《核舟记》文言知识整理(中考版)

中考必读：《核舟记》文言知识整理
一、解释词语。

（一）、通假字
1、诎．右臂支船（“诎”通“屈”，弯曲。

）
2、左手倚一衡．木（“衡”通“横”）
3、舟首尾长约八分有．奇为字共三十有．四（“有”通“又”，用来连接整数和零数）
4、虞山王毅叔远甫．刻（“甫”同“父”，男子美称，多附于字之后）
（二）、古今异义词
1、尝贻
．．余核舟一。

（尝：古义：曾经。

今义：品尝。

）（贻：古义：赠。

今义：贻误，贻害）
2、高可．二黍许．。

（可：古义：大约。

今义：可以。

）（许：古义：左右。

今义：答应或表猜测。

）
3、其两膝相比．者。

（比：古义：靠近。

今义：比较，对比。

）
4、而计其长曾．不盈寸。

（曾：古义：尚，还。

今义：曾经。

）
5、矫．首昂视。

（矫：古义：举。

今义：矫正。

）
6、舟首尾长约八分有奇．（奇：古义：零数。

今义：奇数。

）
7、盖简．桃核修狭者为之。

（简：古义：挑选。

今义：简单。

）
8、以至
．．鸟兽、木石。

（以至：古义：以及。

今义：连词，用在下半句的开头，表示下文是前半句所说的动作、情况等所形成的。

）
9、罔不因势象形
．．。

（象形：古义：雕刻各种事物的形象。

今义：六书之一。

）
（三）、一词多义
1、其：①他们的（其．两膝相比者）②他的指佛印的（而竖其．左膝）
③那，那个（其．人视端容寂；其．船背稍夷）④指船底（则题名其．上）
⑤它的，指字的（其．色墨；其．色丹）⑥代船（而计其．长曾不盈寸）
2、端：①一头，一方（东坡右手执卷端．）②正（其人视端．容寂）
3、可：①大约（高可．二黍许）②可以（珠可．历历数也）
4、曰：①叫做（明有奇巧人曰．王叔远）②是（文曰．“初平山人”，）
5、者：①……的人（中峨冠而多髯者．为东坡）②……的（两膝）（其两膝相比者．）
6、为：①雕刻（为．宫室；盖简桃核修狭者为．之）②是（中轩敞者为．舱；中峨冠而多髯者为．东坡。

）③刻有（为．人五；为．窗八；为．箬篷，为．楫，为．炉，为．壶，为．手卷，为．念珠各一。

为．字共三十有四）
7、之：①的（能以径寸之．木）②代船舱（箬篷覆之．）③指窗户（闭之．）④指刻字的凹处（石青糁之．）⑤指竖起的左膝（左臂挂念珠倚之．）
8、奇：①qí奇妙（明有奇．巧人曰王叔远）②jī零数（舟首尾长约八分有奇．）
9、绝：①极，非常（佛印绝．类弥勒）②与世隔绝（率妻子邑人来此绝．境）
10、云：①句尾语气助词，可不译（盖大苏泛赤壁云．）②说（孔子云．）
11、并：①和（题名并．篆文）②都（并．怡然自乐）
12、语：①yǔ说话（如有所语．）②yù告诉（此中人语．云）
13、木：①木头（能以径寸之木．）②树木（以至鸟兽、木．石）
14：有：①有，与“无”相对（明有．奇巧人曰王叔远）②同“又”，用来连接整数和零数（舟首尾长约八分有．奇）
15、而：①表承接（启窗而．观）②表并列（中峨冠而．多髯者为东坡）③表转折，但是（而．计其
长曾不盈寸）
二、翻译语句
1. 罔不因势象形，各具情态
全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象。

2. 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许
船从头到尾长大约八分多一点，高大约有两个黄米粒那么高。

3. 中轩敞者为舱，箬篷覆之。

中间高起而宽敞的部分是船舱，（刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。

4. 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在卷子下边的衣褶里面。

5. 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。

佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相同。

6. 其人视端容寂，若听茶声然
那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

7. 细若蚊足，钩画了了，其色墨。

（字迹）像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。

8. 而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。

可是计算它的长度，竟然不满一寸。

原来是挑选又长又窄的桃核雕刻成的。

10、嘻，技亦灵怪矣哉！
啊，技艺也真神奇啊！
三、课文内容理解
1、整体感知：
本文细致地描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，赞美了雕刻家的奇巧技艺（或“古代艺人的精湛技艺”），也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。

2、本文采用总—分—总的结构模式。

（说明顺序：总分总顺序）
第一段先总述王叔远技艺奇巧，引出说明对象核舟。

第二——五段，详述核舟之“奇巧”。

【（2段）介绍船体结构，介绍船舱部分。

（3、4段）介绍船
头、船尾人物的神态和动作（5段）船背的题名、篆章和着色】按照空间顺序细致说明。

第六段总述核舟体积小、容量大，由衷地赞美雕刻者精湛的雕刻技艺“技亦灵怪矣哉！”。

3、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？
答：（1）用料体积小（2）所刻事物繁多(3)刻物情态毕备
4、文中第二段“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？
写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文
字。

5、窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？
这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启
发读者联想舟外赤壁景色。

可见作者对核舟观察的精细。

6、“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有灵活精致的特点，说明雕刻的精巧。

7、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?
(1)因为这样写符合核舟的主题大苏泛赤壁，苏东坡是“泛舟”的主角。

（主题是大苏泛赤壁）(2)
窗上刻的是东坡的文句
(3)三人位置东坡居中
8、写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？
雕刻者技艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉”
9、《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家苏轼。

“山高月小，水落石出”是《后赤壁赋》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。

10、点明雕刻品“核舟”主题的句子是盖大苏泛赤壁云。

11、第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人王叔远“罔不因势象形，各具情态。

”(从第一段文字中找) 的构思巧妙、精湛技艺。

12、苏、黄二人的友好关系可以通过“左手抚鲁直背”一个动作和“右手指卷，如有所语”的神
态看出来。

13、从对佛印的神情描写中，可以看出佛印豁达开朗的性格特点。

14、从第四段对右边舟子的描述中可以看出他轻松悠闲的神态，而左边舟子的神态则显得专注平静。

15、文中最后一段运用了列数字，作比较的说明方法，具体准确地说明核舟体积小、容量大的特点，这样说明的作用是突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙。

16、点明全文中心的句子是嘻，技亦灵怪矣哉。

17、作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？
答：因为中间船舱的位置高起而宽敞，加上对联的颜色非常醒目，由此说起能引发读者兴趣；而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题，可以使读者通过想像感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。

先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述。