人教版思想品德八年级下教材介绍(第二单元)[

人教版思想道德八年级下教材介绍（第二单元
第三课：《生命健康权与我同在》
本课包括“生命与健康的权益” 、“相同的权益、相同的爱惜”两框，分别介绍什么是生
命健康权、如何履行生命健康权等内容。

（1）第一框：“生命与健康的权益”。

由“生命健康权是首要的人品权” “法律保卫我们的生命健康权”两目构成，分别介绍生命健康权的重要性、法律保护生命健康权等内容。

第一目：“生命健康权是首要的人品权”
主要介绍什么是生命健康权。

第一设置了 3 个情形，使学生从感性上认识生命健康权。

而后说明生命健康权是人品权的重要构成部分，再次说了然人品权的重要性。

其次，说了然
人品权的构成及其特色。

而后对生命健康权的地位进行了说明。

最后经过 3 个情形的剖析活动，引出了人身自由权，并对人身自由的作用、详细内容作了说明。

第二目：“法律保卫我们的生命健康权”
主要说明法律保护生命健康权。

第一经过处分雇用童工的老板这一案例，说了然未成年
人的生命受法律的特别保护，并列举几条有关的详细的法律条款。

其次，教材说了然国家法
律对公民的生命健康权加以保护。

当公民的生命健康权遇到非法损害时，受害人有权恳求国
家保护。

非法损害别人生命和健康的行为要遇到法律的制裁。

（2）第二框：“相同的权益、相同的爱惜”。

由“踊跃履行生命健康权” “关爱别人的生命与健康”两目构成，分别介绍生命健康权的详细内容、如何尊敬别人生命健康权。

第一目：“踊跃履行生命健康权” 。

主要说了然生命健康权的详细内容、着重自己生命安全和健康也是一种责任。

第一经过两
个情形，指引学生进一步认识生命健康权。

以后说了然生命健康权的详细内容。

其次，讨
论了注意自己生命安全和健康也是我们的责任。

特别剖析了轻生、自残给家庭、社会带来的
不良结果。

第二目：“关爱别人的生命与健康”。

主要说了然我们负有不得损害别人生命健康权的义务，应主动关爱别人的生命与健康。

经
过小君的案例，说了然入侵别人生命健康官僚遇到法律制裁，不沉着致使了没法改变
的结果。

接着阐述了不得损害别人生命健康权是我们的义务，应防止损害别人，要远离暴力。

第四课：《保护我们的人品尊严》
本课包括“人人享有人品尊严权” “肖像和姓名中的权益” 两框，分别说明什么是人品尊
严和声誉权、保护肖像权和姓名权。

（1）第一框：“人人享有人品尊严权”。

由“人品尊严不行辱” “保护声誉是我们的权益”两目构成，分别介绍了人品尊严的含义、我们享闻声誉权等内容。

第一目：“人品尊严不行辱” 。

主要表达了人品尊严的含义、同等性、与其余人品权的关系。

先设置了郭老师责备小光这
一情形，描绘了小光之父、郭老师、王律师对事件的见解，使学生从案例中认识了人品尊严；
接着说了然什么是人品尊严权；而后，说了然人品尊严权与人品权的关系及人品尊严权
的详细内容。

第二目：“保护声誉是我们的权益”。

主要介绍了声誉的含义及作用，法律确认声誉权的必需性，声誉权的内容，损害声誉权的
表现形式和结果。

第一经过在银行贷款方面的案例，引出说了然什么是声誉及优秀声誉对
个人的有利作用；而后，说了然要做受人尊敬、赞美的人，法律给予公民保护自己声誉的权
利；接着，说了然声誉权的含义及主要表现。

最后，列举了一些损害公民声誉权的详细行为，明确这些行为既不道德，也不合法，要肩负相应的责任。

（2）第二框：“肖像和姓名中的权益”。

由“我有肖像权” “保护姓名权”两目构成，分别介绍了肖像权的含义及其内容、姓名权的含义及其内容。

第一目：“我有肖像权” 。

主要表达了肖像的含义及作用，肖像权的内容，损害肖像权的表现形式和结果。

第一经
过评比丑星的活动，引出了肖像的含义；接着经过小红获得照片的酬劳这一案例，明确了肖
像权的详细权益；最后列举了一些损害肖像权的行为，明确要依法维权。

第二目：“保护姓名权” 。

主要表达了姓名的作用，姓名权的内容，损害姓名权的表现形式和结果。

第一联合笔名
的案例，说了然什么是姓名及其作用；其次，明确了姓名权的详细权益；最后，列举了入侵
公民姓名权的详细行为，明确这些行为都要肩负相应的法律责任。

第五课：《隐私受保护》
本课包括“隐私和隐私权” “尊敬和保护隐私权”两框，分别介绍保护隐私的必需性、隐
私权的内容，尊敬隐私是一种道德责任、保护隐私权的方法。

（1）第一框：“隐私和隐私权”。

由“人人有隐私” “让自己心灵有个家的权益”两目构成，分别介绍什么是隐私、隐私的重要性，什么是隐私权等内容。

第一目：“人人有隐私” 。

主要介绍什么是隐私及其重要性。

经过小红的遭受让学生初步感觉隐私，引出正文对隐私
的详细内容的介绍；而后经过两个有关链接，说明现在世界个人隐私被表露的可能性越来
越大，人们急迫要求保护个人隐私，一定高度重视对个人隐私的保护。

第二目：“让自己心灵有个家的权益”。

主要介绍隐私权的含义和隐私权的详细内容。

经过某影视明星以为某报入侵了自己隐私
权的案例，引出对隐私权的含义及详细内容的说明。

主要从三个方面来说明隐私权的详细内
容。

其一，经过派出所非法搜寻的案例，说了然公民的住所不受非法损害，并增补了有关链
接；其二，公民有权对个人信息保密；其三，经过对老师、父亲母亲、领导拆看学生、儿女、
部下信函这些现象的议论，使学生认识到公民有权对个人通讯内容保密。

最后，说明不得滥
用隐私权。

（2）第二框“尊敬和保护隐私权”。

由“尊敬隐私是道德的期盼” “依法保护隐私权”两目构成，分别介绍尊敬别人隐私是一种道德责任、如何保护隐私权等内容。

第一目：“尊敬隐私是道德的期盼” 。

主要说明应如何做到尊敬别人隐私。

从几个方面说明这一点，第一，尊敬别人隐私，就要
建立隐私意识。

经过对父亲母亲私自翻阅儿女日志这类现象的议论，列举了若干不尊敬别人隐
私的恶习，告诉学生要全力改正这些恶习。

第二，尊敬别人隐私，需要加强责任与信用意识。

经过对肖肖行为的评论，说明我们要固守亲人、朋友的一些个人奥密。

最后，经过对一些日
常生活中和隐私有关的情形进行剖析，倡议大家应互相尊敬相互的隐私。

第二目：“依法保护隐私权” 。

主要说明如何保护隐私权。

第一，经过小旺与小松的案例，说了然个人隐私受法律保护，并详尽列举了损害隐私权的详细行为；其次，经过对学校能否应当安装监督器的议论活动，
明确了入侵别人隐私权的行为，要遇到法律的追查；再次，介绍隐私权遇到损害后，运用法律
武器保护隐私权的详细方式，旨在指引学生真实学会运用法律武器来保护自己的隐私权，
以及如何加强自我保护意识；最后说了然保护隐私不等于自我关闭，应学会与人交流和交流。