初二历史上册 近代化探索复习共31页

3、中国的近代化探索经历了一个艰难曲折的历程， 反映中国先进人物为挽救民族危亡前仆后继、不屈不 挠、坚持不懈和自强不息的精神。
知识应用：
1 、践行了自己“各国变法，都是经过流血才成功的。 中国还没有人流血，让我来作第一个吧！”的豪言壮 语，为变法图强甘愿流血牺牲的爱国志士是（ D ）
2、知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中 国近代化社会的影响。
3、了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨 辛亥革命的历史意义。
4、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物， 了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位 和作用。
中国近代化探ห้องสมุดไป่ตู้包括的主要历史事件：
洋务运动 百日维新 辛亥革命 新文化运动
知识梳理 戊戌变法
序幕 时间 代表人物
公车上书（1895年） 1898年6——9月 康有为、梁启超、谭嗣同等
主要内容 政治、经济、文化、军事
影 响 戊戌变法在社会上起了思想启蒙的 作用，推动了中国近代化的进程。
知识梳理 辛亥革命
武昌起义和中华民国的成立 1911年10月10日，革命党人在武昌发动起义，取 得胜利。 1912年元旦，中华民国在南京成立，孙中山被推选 为中华民国临时大总统。
4、1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国 临时大总统。颁布《中华民国临时约法》等一 系列法令。
5、1924年创建黄埔军校、促成国共第一次合作
知识梳理 新文化运动
代表人物 陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊
主阵地 《新青年》 北京大学
主要思潮 “民主”、“科学”
内容
提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡 新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
90年代
张
经济上
戊戌变法 资产阶级 康、梁 1898年 维新派
君主立宪 变法图强 制
政治制度
封建自 救运动
资产阶 级改良 运动
开辟中国 近代化道 路
起到思想 启蒙作用
辛亥革命 资产阶级 孙中山 1911年 革命派
民主共和 三民主义 制
政治制度
资产阶 级民主 革命
推翻、结 束、民主 共和观念
新文化运 激进的民 陈、李、
地位
新文化运动是我国历史上一次空前的思想大 解放运动。
作用
它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的 真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
知识梳理：
近代化的探索
时间 阶级派别 代表人物 思想主张 学习内容
性质
影响或 作用
名称
洋务运 动
地主阶级
奕、曾、 李、左、
师夷长技
先进技术
19世纪60- 洋务派
辛亥革命的历史意义 推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制， 使民主共和国的观念深入人心。
孙中山革命活动
1、1894年在檀香山创立兴中会，提出“振兴 中华”的口号。
2、1905年在东京成立中国同盟会，以“驱除 鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲 领。
3、1906年提出“民族”、“民权”、“民 生”，即“三民主义”，成为领导革命的旗帜。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
中国近代化的艰难探索
（1860--1919）
专题复习：近代化的探索
近代化含义：
近代化也称现代化，它是以科技为动力，以工业化为中心， 以机器生产取代手工劳动、机器工厂取代家庭作坊和手工 工场为主要标志，并引起经济制度、政治制度、生活方式 乃至思维方式全方位变化的一场社会变革。其核心是经济 上的工业化，政治上的民主化，本质是资本主义化。
动
民主科学
1915年开始主主义者 胡、鲁
思想文化 思想上
思想解 放运动
促进了思 想解放和 马克思主 义的传播
史学界普遍认为，在1919年以前，中国 近代化历程由学习西方的军事器物，到学习 西方的政治制度，再到学习西方思想文化， 经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域 全面启动，并逐步深入展开。
中国近代化探索简表
初二历史上册 近代化探索复习
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
第 三 阶 段 西方思想文化 新文化运动
思考
中国近代化探索在学习西方的过程中发生了怎样的变化？
从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习 西方的思想文化。
试归纳中国近代化探索的特点。
1、在方法上都是向西方学习。
2、从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度， 再到学习西方的思想文化，由表及里，层层深入。
中国近代化：
简单说，是指中国人民向西方学习，发展资本主义经济， 追求资本主义民主政治的过程。这种学习包括经济、政治 制度、科技、思想文化、生活方式乃至思维方式全方位变 化的一场社会变革。因此中国近代化应指近代中国的资本 主义化，这是史学界较为普遍的看法。
本专题课标内容标准
1、列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事 工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程 中的地位和作用。
阶段
学习层面
相关事件
第一阶段
西方军事器物
洋务运动
第二阶段
西方政治制度
戊戌变法 辛亥革命
第三阶段
西方思想文化
新文化运动
思考：
中国各种政治力量在近代化探索中在方法上有何共同点？
向西方学习
中国近代化探索简表
阶段
学习层面
相关事件
第 一 阶 段 西方军事器物 洋务运动
第二阶段
西方政治制度
戊戌变法、 辛亥革命
知识梳理
洋务运动
时 间 19世纪60——90年代
代表人物 目的
奕忻；曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞 利用西方先进技术，富国强兵，摆脱困境，维护清朝统治。
口号 内容
评价
“自强”；求富” 创办军事工业；创办民用工业;筹划海防；培养人才。
洋务运动是一场失败的封建统治自救运动，没 有把中国引向资本主义，没有使中国富强起来， 但学习了西方先进技术，使中国出现第一批近 代企业，积累了生产经验，培养了技术力量， 在客观上促进了中国民族资本主义的产生和发 展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道 路。