发展心理学单章练习

发展心理学单章练习
一、单选题：
1、根据维果斯基的“最近发展区”观点，对儿童心理发展最有利的是与（）交往。

(A)能力比自己差的同伴(B)能力差不多的同伴
(C)能力比自己强的同伴(D)能力比自己强的大人
2、抑制欲望的即时满足，学会等待是指儿童自我控制能力中的（）。

(A)自我调整(B)自主满足(C)延迟满足(D)自我约束
3、一般来说，受欢迎的儿童的主要特点是（）。

(A)独立活动能力强(B)家庭富有
(C)外表超群(D)智力较高
4、第二逆反期的独立自主要求主要在于（）。

(A)要求按本我的欲望行事(B)所有事情都要亲自做
(C)争取行动和人格的独立(D)要求社会地位的优越
5、正常情况下，童年期思维变化的转折年龄在( )。

(A)6～7岁(B)7～8岁(C)9～10岁(D)11～12岁
6、依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中( )的儿童。

(A)受欢迎的(B)不受欢迎的(C)受忽视的(D)受鄙视的
7、“心理社会危机”是( )的概念。

(A)艾里克森(B)弗洛伊德(C)皮亚杰(D)维果茨基
8、第二逆反期的独立自主要求主要在于( )。

(A)要求按自我的意志行事
(B)反抗父母的控制和过度保护
(C)争取行动和人格的独立
(D)要求高的社会地位
9、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是( )。

(A)诚实品质(B)爱的品质(C)关心品质(D)智慧品质
10、童年期儿童类比推理能力发展的特点是( )。

(A)发展速度高于归纳推理和演绎推理
(B)发展水平低于归纳推理和演绎推理
(C)随思维结构的变化而变化
(D)小学低年级到中年级发展速度最快
11、迟缓型婴儿教养的关键在于( )。

(A)需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
(B)让婴儿按照自己的速度和特点去适应环境
(C)父母理智地克制自己的烦躁
(D)父母采用奖惩相结合的办法
12、婴儿出生一两天后就有笑的反应，这属于( )。

(A)有选择的社会性微笑(B)自发性微笑
(C)无选择的社会性微笑(D)条件反射的笑
13、表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性的儿童在同伴交往中往往是( )的儿童。

(A)受欢迎(B)不受欢迎(C)受忽视(D)被鄙视
14、衡量母亲对儿童教养方式的标准，不包括( )。

(A)反应性(B)平衡性(C)情绪性(D)社会性刺激
15、青年期自我概念的特点是( )。

(A)抽象性日益增强(B)处于社会自我阶段
(C)结构更加趋同化(D)受同龄人的影响大
16、中年期人格“男女同化”是指( )。

(A)一种变态的人格(B)一种不成熟的人格
(C)男人更男性化，女人更女性化(D)性别角色日趋整合
17、幼儿游戏属于()。

(A) 互动游戏(B)象征性游戏(C)实物游戏(D)规则性游戏
18、基本上掌握母语全部发音的年龄是()。

(A) 8个月左右(B)1岁左右(C)2岁左右(D)3岁左右
19、一般说来，记忆广度的最高峰在()。

(A)童年期(B)少年期(C)幼儿期(D)青年期
20、发展缓慢型婴儿教养的关键在于( )。

(A)需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
(B)让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境
(C)父母理智地克制自己的烦躁
(D)父母采用奖惩相结合的办法
21、关于老年人的工作记忆，可以肯定的说法是（）。

(A)不随年龄而变化(B)随着年龄增长提高
(C)与营养关系密切(D)随着年龄增长下降
22、中年期的完美人格是指（）。

(A)女人更加“女性化”，男人更加“男性化”(B)男性“女性化”，女性“男性化”。

(C)男女性都“中性化”(D)男女性不再有性别差异
23、女性更年期年龄一般在（）岁左右。

(A)45 (B)40 (C)55 (D)50
24、“好孩子”取向，是柯尔伯格所说的道德发展的第（）阶段的特点。

(A)2 (B)3 (C)4 (D)5
25、“假想观众”，可以用来表征（）的自我中心性特点。

(A)幼儿期(B)少年期(C)青年期(D)中年期
26、童年期思维的本质特征是（）。

(A)辩证逻辑思维(B)依赖具体内容的逻辑思维
(C)形式逻辑思维(D)依赖具体内容的形象思维
27、人的发展具有不平衡性。

一般来说，个体心理发展有（）加速期。

A、二个
B、三个
C、四个
D、五个
28、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介作用而不断内化的结果，这是（）的观点。

A、班杜拉
B、巴甫洛夫
C、皮亚杰
D、维果茨基
29、皮亚杰认为，适应的实质是（）。

A、主体与环境的平衡
B、丰富原来的认知结构
C、形成新的认知结构
D、强化原有的认知结构
30、婴儿客体我的自我意识出现在（）前后。

A、六个月
B、一周岁
C、二周岁
D、三周岁
二、多选题
1、处于具体运算阶段的儿童的特征包括（）。

(A)获得了守恒概念(B)可以进行逻辑运算
(C)思维具有可逆性(D)可以提出问题假设
2、童年期思维的基本特点包括（）。

(A)思维主导类型发生质变(B)没有发生质变
(C)逻辑思维发展迅速(D)逻辑思维可不依赖具体内容
3、小学阶段的儿童推理能力的发展表现包括（）。

(A)演绎推理(B)归纳推理(C)发散推理(D)类比推理
4、一般来说，中年期的人格变得较为成熟，具体表现包括（）。

(A)内省日趋明显
(B)男性更加男性化，女性更加女性化
(C)心理防御机制运用得越来越少
(D)为人处世日趋圆通
5、托马斯和切斯认为婴儿的气质类型包括( )。

(A)容易抚养型(B)反抗逆反型
(C)抚养困难型(D)发展缓慢型
6、婴儿消极依恋的类型包括( )。

(A)回避型依恋(B)安全性依恋
(C)反抗型依恋(D)行为型依恋
7、游戏对幼儿心理发展的意义包括( )。

(A)主导他们的认知发展(B)主导他们的社会性发展
(C)是实现自我价值的载体(D)使他们心情愉悦
8、中年期的人格变得较为成熟，具体表现包括( )。

(A)内省日趋明显
(B)男性更加男性化，女性更加女性化
(C)心理防御机制运用得越来越少
(D)为人处世日趋圆通
9、成人思维的特点包括( )。

(A)严格的逻辑思维(B)辩证性提高
(C)具有相对性和变通性(D)实用性思维
10、幼儿思维的特点包括( )。

(A)主要特征是具体形象性思维
(B)从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
(C)依赖具体内容的逻辑思维
(D)逻辑思维开始萌芽
11、对幼儿的“自我中心”，正确的说法包括( )。

(A)儿童的道德水平较低
(B)认为所有人与自己都有相同的感受
(C)不能从他人的角度看待问题
(D)一个人比较自私
12、处于他律道德判断阶段儿童的特征包括( )。

(A)进行道德判断时主要依据行为的后果
(B)进行道德判断时不考虑行为者的主要动机
(C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
(D)已形成儿童自己的主观价值标准
13、成年人与婴儿说话时应注意( )。

(A)句子简短(B)语速减慢(C)增加停顿(D)拖长发音
14、托马斯和切斯将婴儿气质划分为( )。

(A)情绪冲动型(B)发展缓慢型(C)抚养困难型(D)容易抚养型
15、婴儿既寻求与母亲接触，又反抗母亲的安抚，表现出矛盾态度，这属于( )依恋。

(A)安全型(B)回避型(C)反抗型(D)焦虑型
16、按照维果茨基的观点，学习的最佳期限的前提和条件包括( )。

(A)以个体的发育和成熟为前提(B)以一定心理技能发展为条件
(C)某些心理特征已经发育成熟(D)心理特征开始形成尚未成熟
17、图式从低级到高级发展是通过()两种形式进行的。

(A)整合(B)同化(C)顺应(D)平衡
18、处于前运算阶段的儿童的特征包括( )。

(A)泛灵论(B)自我中心(C)思维的可逆性(D)掌握守恒
19、艾里克森认为幼儿期的主要发展任务包括( )。

(A)获得主动感(B)克服内疚感
(C)获得完善感(D)避免厌恶感
20、婴儿动作发展遵循的原则包括( )。

(A)上下原则(B)头尾原则
(C)近远原则(D)大小原则
21、青春期记忆的特点包括（）。

(A)开始使用系统化记忆策略
(B)记忆广度达到一生的顶峰
(C)短时记忆效果好，长时记忆效果差
(D)对各种材料的记忆成绩都达到高值
22、一般来说，青春期自我意识的特点包括（）。

(A)关注自己的外貌和风度(B)关心自己的个性成长
(C)重视自己的能力和学习成绩(D)自我评价出于一生中最好的时期
23、帕瑞认为青年期思维发展的阶段包括（）。

(A)二元论阶段(B)相对性阶段(C)逻辑性阶段(D)约定性阶段
24、老年人记忆衰退的特点包括（）。

(A)机械记忆比意义记忆消退慢(B)再认比回忆效果好
(C)识记和回忆“姓氏”最难(D)记忆减退程度和受教育程度有关
25、幼儿后期能运用的主要记忆策略包括（）。

A、复述策略
B、复诵策略
C、视觉“复述”策略
D、特征定位策略
26、按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括（）。

A、思维形式摆脱了具体内容的束缚
B、具体形象思维为主要形式
C、假设演绎推理能力的发展
D、抽象逻辑思维为主导形式
27、幼儿常见的理解句子的策略包括（）。

A、语义策略
B、非言语策略
C、词序策略
D、巧妙加工策略
28、中年期的思维达到了更加成熟的水平，主要发现是思维活动的（）进一步发展。

A、现实性
B、灵活性
C、智慧性
D、辩证逻辑思维。