幼儿园大班六一儿童节综合教案【三篇】

【导语】⼀堂精彩的课离不开⼀篇优秀的教案。

它是教师为组织和指导教学活动精⼼设计的施教蓝图，⽽教师进⾏教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。

为您精⼼整理了幼⼉园⼤班六⼀⼉童节综合教案【三篇】，希望⼤家及时查阅。

【篇⼀】
活动⽬标：
在做做、玩玩、唱唱中去感受节⽇的快乐，体验亲⼦之间的亲情。

了解节⽇的来历，知道节⽇的⽇⼦及习俗，乐于参与节⽇的活动。

让幼⼉知道节⽇的时间。

活动准备：做⽊匠的⼯具、话筒、磁带、事先通知每个家庭准备⼀个节⽬。

班级⼩主持⼈
活动地点：“⼩⽊匠”在操场后⾯的⽊匠房⾥进⾏。

“我最棒”在中⼀班教室、中⼆班教室⾥。

活动时间：09年6⽉1⽇上午8：40——10：30分
参与⼈员：中⼀班、中⼆班全体幼⼉，教师、保育员、家长
活动过程：
8：40——9：20“我是⼩⼩⼩⽊匠”。

教师事先准备好⽊匠⼯具，合理分配⽊匠⼯具。

使每个家庭都有⼯具可以操作。

教师巡视做好指导展⽰⼯作。

9：20——9：30“我最棒”才艺展⽰。

要求每个家庭都有节⽇。

有⼩主持⼈预报节⽬单。

9：30——10：00观看⼤班时装秀。

活动结束：
1、孩⼦们与家长道别。

2、教师带领孩⼦们进⼊教室。

3、唱“六⼀”的歌曲，发放礼品。

【篇⼆】
设计意图：
本班的幼⼉对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼⼉充分发挥⾃⾝的艺术细胞。

“六⽉⼀⽇⼉童节”即将来临。

让幼⼉通过对歌曲的学习提前感受六⼀活泼愉悦的⽓氛，在学会唱这⾸歌的基础上，也能给他们带来幸福。

活动⽬标：
1、学会⽤轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验⼩朋友欢度六⼀愉快⼼情。

2、喜欢和同伴参加活动，感受节⽇的⽓氛。

3、感受旋律的⽓氛以及和同伴⼀起参加集体⾳乐活动的乐趣。

4、培养幼⼉的⾳乐节奏感，发展幼⼉的表现⼒。

5、乐意参加⾳乐活动，体验⾳乐活动中的快乐。

活动准备：
物质准备：⾳乐《快乐的六⼀》；图谱拼接卡
经验准备：了解六⽉⼀⽇⼉童节;组织幼⼉参与幼⼉园六⼀节的环境布置，带领幼⼉参观幼⼉园节⽇环境，感受节⽇到来的喜⽓⽓氛。

活动重点：
学唱歌曲并能创编动作。

活动过程：
⼀、谈话引⼊
引导语：你们知道六⼀⼉童节吗？六⼀⼉童节是哪⼀天呀，那是谁的节⽇呢？在六⼀⼉童节那天，你们最想做什么呢？那⼀天你们快乐吗?
⼆、幼⼉完整欣赏歌曲《快乐的六⼀》感受歌曲欢快、喜庆的⽓氛。

1、引导幼⼉回忆歌曲名称，说说歌⾥唱了些什么。

2、重点帮助幼⼉理解“全世界的⼉童连在⼀起”，告诉幼⼉六⼀节是全世界⼩朋友的共同节⽇。

3、跟随歌曲旋律有节奏的拍⼿朗诵歌词，注意切分⾳符。

三、学唱新歌
1、⿎励幼⼉跟随⾳乐伴奏，⽤“啦”哼唱整⾸歌曲
2、整体跟唱歌曲。

引导幼⼉⽤快乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧，有跳跃感
四、完整演唱歌曲，幼⼉可⾃⼰做动作随乐演唱。

活动延伸：
引导幼⼉⾃发组织同伴成为⼩乐队，体验合作交流带来的乐趣。

【篇三】
活动准备
经验准备：
1.激发幼⼉对节⽇的向往。

教师在“六⼀”前⼣，通过谈话提出问题：“马上要过什么节⽇了？”
2.与幼⼉讨论了解节⽇的办法。

教师引导：“⽼师也在收集资料，⼩朋友也可以收集资料，我们⼤家⼀起来交流”。

3.讨论收集资料的办法。

教师⿎励幼⼉⽤找报纸、上、看书、问成⼈等⽅法寻找答案。

物质准备：
1.废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。

2.幼⼉园内的⾓⾊游戏材料、区域材料都可供幼⼉使⽤。

活动流程安排
1.教师引导幼⼉按组为单位作为⼀个合作⼩组，讨论本组的庆祝⽅式。

并将讨论的意见⽤绘画的形式记录下来。

2.准备什么材料由⼩组做记录，分头收集。

3.师⽣共同商定活动⽇期。

4.幼⼉向家长发出邀请。

⾃⼰设计邀请函，教师提⽰邀请函的要素（时间、地点、活动内容）缺⼀不可，⾃⼰带回家交给⽗母。

5.教师在活动开展之前了解每个⼩组的设计情况，做到有针对性地提出改进的意见。

6.师⽣共同布置活动场地和环境。

活动过程
⼀、集体谈话活动
1.师：⼉童节快要到了，我们都查过资料，谁来告诉我们⼉童节是怎么来的？（引导幼⼉简要说说⼉童节的来历，本⽂后附⼉童节来历）
2.进⼀步激发幼⼉参与活动的积极性：“今天我们⼩朋友特别能⼲，⾃⼰把爸爸妈妈请来和我们⼀起庆祝节⽇。

我们⽤掌声向他们表⽰热烈欢迎。

在活动的最后我要向家长公布⼀个我和孩⼦们之间的秘密”。

3.师：“⽼师知道，爸爸妈妈为了我们的节⽇都做了很多准备，⽼师和⼩朋友都特别想知道”，请⼩朋友来告诉⼤家。

幼⼉逐⼀发⾔，教师作必要的点评。

5.师：“刚才⼩朋友们将⾃⼰的爸爸妈妈为我们节⽇所做的事情都告诉我们了。

你们听了有什么感觉？”“是不是觉得爸爸妈妈特别爱护和关⼼我们？”“我们怎样做才能报答爸爸妈妈对我们的爱呢？”“平时应该怎样做呢？”
⼆、幼⼉表演⾃⼰排练的节⽬
1.你们都准备了什么节⽬？请幼⼉每组派⼀名代表将本组的创意设计告诉⼤家。

其他⼩朋友可以补充。

2.每组将⾃⼰设计好的创意展⽰给爸爸妈妈看。

有的是表演歌舞、⼉歌朗诵、武术表演，还有的合作画⼀幅画请爸爸妈妈欣赏。

教师提⽰幼⼉表演节⽬时可以邀请爸爸妈妈⼀起参加。

如：⽤简单的乐器伴奏、和着节奏⿎掌等。

三、邀请爸爸妈妈和我⼀起表演
⽅式⼀：以家庭为单位表演节⽬
⽅式⼆：家长单独表演节⽬
⽅式三：家长参与到⼩组表演中
四、活动结束
说⼀说和家⼈⼀起表演节⽬的不同感受，教师总结，活动结束。