导学案四年级语文上册卡罗纳.doc

彭阳县第一小学导学案
课题：23咔罗纳日期一总第-----课时
失去母亲万分悲痛，都得到关爱重获新生
【自研课导学】
晨读课目标（30分钟）无
预习课目标（20分钟）1、理解词义：遭到、怜悯、叮咛、嘱咐、号啕大哭。

2、思考问题：①结合文本中找出卡罗纳遇到的不幸，并能体会他不同时段的心情（结合外貌、神态、行动体会*②找出卡罗纳回到学校后，感受到的几种爱
学习目标（1分钟）：通过自读自悟，交流展示，我能正确流利地朗读课文，我能感受卡罗纳遇到的爱【崖示课导学】（时段：上午第一节）
【定向导学•互动展示•当堂反馈】
堂素学程
目研目探环节合作探究环节展示提升•质疑评价
环节
随堂笔记
自学指导内容、学
法、时间
互动策略内容、
形式、时间
展不方案内容、方
式、时间
重点摘记、成果记录、知识
生成、规律总结
感受内容：走进文本，感受
卡罗纳的不幸。

请按以下程序进
行组内合作交流：
1、两人帮辅对：
展示课题一：
话不幸
一、卡罗纳遭遇的不幸：
二、卡罗纳回到学校后得到
了这几种关爱，分别是_____
I 莫学蜘蛛各
）
感受幸福内容：再读文本，感受幸福。

学法指导二：
默读课文2-6段，找出卡罗纳回到学校后，感受到的几种爱，并用“ ”标出来。

完成随蛭记二（预时：3分钟）
升内容：心中有爱，传扬
美德。

2、卡罗纳写给他人的信：
等级评定：
（预时：4分钟）（预时6分钟）（预时：30分钟）
当堂反馈：小火车接龙，谈谈你从伙伴对待卡罗纳的态度中受到的启发吧！（3分钟）
书写等级达成等级批阅日期
•基础题（你一定能过关）,©
一、巧填同音字。

zao
mi ning
（）受怜（）叮（）（）糕灵（）安（）二、选字填空。

历厉励
（）害奖（
）严（）
（）史学（
）
鼓（）
•发展题（相信你能行！！）©O
三、判断（对的打W”，错的打“x）
1、卡罗纳的母亲去世后，他来到学校受到了同学们的嘲笑。

（）
2、卡罗纳在教室里哭，老师没有批评他，说明老师不负责任。

（）
3、“我”放学后拉起卡罗纳的手说明“我”有爱心，会体贴他人。

（）
四、写出下面运用的修辞手法。

比喻拟人设问夸张
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。

（）
2、小企鹅站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。

（）
3、操场上锣鼓喧天，好像大地都被震得颤动起来。

（）
4、海底是否是没有一点儿声音呢？是的。

（）
•提高题（坚信你最棒!!©©0
五、句子推敲。

1、卡罗纳面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。

从这句话可以看出卡罗
纳心里
2、卡罗纳虽然失去了母亲，但他同时也获得了身边人更多的关爱。

课文中写了、、和对他的关心。

【培辅期望】1、今晚你需培辅吗？要（）不要（）2、培辅内容：（）掌握不好教师评定：
【自主反思（日反思）
我的收获
我的不足。