中班数学教案――熊猫请客

中班数学教案――熊猫请客1500字
中班数学教案――熊猫请客
课程目标：通过本节课的学习，培养幼儿对数量的感知和理解，培养幼儿合作的能力。

教学重点：培养幼儿对数量的感知和理解。

教学难点：培养幼儿合作的能力。

教具准备：熊猫图案的饼干或者卡片，熊猫数额卡片（1-10），小碗若干。

教学过程：
一、导入（5分钟）：
教师用两幅图，一个图上有两只熊猫，另一个图上有四只熊猫。

询问幼儿两幅图上有
多少只熊猫，引导幼儿用手指数数。

然后教师问幼儿，你们喜欢熊猫吗？喜欢的话，
你们想和熊猫一起玩吗？
二、呈现（15分钟）：
教师拿出熊猫饼干或者卡片，分发给每个幼儿一片熊猫。

让幼儿观察手中的熊猫，然
后教师模仿熊猫的动作，比如：握拳伸出爪子，用爪子抓食物等。

然后教师问幼儿，
我们现在一起来喂熊猫吧！
三、探究（15分钟）：
1、教师要求每位幼儿手中的熊猫都要请客，就好像熊猫邀请了朋友一样。

教师将十张数额卡片（1-10）打乱地放在地上，然后告诉幼儿如果你的熊猫要请10个朋友，你需要拿几张数额卡片？让幼儿试试看。

2、教师将小碗放在桌上，然后告诉幼儿每位幼儿的熊猫请客，要把相应数量的熊猫数额卡片放在碗里。

比如，如果你的熊猫要请5个朋友，你需要把卡片上的5放进碗里。

然后让幼儿逐个进行操作。

四、总结（10分钟）：
教师让幼儿总结一下，你们觉得一个人请10个朋友来吃饭，需要多少个熊猫数额卡片？有的幼儿可能会回答要10个卡片，有的可能会回答要11个卡片。

教师引导幼儿观察
熊猫数额卡片上的数字，然后指出正确答案是10个卡片。

接着，教师将所有的熊猫数额卡片拿出，一个一个数，并对比数字与饼干或者卡片的数量，让幼儿观察和比较。

五、延伸（5分钟）：
教师让幼儿将熊猫数额卡片和熊猫饼干或者卡片进行配对，每个幼儿要将相应数量的卡片放在对应的熊猫上。

然后教师让幼儿继续玩一会儿，看看谁能先完成配对。

六、结束（5分钟）：
教师让幼儿整理好教具，然后让幼儿说一句今天的学习收获，可以说：“我知道一个人请10个朋友需要10个熊猫数额卡片。

”
教学反思：本节课通过熊猫请客的主题，将数额的感知带入课堂，让幼儿在实践操作中体验到数量变化的规律，并培养了幼儿协作合作的精神。