四年级夜莺之歌知识点

四年级夜莺之歌知识点
《夜莺之歌》是一篇很有教育意义的课文，对于四年级的同学来说，掌握其中的知识点非常重要。

一、字词基础
1、生字
“削”是多音字，在“削木头”中读“xiāo”，在“剥削”中读“xuē”。

“钉”在“钉子”中读“dīng”，在“钉住”中读“dìng”。

“塞”也是多音字，“堵塞”读“sè”，“塞外”读“sài”，“瓶塞”读“sāi”。

2、词语理解
“沉寂”指非常安静，没有一点声音。

“盘问”指仔细地查问。

“轻蔑”指轻视，不放在眼里。

二、主要内容
这篇课文讲述了在苏联卫国战争时期，一个被称为“夜莺”的小男孩
巧妙同敌人周旋，用口哨学夜莺叫，为游击队传递情报，协助游击队
歼灭德国法西斯强盗的故事，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义
精神。

三、人物形象
1、小夜莺
机智勇敢：面对敌人的盘问，小夜莺沉着冷静，巧妙应对，用各种借口迷惑敌人。

热爱祖国：尽管年纪小，但他心怀对祖国的热爱，积极为游击队工作，不惧危险。

2、敌人
愚蠢：敌人被小夜莺的表象所迷惑，没有识破他的真实意图。

凶残：从敌人的行为和话语中，可以看出他们的残暴和凶恶。

四、写作手法
1、首尾呼应
文章开头“战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。

大道两旁全是黑色的碎瓦。

空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

”与结尾“从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

”相互呼应，使文章结构更加完整，同时突出了小夜莺的勇敢和机智。

2、语言描写
通过敌人和小夜莺的对话，展现了双方的心理和性格特点。

3、环境描写
文中对村庄环境的描写，如“大道两旁全是黑色的碎瓦。

空旷的花
园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

”烘托出战争的残酷和紧张气氛。

五、中心思想
本文通过记叙苏联卫国战争时期，一个小男孩协助游击队歼灭一伙
德国法西斯强盗的故事，表现了苏联少年儿童的机智勇敢和爱国主义
精神，同时也揭露了法西斯的凶残和战争的残酷。

六、重点段落理解
例如文中描写小夜莺与敌人周旋的段落：“‘人呢？战争一开始这里
就没有人了。

’小孩不慌不忙地回答，‘刚刚一开火，村子就着火了，大
家都喊：“野兽来了，野兽来了”——就都跑了。

’”这段话中小夜莺故意
把敌人说成“野兽”，表现了他对敌人的痛恨，同时他的回答不慌不忙，显示出他的沉着冷静和机智。

七、拓展与思考
1、让同学们思考在战争年代，像小夜莺这样的少年儿童为了保卫
祖国所做出的巨大贡献，激发同学们的爱国情感。

2、引导同学们讨论在和平年代，我们应该如何以实际行动爱国。

总之，《夜莺之歌》这篇课文不仅让四年级的同学们学习到了语文
知识，更重要的是让大家受到了爱国主义教育，懂得了在困难和危险
面前要勇敢机智，为了祖国和人民的利益挺身而出。

希望同学们通过
对这篇课文的学习，能够在知识和思想上都有所收获。