听：丝绸之路 中国花鼓 迎宾曲-苏少版六年级音乐上册教案

听：丝绸之路中国花鼓迎宾曲-苏少版六年级音乐上册
教案
一、教学目标
1.了解丝绸之路的历史背景和文化意义；
2.了解拍子、节奏和旋律的基本概念；
3.能够听出音乐中的旋律和节奏；
4.欣赏中国花鼓迎宾曲，了解其音乐风格特点；
5.通过欣赏音乐，培养学生的审美情趣和音乐欣赏能力。

二、教学准备
1.苏少版六年级音乐上册学生用书；
2.音乐播放器及放置装置；
3.教学课件。

三、教学过程
1.引入
本课是六年级音乐上册的第一课，我们将一起来欣赏一首中国花鼓迎宾曲。

问：大家知道什么是花鼓吗？（学生回答）
回答：花鼓是一种民间打击乐器，最早起源于“四川川剧”中的戏曲音乐。

花鼓的演奏方式独特，有强烈的节奏感，并可以演奏多种多样的旋律。

它最常用在节日的舞蹈中，是中国传统文化中不可缺少的一部分。

提醒学生把发现记录在笔记本上。

2.课堂学习
（1）了解丝绸之路
丝绸之路是一个古代的商业贸易路线，连接了中国和欧洲、非洲的经济和文化交流，其中也传播了许多音乐文化。

（2）介绍花鼓
Show slides to introduce the Chinese flower drum, including its history, construction and playing techniques.
（3）欣赏花鼓迎宾曲
在播放音乐时，教师先让学生听一遍，帮助他们理解音乐的大致内容。

然后，教师可以逐步引导学生去听旋律、节奏等不同的音乐元素。

（4）听力训练
Step 1. 听出不同的旋律
教师根据花鼓曲播放，让学生试着听出不同的旋律。

Step 2. 听出不同的节奏
教师根据花鼓曲播放，让学生试着听出不同的节奏。

Step 3. 确定音乐的拍子
在教师的引导下，学生能够理解和感受到花鼓迎宾曲的蓝调、渐进和强烈的节奏感。

3.课堂总结
（1）今天我们听了一首中国花鼓曲作为我们的学习主题。

（2）我们了解了丝绸之路和花鼓的发展历史、构造和演奏技巧。

（3）通过听力训练，我们更好地识别出音乐中的不同的声音元素，如：旋律、节奏等。

（4）这也培养了我们的音乐欣赏能力和审美情趣。

4.课后练习
（1）学生可以在家里听这首花鼓迎宾曲，更康复的提高自己的听音能力。

（2）学生可以学习花鼓的演奏技巧，自己演奏花鼓曲。

四、教学评价
通过本次课堂活动，大家初步了解了花鼓和丝绸之路的发展历史，也学会了如何欣赏音乐。

教师可以布置一些练习和作业来检查学生在这方面的进步和理解能力。