(苏教牛津版)六年级英语下册教案 Unit 1(8)
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①第二个词都有er
②fat双写t，thin双写n
③heavy要把y变成i
4.跟录音读单词
5.看图说单词，初步体会比较级
b. Part C
1.学习生词than
试读单词，猜词义。
2. Make sentences
…is taller than …
…is fatter than…
…’s ruler is longer than …’s
3.四会掌握句型：Who is taller than David? Gao Shan is.
Whose bag is heavier, yours or mine? Yours is.
4.初步感知形容词的比较级。
预习作业
1.预习B部分单词，给元音注上音标。
2.听磁带，跟读这些生词。
3.根据图片，了解C部分词语的区别。
3.看图读对话。
①Who’s taller than David? Gao Shan is.
②Whose school bag is heavier, yours or mine?
Yours is, I think.
C合作探究（8分钟）
小组合作，根据班级情况模仿练习。
Who’s taller/shorter/fatter/thinner/heavier than …?
根据图片内容猜。
学生仔细观察每组单词。
学生读单词。
学生口头造句练习。学生看图读句型。组内来自作完成。学生组内编对话。
学生完成练习
校对答案，订正。
明确作业要求。
（苏教牛津版）六年级英语下册教案
Unit 1 Who is younger?
课题牛津小学英语6B Unit 1 B&C（第一课时）
教学目标
1.四会掌握词汇young, tall, than, short, strong, heavy
2.能听懂、会说、会读older, longer, bigger, smaller, fatter, thinner
… is.
Whose … is bigger/smaller/longer/heavier, …’s or …’s?
D融会贯通（7分钟）
运用书本C部分的提示单词，组内编对话。
old young long tall short fat
thin heavy big small
E反馈总结（5分钟）
一、完成《一课一练》P one一、二
学程预设
导航策略
调整反思
A预习展示（4分钟）
1.检查预习作业中单词的发音。
2.给图片，学生说节日名称。
B教师导航（15分钟）
a. Part B
1.复习已学单词
old tall long short big small fat thin
2.学习新单词
young strong heavy
学生根据图片猜测词义。
3.分组呈现单词
old-older young – younger tall – taller
long-longer short-shorter strong-stronger
big-bigger small-smaller fat-fatter
thin-thinner heavy-heavier
引导学生观察每组词
二、翻译句子。
1.我比南希高。
2.谁比迈克高？汤姆。
3.我的尺比你的尺长。
4.谁的书大，他的还是她的？我想他的大。
F作业布置（1分钟）
*听B部分的录音，读熟单词，默写四会。
**完成《一课一练》P one三、四
***预习P6课文。
1.听录音，跟读课文。
2.划出生词，查字典。
3.试着翻译课文。
试读单词，相互纠正发音。
②fat双写t，thin双写n
③heavy要把y变成i
4.跟录音读单词
5.看图说单词，初步体会比较级
b. Part C
1.学习生词than
试读单词，猜词义。
2. Make sentences
…is taller than …
…is fatter than…
…’s ruler is longer than …’s
3.四会掌握句型：Who is taller than David? Gao Shan is.
Whose bag is heavier, yours or mine? Yours is.
4.初步感知形容词的比较级。
预习作业
1.预习B部分单词，给元音注上音标。
2.听磁带，跟读这些生词。
3.根据图片，了解C部分词语的区别。
3.看图读对话。
①Who’s taller than David? Gao Shan is.
②Whose school bag is heavier, yours or mine?
Yours is, I think.
C合作探究（8分钟）
小组合作，根据班级情况模仿练习。
Who’s taller/shorter/fatter/thinner/heavier than …?
根据图片内容猜。
学生仔细观察每组单词。
学生读单词。
学生口头造句练习。学生看图读句型。组内来自作完成。学生组内编对话。
学生完成练习
校对答案，订正。
明确作业要求。
（苏教牛津版）六年级英语下册教案
Unit 1 Who is younger?
课题牛津小学英语6B Unit 1 B&C（第一课时）
教学目标
1.四会掌握词汇young, tall, than, short, strong, heavy
2.能听懂、会说、会读older, longer, bigger, smaller, fatter, thinner
… is.
Whose … is bigger/smaller/longer/heavier, …’s or …’s?
D融会贯通（7分钟）
运用书本C部分的提示单词，组内编对话。
old young long tall short fat
thin heavy big small
E反馈总结（5分钟）
一、完成《一课一练》P one一、二
学程预设
导航策略
调整反思
A预习展示（4分钟）
1.检查预习作业中单词的发音。
2.给图片，学生说节日名称。
B教师导航（15分钟）
a. Part B
1.复习已学单词
old tall long short big small fat thin
2.学习新单词
young strong heavy
学生根据图片猜测词义。
3.分组呈现单词
old-older young – younger tall – taller
long-longer short-shorter strong-stronger
big-bigger small-smaller fat-fatter
thin-thinner heavy-heavier
引导学生观察每组词
二、翻译句子。
1.我比南希高。
2.谁比迈克高？汤姆。
3.我的尺比你的尺长。
4.谁的书大，他的还是她的？我想他的大。
F作业布置（1分钟）
*听B部分的录音，读熟单词，默写四会。
**完成《一课一练》P one三、四
***预习P6课文。
1.听录音，跟读课文。
2.划出生词，查字典。
3.试着翻译课文。
试读单词，相互纠正发音。