大班语言《变色的房子》教案【含教学反思】

大班语言《变色的房子》教案【含教学反思】
一、教学目标
1.学生能熟练朗读《变色的房子》；
2.学生能理解故事的基本情节；
3.学生能用简单词汇描述故事中的人物、动物和物品；
4.学生能够连贯地复述故事；
5.学生能够通过创作绘本的方式表现故事。

二、教学准备
1.《变色的房子》绘本；
2.彩色纸张、彩色笔等绘本制作工具；
3.PPT教学用具。

三、教学过程
1. 导入活动
通过出示PPT中的果汁杯和色盘交互与学生，让学生通过揉捏或蘸
取圆盘中的颜料，让他们观察颜色的变化过程，通过色彩观察技巧激
发大家的兴趣。

2. 主教学活动
（1）朗读故事
老师告诉学生今天要读一篇有关变色的房子的故事。

在读故事的时候，特别要注意读音和声调的变化。

读完故事后，老师可以借助问题、图画等方式促进学生对故事内容的理解。

（2）学生理解故事情节
让学生分组或自由活动，先自己复述故事的情节，让他们根据自己
的理解画图、表演等活动，帮助他们更好地理解故事的情节，准确地
传达信息。

（3）朗读绘本
学生集中注意力，老师首先朗读绘本，带领大家感受其中的情感；
让不同的学生朗读一段内容，通过集体朗读彼此互相学习。

（4）创作绘本
老师鼓励学生通过小组、合作等形式，创作自己的绘本，并在教室
内展览出来，老师对成品进行评价，以此增强学习兴趣，开发学生的
绘本创作能力。

3. 课堂检测
老师可以通过多种方式检测学生的孜孜不倦，比如口头问答、写作、彩绘等。

4. 教学反思
教学反思可为以后的教学提供宝贵的生产实践，特别是提高教师的
教学能力，提高教学质量，使教学成果更加明显和可持续。

本次教学
设计旨在通过小组学习、互动交流、绘画等形式，激发学生的兴趣，
培养学生的表达能力和创造意识，激发学生对语言学习的兴趣，在教
学中收到了预期的效果。

需要不断巩固和深化。