皇帝的新装 课件(完美版)ppt

作业：续写结尾
充分发挥想象力，想象一下，游 行大典完毕，皇帝回宫后，事情 将会怎么样呢？为这篇童话加上 一个合适的结尾。
皇 帝 的 新 安 徒装
生
台湾作家张晓风这样评价安徒生童话： 如果有人5岁了，还没有倾听过安 徒生，那么他的童年少了一段温馨；
如果有人15岁了，还没有阅读过安 徒生，那么他的少年少了一道银灿；
如果有人25岁了，还没有细味过安 徒生，那么他的青年少了一片辉碧；
如果有人35岁了，还没有了解过 安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了，还没有思索过 安徒生，那么他的中年少了一点沉郁；
《皇帝的新装》是最奇妙的 童话，都是从真实生活中生 活中产生出来。这篇童话通 过丰富想象和夸张，揭示了 当时怎样的社会？
谎言成灾，到处互相欺骗的社 会，孩子喊出天真的声音，说 出了谁也不敢说出的真相。这 给我们怎样的人生启迪？
游行大典完毕，皇帝回宫 后，事情将会怎么样呢？
“诚以待人 ，信以立身 ”！ 我们要做一个“诚实正直 ， 光明磊落”的人！
如果有人55岁了，还没有复习过 安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。
学习目标：
1、分析人物性格及心理特点，进一步领会 童话的深刻内涵。 2、了解童话想象、夸张的手法，培养想象 力。 3、认识虚伪的危害，生活中敢于说真话。
（1）用简洁的语言概括课文的主要内容。
梳理课文内容
（2）本文以（ 新装 ）为线索，围 绕“新装” 各色人物尽情表演，丑态 百出。他们怎样表演，展现丑态的。 在新装前巧添一个动词。 （ 爱 ）新装 （ 做 ）新装 （ 看 ）新装 （ 穿 ）新装 （ 展 ）新装
Байду номын сангаас
讲述课文中最精彩的片段
分角色表演最精彩的片段
研读课文
1、这篇课文主要写了哪些人物？
2、课文情节是围绕哪一个字展开的？
阅读
发现
3.文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行
活动的？（用一个字加以概括） 4.揭示出他们怎样的性格和本质？你对哪 个人物感受最深？ 细读课文，小组合作
学法指导：用波浪线在文中圈画出能体现人物 具有骗子特性的语言和心理描写，在空白处加 以批注，揭示人物什么性格特征写出来。四人 小组合作交流，并选出代表发言。 温馨提示：注意读出体现人物心理和性格特点 的语气、语调和轻重读音。