.实验室用过氧化氢制取氧气 2.电解水 3.铝在氧气中燃烧 4.氢气燃烧生成水
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生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热 爱。20.11.1820.11.18Wednes day, November 18, 2020
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人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。05:03:3605:03:3605:0311/18/2020 5:03:36 AM
（气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩） 4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不 系气球？ （不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出）
实验1小结：
冷却后称量锥形瓶内物质的总质量：
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷
M1
=
M2
请注意观察以下实验现象，讨论实验结果：
2、铁与硫酸铜溶液反应
实验2小结：
将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象：
的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算 在内。
3、质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不是
体积、反应物的分子个数守恒 。
讨论一下？
波义耳的实验在反应 后测得生成物的质量增加 了，为什么质量会增加？
化学反应前后
分子 数目 变了 吗？
可能改变
宏观
微观
元素种类 元素质量
不变
原子种类 原子数目 原子质量
现象：大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪 掉,天平仍保持平衡
1、锥形瓶底部为何要
铺细砂？
气球
2、玻璃管有何作用？
3、气球有何变化？为
何有此现象？
细砂
4、能否将玻璃管换
成玻璃棒，一端不系
气球？
玻璃管 白磷
1、锥形瓶底部为何要铺细纱？ （防止集气瓶底炸裂）
2、玻璃管有何作用？
（引燃白磷） 3、气球有何变化？为何有此现象？
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这些年的努力就为了得到相应的回报 。2020年11月18日星 期三5时 3分36秒05:03:3618 November 2020
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科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。上午5时3分36秒上 午5时3分05:03:3620.11.18
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每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.11.1820.11.1805:0305:03:3605:03:36Nov-20
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加强自身建设，增强个人的休养。2020年11月18日 上午5时 3分20.11.1820.11.18
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精益求精，追求卓越，因为相信而伟 大。2020年11月18日 星期三 上午5时 3分36秒05:03:3620.11.18
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让自己更加强大，更加专业，这才能 让自己 更好。2020年11月上 午5时3分20.11.1805:03November 18, 2020
原子种类没有改变 原子数目没有增减 原子质量没有变化
进行有关的计算 推测一些物质的组成 解释一些实验事实
质量守恒定律的简单应用． 1、6g的碳在充足的氧气中燃烧，生成二氧 化碳22 g ，则有__1_6_g 的氧气参加反应。
2、 将25 g氯酸钾和1g二氧化锰的混合物加 热至完全分解，得到残余固体质量为14 g， 则产生氧气_1_2__g。
第五单元
课题一
质量守恒定律
想一想：
水通电分解是什么变化？
分成
重新组合
聚集成
分子－→原子－－→新分子－－→新物质
一、提出问题：
化学变化中各物质的质量是否发生改变呢？
请注意观察以下实验的现象，讨论实验结果：
1、白磷在锥形瓶中燃烧
进行实验
3
白磷燃烧前后的质量测定
密闭体系
点燃
文字表达式： 磷+氧气
五氧化二磷
变浑浊了
上述几个反应都遵守质量守恒定律吗？
你知道化学反应为什么遵守质量守恒定律吗？
动画演示
1.镁条燃烧 2.电解水
质量守恒定律的微观解释：
原子种类不变 原子数目不变 原子质量不变 元素的种类不变
微观 宏观
所以质量守恒
What ’s
This?
1.镁条在空气中燃烧生成氧化镁
I
don’
t 2.镁条＋氧气
3、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在 空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O， 判断石蜡中一定含有__C、__H___元素，可 能含有__O_元素。
4、在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化 学式为（ B ）
A、X2Y3 C、X2Y6
B、XY3 D、 X2Y4
第二课时
化学方程式
谁能回答？
1.镁条在空气中燃烧后质量增加了 2.水电解后质量减轻了 3.二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水