部编版九年级语文上册：综合性学习 走进小说天地 教学设计.doc

综合性学习走进小说天地教学设计
一、活动目标
1．激发阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶高尚情操。

2．能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。

3．发挥想像力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小创作。

活动准备：
1、教师准备：根据名著导读的有关内容，推荐学生阅读文学名著，或者给学生推荐刊载小说作品的文学期刊报纸等，如《小说月报》《当代》《小小说选刊》等。

关于感受小说人物魅力。

2、学生准备：收集名人的读书故事，同时注意整理自己的读小说的经历，如被什么情节吸引或被人物的悲欢离合打动的时候。

注意概括自己所读小说中的人物形象的经历和性格特点。

注意制作好人物形象小卡片。

注意选择7至9年级所学的小说，全班同学分成四组，展开想象编演一部课本剧。

要求是所学小说的续集。

活动开展：
本次活动展示：主要分为三个步骤：故事比赛试高低、形象竞猜过三关、梦想剧场展风采。

第一步：关于读小说的故事比赛：学生分组，在组内讲名人的阅读小说的故事或自己的阅读小说的故事，各小组评选出讲的最好的同学，然后参加全班的讲故事比赛。

第二步：走进缤纷的小说人物画廊：
（一）从人物形象的经历角度来感知人物形象：
激趣：小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象，下面我来给几个人物画像，同学们猜猜他（她）是谁。

学生看大屏幕，教师读文字，学生以:“他是（），是（）代小说家（）的《》中的人物形象，他的主要性格特征是（）”为句式说话。

第一个人物：他家穷的几乎什么东西都没有，他的妻子自从嫁给他以后，一年连猪油都难得吃上两三回，想去参加考试连盘缠都要向别人借，可是他还是死心塌地的热衷于科举考试，当得知自己金榜题名以后，他竟然欢喜至极而导致发疯。

第二个人物：他，排行第二，人称二郎。

一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力，是个顶天立地的男子汉。

他勇猛过人，胆大心细，景阳岗打死猛虎,为报仇斗杀西门庆；他醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。

他是梁山泊一名勇猛的虎将，。

学生按照这种格式，每一个人写出一个自己所熟悉的人物形象，在小组进行交流。

（二）从人物形象的描写方法的角度来感受人物形象：
小说描写人物形象，经常运用多种描写方法，请学生们将自己收集到的描写人物语言、动作、神态、心理、外貌的句子进行展示。

其他学生围绕同学提供的语句，可以竞猜、可以赏析、可以分析人物性格。

例、学生读下面的语句：
玉把花具放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱，不顿饭时，已看了好几出了。

但觉词句警人，余香满口。

一面看了，只管出神，心内还默默记诵。

宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”黛玉笑着点头儿。

宝玉笑道：“我就是个‘多愁多病的身’，你就是那‘倾国倾城的貌’。

”黛玉听了，不觉带腮连耳的通红了，登时竖起两道似蹙的眉，瞪了一双似睁非睁的眼，桃腮带怒，薄面含嗔，指着宝玉道：“你这该死的，胡说了!好好儿的，把这些淫词艳曲弄了来，说这些混账话，欺负我。

我告诉舅舅、舅母去!”
根据文章描写的内容，可以知道，文章对人物形象进行描写的主要手法是对人物进行语言描写，请猜测，此时贾宝玉和林黛玉的心理是怎样的？从这段描写中，表现出人物怎样的个性？
（三）活动三、根据人物形象所在的社会背景，评价人物形象的社会意义。

首先由教师举出例子，学生依据例子完成其他的相关活动：
教师举例：
孔乙己——科举制度造就的可有可无的边缘人。

闰土——三座大山压迫而成的木头人。

生评价。

教师推荐下列人物：鲁达、林黛玉、香菱、猪八戒、曹操、何大学问、奥楚蔑洛夫等。

学生还可以根据自己的爱好另外选择自己评价的人物。

全班集中展示，注意要求学生说出自己评价的理由。

第三步：梦想剧场展风采：
生根据自己的想象自编自导自演课本剧：《孔乙己临终》、《范进审理考试舞弊案》、《跟贾宝玉读书》、《富翁于勒返乡记》
（四）[活动小测试]
一、根据下面的人物描写，写出人物的描写方法、人物的姓名、小说名和作者，并用一个词语归纳人物的特点。

例：他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。

一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。

额角隆起，宽广无比。

乌黑的头发，异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。

眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能分辨它们微妙的差别。

因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的；其实却是微蓝的。

平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来，在眼眶中旋转，那才奇妙地反映出它们真正的思想。

他往往用忧郁的目光向天凝视。

宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。

一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。

牙床结实得厉害，似乎可以磕破核桃。

左边的下巴有一个深陷的小窝，使他的脸显得古怪地不对称。

描写方法（）人物的姓名（）
小说名《》作者（）人物特点（）
鲁迅先生品《史记》时说，史记是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，郭沫若评《聊斋志异》说：“写狐写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”请根据这些例子，为下列文学名著写出书评：《红楼梦》、《童年》、《三国演义》、《格列佛游记》
三、根据小说《变色龙》的有关情节，以《奥楚蔑洛夫离开后》为题续写。