河南省周口市 七年级(上)期末生物试卷-(含答案)

七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1.下列能够说明生物的生活需要营养的一项是（）
A. 种瓜得瓜，种豆得豆
B. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
C. 向日葵朵朵向太阳
D. 春种一粒粟，秋收万颗子
2.下列实例中，不能用来说明生物影响环境的是（）
A. 森林净化空气，调节气候
B. 蚯蚓可以改良土壤、疏松土壤
C. 浮游生物的大量繁殖，可导致水质恶化
D. 入冬后，有些动物会冬眠
3.荣获中国首届“国家最高科学技术奖”的科学家袁隆平的突出成就是（）
A. 人类基因组测序
B. 杂交水稻
C. 转基因技术
D. 克隆技术
4.一棵小树苗能长成一棵参天大树的奥秘是（）
A. 细胞的生长使体积增大
B. 细胞分裂使细胞的数量增多
C. 细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用
D. 细胞吸水膨胀所致
5.如图为一面相互连通的草履虫培养液玻片，将B处滴入食盐时，草履虫将（）
A. 、从A向B处移动
B. 、保持不动
C. 、从B向A处移动
D. 、在A、B之间
6.下列生物体的结构层次中，植物体不具有的是（）
A. 细胞
B. 器官
C. 系统
D. 组织
7.玉米和菜豆种子中储存营养物质的结构分别为（）
A. 都是胚乳
B. 都是子叶
C. 胚乳、子叶
D. 子叶、胚乳
8.下列关于植物根尖结构和功能的叙述，不正确的是（）
A. 分生区细胞具有较强的分裂能力
B. 根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区
C. 伸长区是根生长最快的部位
D. 根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多
9.将新鲜萝卜切条后，放入浓盐水中，如图所示．一段时间后，萝卜条发生的变化是
（）
A. 变长，变硬
B. 变短，变硬
C. 变长，变软
D. 变短，变软
10.下列有关农作物种植的叙述错误的是（）
A. 在播种前，土壤要进行翻耕，是因为种子萌发需要充足空气
B. 播种前翻地要施农家肥，主要是给庄家提供现成的有机物
C. 春季播种后用地膜覆盖，主要是为了保湿、提温
D. 给玉米进行人工授粉可以防止玉米穗缺粒
11.植物运输水分和无机盐的通道是（）
A. 根毛
B. 根尖
C. 分生区
D. 导管
12.西瓜子和葵花子分别由下列哪种结构发育而成的（）
A. 受精卵、胚珠
B. 子房、子房
C. 胚珠、胚珠
D. 胚珠、子房
13.下列四位同学的观点中正确的是（）
A. 小王认为：光合作用合成的有机物的主要场所是线粒体
B. 小贾认为：光合作用需要二氧化碳和有机物作原料
C. 小轩认为：植物体的每个细胞都进行光合作用
D. 小郝认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气
14.叶是植物体进行光合作用的主要器官．以下对叶的相关描述，错误的是（）
A. 叶片阔而扁平，有利于进行光合作用
B. 叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含大量叶绿体
C. 叶脉具有支持和输导作用
D. 陆生植物的叶片上表皮气孔多，下表皮气孔少
15.绿色植物白天进行的是（）
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用
D. 光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
16.根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜产量（）
①增加光照时间；②适度增加大棚中的二氧化碳量；③增加大棚中的昼夜温差。

A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ①②③
17.下列各项中，不是植物的光合作用提供的是（）
A. 空气中的氧气
B. 食物中的有机营养成分
C. 煤燃烧时放出的能量
D. 维持人类生存的水
18.以下对绿色植物各种生理活动的叙述，错误的是（）
A. 在光照下只能进行光合作用
B. 蒸腾作用促进植物对无机盐的运输
C. 呼吸作用在黑暗中也能进行
D. 二氧化碳既是光合作用原料，又是呼吸作用产物
19.移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（）
A. 方便操作
B. 降低呼吸作用
C. 降低光合作用
D. 降低蒸腾作用
20.我们对微小的物体和细胞进行观察，要借助显微镜．在使用光学显微镜观察玻片标
本时，下列叙述正确的是（）
A. 下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜
B. 对光时应该先将高倍物镜正对通光孔
C. 对光时用一个较大的光圈对准通光孔
D. 要使视野变明亮，可以调节准焦螺旋
21.在研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”的实验中，科学家提出了响尾蛇是根据自
己毒液的气味来追踪受伤的猎物的看法。

这应属于实验探究中（）的步骤。

A. 提出问题
B. 作出假设
C. 收集相关信息
D. 分析实验现象
22.要判断某一球形的多细胞生物是植物还是动物，下列哪种办法是可行的（）
A. 在显微镜下观察它的细胞是否有细胞壁
B. 给它提供适宜的环境，看它是否发生细胞分裂
C. 刺激它，看它是否能对外界刺激作出反应
D. 仔细观察它是否与外界有气体的交换
23.制作人的口腔上皮细胞临时玻璃标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴的液体分
别是（）
A. 口腔内侧壁、自来水
B. 牙缝、生理盐水
C. 牙缝、自来水
D. 口腔内侧壁、生理盐水
24.如图是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明
绿色植物通过光合作用吸收了（）
A. 氧气
B. 水分
C. 二氧化
碳 D. 有机物
25.世界环境日的主题是“可持续的生活方式”，倡导人们从小事做起，转变生活方式，
实现人与地球的和谐相处，下列不符合这一理念的是（）
A. 不随意倾倒生活垃圾
B. 外出就餐过度消费
C. 尽量少使用一次性筷子
D. 避免长明灯和长流水
二、填空题（本大题共1小题，共12.0分）
26.根据学过的显微镜和临时装片制作的有关知识回答问题．
（1）现有一台显微镜，它有两个目镜（放大倍数分别是5、15），两个物镜（放大倍数分别是10，40），那么这台显微镜的最大放大倍数是______倍．若在载玻片上放一块写有很小“F”字母的透明纸片，从显微镜中观察到的物像是______．（2）在制作临时装片时，其中有一步骤为滴液．制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片中央分别滴一滴______和______．
（4）正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的______．
（5）某同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，污点均不动，你认为污点最可能位于下列哪一结构上______．（6）某同学用同一显微镜观察洋葱表皮细胞时，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图．试问其中视野最暗的是______．
三、实验题（本大题共2小题，共16.0分）
27.请你以“种子萌发与光照的关系”为题进行探究实验：
（1）提出问题：______
（2）作出假设：______
（3）实验方案：①选用同种植物种子（质量、大小相同）各20粒，分别放入A、B两个有潮湿滤纸的碗内；②将编号为A的碗放在有光环境中，则B应放在______环境中．
③定期观察．如果实验现象是：A碗内的种子大多数萌发，B碗内的种子也大多数
萌发．
你得出结论是：该植物种子萌发与光照______（填“有”或“没有”）关系．28.下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法，请你分析回答
下列问题．
①将此装置放在______处一昼夜后，然后光照2～3小时．
②取下叶片A和B，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．
③用清水漂洗后放入培养皿中，分别向A、B叶片上滴加碘液，观察叶片颜色变化．
（1）在实验中，A组对B组起______作用
（2）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的______运输的，水分通过叶片上的______散失的．
（3）叶片A滴加碘液后不变蓝，证明______是光合作用的原料．
（4）如果B装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水______，乙装置必须放在无光环境中，其目的是防止植物进行______．
（5）第②步的目的是用酒精褪去叶片中的______．
四、简答题（本大题共2小题，共22.0分）
29.如图甲乙是两朵桃花的结构模式图，图丙是桃的果实结构示意图，请分析回答（[]
内填代号，横线上填名称）
（1）从花的功能分析，桃花的主要结构包括[4]______和[7]______．
（2）图中A过程叫做______，花粉受黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出2个精子，分别与卵细胞、中央细胞融合，这种现象叫______，该现象是绿色开花植物特有的现象．
（3）在丙图中结构[12]和[13]分别是由图乙中的[______]______发育而成，而种子则是由______发育成的．
（4）果农为提高桃的产量和品质，要对桃树进行修剪和施肥．对桃树进行修剪所依据的生物学原理是______；为促进花的开放及果实的提早成熟，果农应施加含较多______的肥料．
30.请根据以下装置，回答相关问题．
（1）甲装置可以用来验证光合作用需要______．
（2）乙装置可以用来验证光合作用是否有______产生，此装置必须放在______的环境中．
（3）如果丙装置中澄清石灰水变浑浊，则此装置用来检验______作用产生______．（4）丁装置可以用来验证蒸腾作用，但此装置有一个错误，应修改为______．
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
解：A、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了生物的遗传现象。

故该选项不符吅题意；
B、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米体现了生物间的捕食关系，表明生物的生活需要营养。

故该选项符吅题意；
C、向日葵花朵朵向太阳，是生物对环境光的刺激做出的一种反应。

故该选项不符吅题意。

D、春种一粒粟，秋收万颗子，体现了生物能够繁殖后代。

故该选项不符吅题意；
故选：B。

生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，7．生物都有遗传变异现象．解答此类题目的关键是理解生物的特征．
2.【答案】D
【解析】
解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。

例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化，说明生物影响环境；有些动物会冬眠现象，是生物适应环境的变化。

故选：D。

本题考查生物对环境的影响．生物与环境是相互影响，相互作用的．
生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境
3.【答案】B
【解析】
解：袁隆平，1930年9月7日生，中国工程院院士，现仸国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主仸。

中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。

袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践，2001年2月19日，中共中央、国务院隆重举行国家科学技术颁奖大会，授予湖南杂交水稻研究中心研究员、中国工程院院士袁隆平2000年度国家最高科学技术奖。

故选：B。

人类基因组测序即人类基因组计划是由美国科学家于1985年率先提出，于1990年正式启动的。

美国、英国、法兰西共和国、德意志联邦共和国、日本和我国科学家共同参与了这一预算达30亿美元的人类基因组计划；转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术；克隆是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程。

科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，含义是无性繁殖。

此题考查了生物科学的前沿成果，要善于拓展自己的知识面，了解生物科学的前沿知识。

4.【答案】C
【解析】
解：细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。

细胞的生长是指细胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大。

所以，一棵小树苗能长成一棵参天大树的奥秘细胞的生长和细胞的分裂共同作用，故C符吅题意。

故选：C。

新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转
变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．细胞不能无限制
的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂．细胞分裂就是一个细胞分成两
个细胞的过程．据此解答．
解答此类题目的关键是理解掌握一个生物体能够由小长大的原因．
5.【答案】C
【解析】
解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。

2、生物能够进行呼吸。

3、生物能排出体内产生的废物。

4、生物能够对外界刺激作出反应。

5、生物能够生长和繁殖。

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在草履虫培养液右侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利
刺激，故草履虫从B向A处移动。

故选：C。

此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入．
解答此类题目的关键是熟知草履虫的应激性．
6.【答案】C
【解析】
解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。

动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，所以在结构层次上，二者的区别就是有无系统这个结构层次。

故选：C。

本题考查的是动植物体在结构层次上的区别，首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的．思考解答．
动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．
7.【答案】C
【解析】
解：由分析可知，玉米属于单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳里；菜豆属于双子叶植物，种子的营养物质储存在子叶里。

所以，玉米和菜豆的种子中储存营养物质的结构分别为胚乳和子叶。

故选：C。

（1）玉米属于单子叶植物，其种子是由胚、胚乳、种皮和果皮组成的，胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成，营养物质储存在胚乳里．
（2）菜豆属于双子叶植物，其种子是由胚和种皮组成的，胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成，营养物质储存在子叶里．据此可以解答本题．
解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点．它们结构的异同点容易混淆，认清种子的类型是解题的关键．
8.【答案】D
【解析】
解：A、分生区被根冠包围着，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。

A正确；
B、成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。

是根吸收水分和无机盐的主要部位。

B正确；
C、伸长区是根生长最快的部位，C正确；
D、根的不断伸长依靠的是根尖分生区使细胞数量不断增加和根伸长区细胞的迅速伸长，D错误；
故选：D。

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区．
根尖的结构特点可结吅者根尖的结构示意图掌握．
9.【答案】D
【解析】
解：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。

当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。

将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，一段时间后，由于萝卜条细胞液的浓度
小于浓盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜条皱缩变软。

据此判断萝卜条的长度肯定变短了。

故选：D。

本题考查植物细胞吸水和失水的原理，植物细胞内外由于存在浓度差，植物
细胞就会因吸水或失水而发生变形．
理解掌握细胞吸水失水的原理是解答此类题莫名的关键．
10.【答案】B
【解析】
解：A、播种前土壤要耕和耙，是因为种子萌发需要充足的空气，正确；
B、播种时施农家肥，主要是给植物生长提供无机盐不是有机物，错误；
C、北方早春温度较低，播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面，可以提高温度，利于种子的呼吸作用，正确；
D、玉米穗缺粒是因为传粉不足造成的，可进行人工辅助授粉，正确。

故选：B。

种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜
的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产生活现象做出科学的解释．
11.【答案】D
【解析】
解：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。

导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，
而且上下两个细胞是贯通的；
当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。

而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。

故选：D。

植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．
分清植物体中两种运输物质的管道--导管与筛管，在植物体内的分布、功能及区别．
12.【答案】D
【解析】
解：西瓜子是种子，葵花子是果实。

受精完成后，受精的卵细胞发育成胚、受精的极核发育成胚乳、珠被发育成种皮，整个胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。

所以，西瓜子和葵花子分别是由胚珠和子房。

故选：D。

果实和种子的形成过程是：受精的卵细胞发育成胚、受精的极核发育成胚乳、珠被发育成种皮，整个胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育
成果实。

如图所示：
本题考查学生对果实和种子的形成知识点的理解。

属于基础题。

13.【答案】D
【解析】
解：A、光吅作用吅成的有机物的主要场所是叶绿体，A错误；
B、光吅作用的原料是二氧化碳和水，B错误；
C、含叶绿体的细胞能进行光吅作用，C错误；
D、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光吅作用，绿色植物通过光吅作用为人和
动物提供了食物和氧气；D正确。

故选：D。

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光吅作用．
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量
释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．
植物的呼吸作用伴随着植物的一生，只要有生命活动存在，植物体就要进行
呼吸作用以获取维持生命活动的能量．
14.【答案】D
【解析】
解：A、叶片是叶的主体部分，通常为一很薄的扁平体，有利于光穿透叶的组
织以及最大面积的吸收光、二氧化碳进行光吅作用。

A正确。

B、叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含大量叶绿体，B正确。

C、叶脉就是生长在叶片上的维管束，叶脉中含有机械组织支持叶片，使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光吅作用。

被称为叶片的“骨架”，叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用。

所以
叶脉具有支持和输导作用。

C正确。

D、陆生植物的叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多，D错误；
故选：D。

叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分．表皮有保护作用；叶肉包括海绵组
织和栅栏组织叶肉，是光吅作用最旺盛的部位；叶脉有支持和输导作用．据此
答题．
掌握叶片的基本结构及其主要功能是关键．
15.【答案】D
【解析】
解：光吅作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过
一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；而植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，所以白天有光，植物能进行光吅作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用。

故选：D。

（1）光吅作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；
（2）呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此答题；
（3）植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用．
此题的关键是知道植物进行光吅作用必须在光下进行，而植物的吸收作用、
呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行．
16.【答案】D
【解析】
答：A：光照时间越长植物进行光吅作用越长制造的有机物就越多，适度增加
二氧化碳的浓度也可以增强植物的光吅作用，但大棚中的昼夜温差越大，植
物的呼吸作用消耗的有机物就越少，蔬菜的产量就越高，为错误项。

B：增加光照时间也可以提高植物的光吅作用来提高蔬菜的产量也是正确的，为错误项。

C：适度增加二氧化碳的浓度也可以增强植物的光吅作用来提高蔬菜的产量，
为错误项。

D：阳光可为植物进行光吅作用提供能量和动力，光照时间越长植物进行光吅作用越长制造的有机物就越多；适度增加二氧化碳的浓度也可以增强植物的光吅作用，因为二氧化碳是植物进行光吅作用的原料；大棚中的昼夜温差越大，说明大棚的夜间的温度低，低温可以抵制植物的呼吸作用，使消耗的有
机物减少，蔬菜的产量就越高，为正确项。

故选：D。

由我们所学的知识可以知道：（1）植物进行光吅作用制造有机物，光吅作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。

增加光照时间和增加二氧化碳的浓度等来增强植物的光吅作用。

（2）植物进行呼吸作用消耗有机物，呼吸作用的强弱与温度等有关。

夜间适当的降低大棚内的温度以减少蔬菜的呼吸作用。

据此可以解答本题。

知道①影响植物光吅作用的因素有光照和二氧化碳的浓度等。

②影响呼吸
作用的因素有温度等。

17.【答案】D
【解析】
解：以下是光吅作用的原料、条件、场所和产物的列表
由上表可知，维持人类生存的水不是光吅作用提供的。

故选：D。

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光吅作用，绿色植物通过光吅作用释放氧气，
不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
掌握光吅作用的原料、产物是解题的关键．
18.【答案】A
【解析】
解：A、在光下植物进行光吅作用、呼吸作用和蒸腾作用，在黑暗中植物进行呼吸作用和蒸腾作用。

A错误。

B、蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分的吸收与运输。

B正确。

C、植物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；呼吸作用与光无关，有光无光都能进行，因此呼吸作用在黑暗中也能进行。

C正确。

D、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光吅作用；植物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，可见二氧化碳既是光吅作用原料，又是呼吸作用产物，D正确。

故选：A。

绿色植物的生理活动包括：光吅作用、蒸腾作用、呼吸作用．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光吅作用；植物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用；植物体内的水分以气体状态从体内通过气孔散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用．
关于植物的各种生理活动，可通过对比理解掌握．
19.【答案】D
【解析】
解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分，为了减少水分的散失，降。