纪律
纪律
遵守纪律非常重要什么是纪律？纪律就是规则,是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称.任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。
常言道，“没有规矩，不成方圆”。
无论何行何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前，人人平等。
“师出以律”，古今中外，莫不如此。
向往自由是人之本性，想干嘛干嘛，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。
纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上却是分不开的。
遵守纪律，才能使人们获得真正的自由；不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。
（语音铃声）一个国家假如没有法律，违法犯罪的太多，社会安定将无法得到保障，人们的生命财产将不能得到保证，正是因为有法律的制约，使不法分子绳之以法，社会才能安定，人们才会有有更多的精力去促发展，人们的生活水平和生活质量才能提高。
一个工厂如果没有劳动纪律，工人们各行其是，这个工厂就会乱乱糟糟，生产就会陷于瘫痪。
一个城市如果没有交通纪律，居民们在街上随心所欲，你骑自行车乱闯红灯，我驾汽车横冲直撞，他步行随意穿越马路，那么这个城市的交通状况必然是一片混乱，交通事故带来的不幸就会降临在许多人的头上。
所以，纪律是自由的保障。
现代社会，每个人都有自己的自由，但我们同样要遵守这个社会的规范、法律。
只有遵守这些规范和法律，社会才能在和平的环境中发展，个人的自由才能得到保证。
具体到某一个企业、某一个公司、某一个团队，为了更好地发展，为了大家共同的利益不受侵犯，都会制定一些条例、规章，以要求员工的行为。
不要以为这是对员工自由的限制和剥夺，只有在这样的纪律之下，每一位员工才能获得自己的自由，才不会受到别人的侵犯，才能真正进行那些具有创造性的工作。
纪律的同义词
纪律的同义词导语：纪律这个词语我们一定都不生疏，那它的同义词是什么呢？下面是小编为你整理的纪律的同义词，希望对你有帮助！纪律的同义词：规律、顺序、次序、秩序用纪律造句：⑴财政纪律松驰。
⑵那位教师无法维持课堂纪律。
⑶每个人都应该遵守纪律，你也毫无例外。
⑷你以为这里是外面的世界，没有任何纪律、你们这些人想做什么就做什么吗？⑸我应当这样做，因为起义应当有它的纪律。
⑹他们要求有领导的纪律和方向。
他们现在选择了我作为实现他们的愿望的工具。
⑺说到指导我们的孩子的行为，我们要问问自己，我们依靠的是处罚还是纪律？⑻而ＩＰＣＣ也作出结论说，警官们当时的行为是“合理”的，他们不应该因为事故而面临纪律处分。
⑼纪律是伟大执行者们的口号。
⑽纪律是一种基于逻辑的决定，这份决定是执行者们坚持的，无论他们喜不喜欢。
⑾谁犯了纪律，谁就应该受到批评。
⑿跟随热情，同时，以纪律作为支撑。
1⑶因此，有效管理课堂纪律的方法和技巧是值得每位教师不断探索的领域。
1⑷认真阅读这份文件确认它是否也符合你心目中的“纪律”。
1⑸对很多人来说，纪律是一个令人讨厌的字眼，他们视其为责任或强迫下的自由束缚。
1⑹用性作为我们精神的纪律——把我们的信仰与肉体融为一体，可以这么说，这样理解对我们实在是亟需：上帝制造肉体，并且用它创造一些惊人的感受。
1⑺带着镇定与纪律，彼得的军官们命令步兵和野战炮兵组成方阵队形。
1⑻但是士兵在敌人的炮火之下显示了他们的良好纪律。
1⑼我们需要足够的纪律让学生上进，我们同样需要足够的开放和足够的自由，让学生可以自己去发现这是一种多么有趣的知识。
20、他经常因为指挥官们轻微的违背纪律就处罚他们，并且从不跟他们讨论他的计划。
什么是纪律
什么是纪律？纪律就是规则,是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称.自从有了人类社会，人们为了共同劳动和生活，维护社会正常秩序，要求建立相应的行为规则，用以调整人们之间的关系，这种行为规则，就是最初的纪律。
没有这种行为规则，人们就无法协同活动，无法同自然抗争，也无法有秩序地生活下去。
任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。
前苏联著名将领苏沃洛夫有句名言：“纪律是胜利之母。
”革命战争要取得胜利依靠铁的纪律，而今天，我们在建设有中国特色社会主义这一伟大事业的进程中，同样需要强调纪律。
这是建立正常的经济秩序维护安定团结，使改革开放和经济建设能够顺利进行的重要保证，也是精神文明建设的重要内容。
一个工厂如果没有劳动纪律，工人们各行其是，这个工厂就会乱乱糟糟，生产就会陷于瘫痪。
一个城市如果没有交通纪律，居民们在街上随心所欲，你骑自行车乱闯红灯，我驾汽车横冲直撞他步行随意穿越马路，那么这个城市的交通状况必然是一片混乱，交通事故带来的不幸就会降临在许多人的头上。
青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。
纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上却是分不开的。
遵守纪律，才能使人们获得真正的自由；不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。
凡是纪律，都具有必须服从的约束力。
任何无视或违反纪律的行为，都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分，就是说，纪律是严肃的，它带有一定的强制性。
同时，纪律又需自觉遵守。
只有自觉纪律才是铁的纪律。
这是因为，纪律同法律、道德虽然同属行为规范，但它们的作用范围不同，纪律介乎于法律和道德之间。
纪律与道德的不同之处，在于纪律具有强制性的要求，但这种强制性又比法律弱些，而自觉性的要求则比法律强些。
关于纪律的演讲稿（精选14篇）
纪律的演讲稿关于纪律的演讲稿(精选14篇)演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
在快速变化和不断变革的新时代，接触并使用演讲稿的人越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编整理的关于纪律的演讲稿，希望能够帮助到大家。
关于纪律的演讲稿1俗话说“没有规矩不成方圆。
”如果一个班集体没有纪律，那老师就无法讲课，同学们也就无法听讲。
一个纪律制定出来没有人来遵守是没有用的。
在今天的课堂上，有的同学不守纪律，老师讲课他不认真听，做小动作乱说话，他自己不听课还影响别人，使老师的课无法讲下去。
因此，我们在生活和学习过程中，都要有纪律性，要学会约束自己，要为不遵守纪律的行为负责。
上课时不说话，管住自己的小嘴巴，不左顾右盼，不和前后左右同学说话，不做小动作，这样才能保证听课质量，听懂老师讲课的内容，做作业就会很容易，学习就会很轻松。
那些爱说话爱做小动作的同学，自己学不好还影响他人学习，老师不喜欢，同学们也很讨厌这样的学生。
为端正学习态度，明确学习目的，我要做到上课遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，不影响课堂秩序。
人们常说：“遵守纪律从小事做起。
”我觉得这话说得很有道理，一个人如果连上课都不遵守纪律，那么要做一件大事岂不是更难？趁我们现在还小学会管住自己吧！让我们每个同学遵守课堂纪律从我做起！俗话说“没有规矩不成方圆。
”如果一个班集体没有纪律，那老师就无法讲课，同学们也就无法听讲。
一个纪律制定出来没有人来遵守是没有用的。
在今天的课堂上，有的同学不守纪律，老师讲课他不认真听，做小动作乱说话，他自己不听课还影响别人，使老师的课无法讲下去。
因此，我们在生活和学习过程中，都要有纪律性，要学会约束自己，要为不遵守纪律的行为负责。
上课时不说话，管住自己的小嘴巴，不左顾右盼，不和前后左右同学说话，不做小动作，这样才能保证听课质量，听懂老师讲课的内容，做作业就会很容易，学习就会很轻松。
那些爱说话爱做小动作的同学，自己学不好还影响他人学习，老师不喜欢，同学们也很讨厌这样的学生。
纪律——精选推荐
纪律的相关理论一、纪律概述（一）纪律的含义林格伦（H.C.Lindgren）曾提到，“纪律”一词有多种含义。
一个含义是“惩罚”；一个含义是“以强迫顺从或服从命令的行为加以监督”；还有一个含义是“改正错误与强化的训练”。
（［美］林格伦：《课堂教育心理学》，370页，昆明，云南人民出版社，1983。
）那么，纪律究竟是什么呢？综合现代教育家、心理学家对纪律的界定，我们认为：纪律就是一定的集体为了维护集体的利益并保证工作的顺利进行而制订的、要求每个成员遵守的各种规范和规则。
首先，纪律是为维护集体利益所制订的，是正常教育秩序所必需的，主要指向集体生活和活动的领域。
其次，纪律以规范和规则的形式存在，是对学生的外在约束。
纪律的终极目的是从他律到自律，从外在约束到自我控制，而不是对人进行压制或管制。
再次，规范和规则的获得并不是强制和奴化的结果。
如果在纪律上强制和奴化，就会导致学生智慧的僵化。
如果学生没有主动去理解纪律，就不可能真正懂得纪律的意义，并在纪律中得到理想的发展。
最后，纪律不是教师的一厢情愿，也不是神圣不可侵犯的，而是可以质疑、讨论和修改的。
（二）纪律的类型从纪律的形成角度，可将纪律分为以下几种。
（1）教师促成的纪律，主要指在教师的帮助指导下形成的班级行为规范。
（2）集体促成的纪律，主要指在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范。
(3)自我促成的纪律,简单说就是自律，它是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。
自律是课堂纪律管理的最终目的，当一个学生能够自律并客观评价自己的和集体的行为标准时,便意味着能够为新的、更好的集体标准的发展作出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。
(4)任务促成的纪律，主要指某一具体任务对学生行为提出的具体要求。
这类纪律在学生的学习过程中占有重要地位。
从纪律实施的模式角度，纪律可以有专制型纪律、放纵型纪律和健康型纪律三种。
专制型纪律是以惩罚为基础，强迫学生接受的纪律。
《纪律处分》六大纪律
《纪律处分》六大纪律摘要：一、纪律处分条例的概述二、六大纪律的内容1.政治纪律2.组织纪律3.经济纪律4.群众工作纪律5.廉洁自律准则6.信访工作问责制三、学习贯彻纪律处分条例的方法四、违反纪律处分条例的案例分析五、结语正文：一、纪律处分条例的概述纪律处分条例是我国党风廉政建设中的一项重要法规，它对于维护党的纪律，保持党的队伍的纯洁性，保证党的各项方针政策的贯彻执行，具有重要的作用。
纪律处分条例对党员的政治纪律、组织纪律、经济纪律、群众工作纪律、廉洁自律准则以及信访工作问责制等方面进行了详细的规定。
二、六大纪律的内容1.政治纪律：党员必须坚定共产主义信仰，坚持党的基本路线，维护党的团结统一，严守党的政治纪律和组织纪律，反对一切派别组织和小集团活动。
2.组织纪律：党员必须严守党的组织原则，坚持党的领导，执行党的决定，履行党员义务，随时为党的事业英勇斗争，为共产主义事业奋斗终身。
3.经济纪律：党员必须廉洁奉公，勤俭节约，反对浪费，严守财经纪律，不得侵占国家、集体和个人财产，不得利用职权谋取私利。
4.群众工作纪律：党员必须密切联系群众，关心群众生活，倾听群众意见，维护群众利益，不得欺压群众，不得损害群众利益。
5.廉洁自律准则：党员必须严守党的廉洁自律准则，不得利用职权谋取不正当利益，不得违反社会公德，不得损害党的形象。
6.信访工作问责制：党员必须认真处理信访事项，不得推诿、敷衍、拖延，不得压制、打击、报复信访人，不得泄露信访秘密。
三、学习贯彻纪律处分条例的方法学习贯彻纪律处分条例，首先要通过各种形式，如党支部会议、党课、专题讲座等，对纪律处分条例进行深入的学习。
其次，要结合实际工作，通过案例分析、角色扮演等方式，加深对纪律处分条例的理解和应用。
最后，要通过考核、检查等手段，确保每名党员都熟悉和掌握纪律处分条例的内容和要求。
四、违反纪律处分条例的案例分析例如，某领导干部因酒后驾车交通肇事，被判处有期徒刑，同时被开除党籍。
谈谈自己对纪律的认识
谈谈自己对纪律的认识纪律，是我们生活中不可或缺的一部分。
它是一种规则，一种秩序，可以引导我们行为的准则。
对于我来说，纪律是一种自我约束和自我管理的能力，是一种追求高效和品质的态度。
纪律是一种自我约束和自我管理的能力。
在日常生活中，我们每个人都需要遵守一定的规则和规范，这就需要我们具备一定的纪律意识。
例如，早上起床后按时刷牙洗脸，按时吃饭，按时上班或上课等等。
这些看似简单的事情，但背后都需要我们保持一种规律性和坚持性。
只有做到这些，才能让自己的生活更加有序和高效。
纪律是一种追求高效和品质的态度。
在工作和学习中，纪律对于我们的表现和成绩起着至关重要的作用。
一个有纪律的人，会按时完成任务，不拖延，不偷懒。
他们会制定合理的计划和目标，并且全力以赴去实现。
纪律使他们能够保持专注和坚持，从而更容易取得好的成绩和结果。
同时，纪律也是对自己要求高品质的一种态度。
只有在纪律的引导下，我们才能做到不马虎、不敷衍，对待每一个细节都要严谨和负责。
纪律还可以帮助我们养成良好的习惯。
习惯是一种重复行为的结果，而纪律则是养成良好习惯的保证。
当我们坚持按时完成某项任务时，会逐渐形成一个习惯。
这个习惯会潜移默化地影响我们的生活方式和行为方式。
例如，每天坚持锻炼身体，每天坚持学习一小时等等。
这些习惯的养成需要我们具备纪律意识，只有在坚持的过程中，才能坚持下去，从而养成良好的习惯。
纪律还可以帮助我们提高效率。
在一个有纪律的环境下，我们可以更好地规划时间和资源，避免浪费。
例如，制定一个合理的工作计划，合理安排各项任务的优先级和时间，提高工作效率。
同时，纪律还可以培养我们的集中注意力和专注力，让我们更加专注于当前的任务，避免分心和浪费时间。
总的来说，纪律是一种自我约束和自我管理的能力，是一种追求高效和品质的态度。
它可以帮助我们养成良好的习惯，提高效率。
在日常生活中，我们要时刻保持纪律意识，遵守规则和规范，做到有始有终，不拖延，不偷懒。
只有这样，我们才能在工作和学习中取得更好的成绩，提高自己的素质和能力。
关于纪律的内容
关于纪律的内容纪律是一种约束和规范行为的力量。
它是一种能够引导人们正确行动的准则，不仅适用于个人，也适用于各个组织和社会。
纪律是一种自律和自我约束的表现，它要求我们在各种情况下都保持稳定和秩序，以便更好地实现个人目标和组织目标。
在个人层面上，纪律是一种自我管理的能力。
它要求我们养成良好的习惯和规律的生活方式。
例如，每天按时起床、按时就餐、按时休息等，都是个人纪律的表现。
通过遵循这些规则，我们可以更好地安排时间，提高效率，更好地完成任务。
在组织层面上，纪律是一种团队协作的基础。
它要求每个成员都严格遵守组织的规章制度和工作流程。
只有这样，团队才能保持高效运转，实现预定的目标。
纪律还可以帮助团队建立良好的工作氛围，增加团队成员之间的信任和协作。
在社会层面上，纪律是社会秩序的保障。
它要求每个公民都遵守法律法规，遵守社会公德。
只有这样，社会才能保持稳定和谐。
纪律还可以帮助社会建立公平正义的价值观，促进社会的发展和进步。
纪律的重要性不言而喻。
它是个人成长、组织发展和社会进步的关键因素。
没有纪律，个人将无法自我约束，组织将无法高效运作，社会将无法稳定发展。
因此，我们应该珍视纪律，注重培养自身的纪律意识，积极参与到纪律的建设中来。
纪律是一种约束和规范行为的力量。
它要求我们在各个方面都保持稳定和秩序，以便更好地实现个人目标和组织目标。
纪律的重要性不言而喻，它是个人成长、组织发展和社会进步的关键因素。
因此，我们应该珍视纪律，注重培养自身的纪律意识，积极参与到纪律的建设中来。
只有这样，我们才能过上有纪律、有秩序的生活，实现自己的人生价值。
政治纪律、廉洁纪律和群众纪律
政治纪律、廉洁纪律和群众纪律
政治纪律是指党员、干部要严格遵守党的政治纪律，坚定政治立场，忠诚党的事业，维护党的团结统一，不得违背党的决议和政策，不得对党的领导人进行诋毁和攻击，不得参与非法的政治活动。
廉洁纪律是指党员、干部要按照党的要求，廉洁奉公，履行职责，不得利用职权进行个人谋利，不得收受贿赂和礼金，不得滥用职权，不得玩忽职守，不得徇私舞弊，严禁以权谋私。
群众纪律是指党员、干部要尊重群众利益，密切联系群众，认真听取和解决群众的意见和诉求，不得违反党纪国法，不得虚假宣传，不得对群众进行欺骗和压迫，不得腐化群众，不得对群众进行不正当竞争。
纪律
纪律什么叫纪律？百度百科说：纪律就是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。
换言之，有纪律的集体才能保证集体利益与目标实现。
这一点大家都很认可，作为最严谨的民族，日耳曼人铁的纪律使得他们拥有最强的竞争力。
然而，这一点不是大家都能学的，更何况一群本来就没有纪律的人出于面子而滥用权力，纪律就不是用来管人，反是用来菅人。
不了解纪律的内涵，只是一味强调统一，这就是中国传统，从罢黜百家到八股取士，从闭关锁国到XX主义，中国人一向是看重一致性，无比美好的共产主义未来就被描述成：消灭私有产权，并建立一个没有阶级制度、没有国家和政府，并且进行集体生产的社会。
这种日子很好，不愁吃不愁穿，不愁有人偷懒，不愁有人生病没钱治，最关键是不愁不公平。
从你记事开始，你就每天吃一样的饭，做一样的活，过一样的日子，有一样的权利。
这种日子，是永远过不到头的，像机器人一样下去，整个社会是没有特性的。
也许上面的东西会被和谐，会被本国大马（儒学大家被称作大儒）指责无知，我也没办法，大家就这么统一，学了那么多年政治，只知道国家好，只知道自己该怎么遵守纪律，只知道自己有权利，只知道自己没有用权利的命。
我们很守纪律。
扯回来，写这文章，本因听到了一段江苏某学校的大事。
有意者可谷歌“盱眙”“剪发”“盱中”“跳楼”等敏感词汇，百度已被洗脑，这小妮子怎么那么听话，叫她屏蔽啥就屏蔽啥。
关键就是纪律问题，一男的留长发，这是学校不容许的，其实学校是幌子，是学校里管事的不允许，为什么不允许，因为没有男生留长发，这不遵守纪律，不符合规范。
其实管事的这话也是说说而已，结果他们自己信了，虽然他们说这话初衷也许是因为自己留长发被人笑了，也许是骚扰人的时候把男的当女的开始怀疑自己的取向了，一怒之下，便规定，男的不许装得像女生，把头发都剪了，以便区分。
关键是，不知怎么，这就被当成法了。
只知道别人不留长发，你也不许留。
留长的都给我剪了，剪完还要教训你一顿，说你心思不在学习，说你标新立异，说你和群众反着干，说你反X反人类。
纪律
学生十二不准
1.不准插队
2.不准乱扔垃圾
3.不准乱泼水倒饭
4.不准追逐打闹
5.熄灯后不准说话
6.早上不准提前起床
7.白天不准进宿舍
8.在校期间不准买玩具
9.在校期间不准吃零食
10.不准打架、骂人、说脏话
11.熄灯一小时内不准上厕所
12.不准往垃圾桶内倒垃圾
上课纪律要求
1.上课前应提前进教室，准备好学习用品；
2.上课时应认真听讲，认真思考，积极举手回答老师的问题，回答
问题要完整，声音要洪亮；
3.严禁课堂乱讲话，做小动作，交头接耳等；
4.不随意打断老师的讲话，有事下课说或举手说；
5.认真聆听同学的发言，不随意打断同学的发言；
6.认真做好作业，不准抄袭作业，有疑问主动请教老师或同学。
寝室作息纪律要求
1.早上起床后，被子要叠放整齐，床单要拉平，物品要摆放整齐；
2.遵守作息时间，按时睡觉起床，熄灯后做到熄灯息声，不说话
或走动；
3.未经班主任允许，严禁随便调换床位；
4.必须坚持有事有病请假制度，不得无故缺寝晚归、；
5.每天晚上熄灯前，宿舍长应清点宿舍成员人数，并及时记录，
人员不够时应及时报告班主任。
什么纪律纪律就规矩,指要求人们遵守已确定了秩
早退。从而内化为自己的道德要求，转化为自
己的自觉行为。让这种“优秀”纪律在我们心
中荡漾。
问一问：
一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太 严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得
自己不够自由。你有这种想法吗？你又如何理
解纪律呢？
纪律与自由
青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从 为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认 为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律 就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的 约束。纪律和自由，从表面上看，二者好像是 不相容的，实际上是分不开的。遵守纪律才能 使人获得真正的自由：不遵守纪律，人们就会 失去真正的自由。 总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重 之分。两者的有机结合最有利于学生的发展。
什么是纪律？
纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的 秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为
规范，是用来约束人们行为的规章、制度和
守则的总称.自从有了人类社会，人们为了共 同劳动和生活，
什么是纪律？
维护社会正常秩序，要求建立相应的行为规则，
用以调整人们之间的关系，这种行为规则，就 是最初的纪律。没有这种行为规则，人们就无 法协同活动，无法同自然抗争，也无法有秩序 地生活下去。
次谈到长征中的经历，给我印象最深的是红军一 次行军路过桔树林遵守纪律的故事。 红军中央纵队快要到达永宁府时，战士们已经两 天没吃一顿饱饭了，部队派人到沿途两侧的村镇 去筹粮。这里的群众不了解红军都跑光了。罗通 他们筹粮时，
看到一家老乡盛粮食的坛子里放着一些钱和一张纸
条，纸条上写着：“老伯，实在对不起，我们是工 农红军，因为两天没有吃上饭，路过这里，你们又 不在家。所以把你的粮食取了一些，按粮食市价留 下了钱，请查收，并望原谅。”下面署名是一个军 团的部队代号。看了这张纸条，罗通知道在这里难 以筹到粮食了。他们走了一村又一村，粮食最终还 是没有筹到。
纪律
一般来说，纪律有三种基本涵义：１．纪律是指惩罚；２．纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的的手段；３．纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。
这三层意思概括了纪律的基本内涵，同时也反映出良好纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐步过渡到内在自律的过程。
1.纪纲；法度。
《左传·桓公二年》：“百官於是乎戒惧而不敢易纪律。
”《乐府诗集·燕射歌辞三·隋元会大飨歌》：“照临有度，纪律无亏。
” 宋曾巩《祭欧阳少师文》：“公在庙堂，总持纪律，一用公直，两忘猜昵。
”2.规矩；规律。
汉徐干《中论·历数》：“昔者圣王之造历数也，察纪律之行，观运机之动。
” 宋邵雍《和赵充道秘丞见赠诗》：“殊无纪律诗千首，富有云山酒一瓢。
”《金瓶梅词话》第十四回：“若似花子虚终日落魄飘风，谩无纪律，而欲其内人不生他意，岂可得乎？” 清叶廷琯《鸥陂渔话·三十六忠庙题词》：“庙廷立明初二碑，其文宂长无纪律。
然叙鄱湖之战，视他书较详。
”3.指军纪。
宋苏轼《王仲仪真赞》：“转运使摄帅事，与副总管议不合，军无纪律。
”《警世通言·范鳅儿双镜重圆》：“只因武备久弛，军无纪律。
” 清戴名世《史论》：“观良将之用众也，纪律必严，赏罚必信。
”4.机关、团体、政党等为维护集体利益并保证工作的正常进行而要求其成员所必须遵守的行为规则。
毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一：“在人民内部，不可以没有自由，也不可以没有纪律。
”纪律是在一定社会条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和，是要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。
纪律具有社会性、历史性，阶级性和强制性的特点。
纪律的历史性：纪律做为一种人们的行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随着人类社会的发展而发展的，因此具有历史性的特点。
在原始社会里，人们在共同生活中养成集体行动的习惯。
他们总是成群结队地寻食打猎，如果没有一定的行为规则，就无法进行协同活动，甚至连抵御野兽的侵袭也不可能。
纪律方面总结
纪律方面总结
嘿，咱来说说纪律这档子事儿哈！纪律是什么啊？那就像是马路上的红绿灯，告诉你啥时候该停，啥时候该走！咱上学的时候，老师不都要求上课不能随便讲话嘛，哎呀，那就是纪律！你想想，要是大家都在课上叽叽喳喳，这课还咋上？
就说那次，我记得可清楚啦！上课铃都响了，小明还在那和旁边的人嘻嘻哈哈个不停，老师进来后脸一下就拉下来了，“小明，上课了不知道吗？”这时候小明才意识到自己违反纪律了。
咱说，要是没这上课不能随便讲话的纪律，那不乱套了呀！这就好比一场比赛，没有规则，那还比个啥劲啊。
再说到工作中，公司也有各种纪律吧。
按时上班，不早退啥的。
你要是总迟到早退，那影响多不好呀！就像一个团队在拔河，你这边松松垮垮的，那能赢吗？有一次和同事一起做项目，本来都安排好了各自的任务和时间节点，结果有个同事老是拖拖拉拉，不遵守时间纪律，最后差点把整个项目搞砸了！哎哟喂，当时可把大家气坏了！
纪律不是用来束缚咱的，它是为了让一切都更有序，更有效率呀！咱们每个人都得好好遵守，这样学习、工作、生活才能顺顺当当的呀！这就好像是一艘船航行在海上，纪律就是那指引方向的罗盘，要是没了它，不就迷失
方向了嘛！所以说呀，纪律真的太重要啦，咱谁也别不当回事儿！可别等到出了乱子才后悔没好好遵守纪律呀！。
纪律的成语
纪律的成语1、遵纪守法[ zūn jìshǒu fǎ] ：遵纪守法指的是每个从业人员都要遵守纪律和法律，尤其要遵守职业纪律和与职业活动相关的法律法规。
遵纪守法是每个公民应尽的义务，是建设中国特色社会主义和谐社会的基石。
例句：遵纪守法是对每个公民的起码要求。
2、循规蹈矩[ xún guīdǎo jǔ] ：循、蹈：遵循，依照。
规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。
原指遵守规矩，不敢违反。
现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。
出处：宋·朱熹《答方宾生书》：“循途守辙；犹言循规蹈矩云尔。
”3、约法三章[ yuēfǎsān zhāng ] ：原指订立法律与人民相约遵守。
后泛指订立简单的条款。
出处：汉·司马迁《史记·高祖本纪》：“与父老约法三章耳：杀人者死；伤人及盗抵罪。
”4、严以律己[ yán yǐlǜjǐ] ：对自己要求严格。
造句：宗旨不忘，群众为上，严以律己，点滴做起。
5、秋毫无犯[ qiūháo wúfàn ] ：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。
指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
出处：汉·司马迁《史记·淮阴侯列传》：“大王（刘邦）之入武关；秋毫无所害；除秦苛法；与秦民约法三章耳；秦民无不欲得大王王秦者。
”6、墨守成规[ mòshǒu chéng guī] ：墨守：战国时墨翟善于守城；成规：现成的或久已通行的规则、方法。
指思想保守，守着老规矩不肯改变。
出处：明·黄宗羲《钱退山诗文序》：“如钟嵘之《诗品》；辨体明宗；固朱尝墨守以为准的也。
”7、规行矩止[ guīxíng jǔzhǐ] ：规、矩：圆规和角尺，引伸为准则。
指严格按照规矩办事，毫不苟且。
也指办事死板，不灵活。
出处：晋·潘尼《释奠颂》：“二学儒官，缙绅先生之徒，垂缨佩玉，规行矩步者，皆端委而陪于堂下，以待执事之命。
纪律
一、课堂纪律1、铃响后，必须迅速、安静地进入教室就座，做好课前准备。
不迟到、不早退、不旷课。
2、任课教师进入教室，班长喊起立后，必须静、齐、快的起立，向教师致敬，待教师还礼后，再坐下。
3、上课迟到进教室要喊报告，经教师允许后，再进教室。
4、专心听教师讲解和同学回答，不插话，不做小动作，不看与本课无关的书籍，努力掌握教师的讲课内容。
5、上课发言要举手，回答问题时要起立，经教师同意后坐下。
6、必须按教师的布置认真独立完成作业。
7、不记笔记时不伏在桌子上，自始至终坐的端正。
8、下课铃响教师宣布下课后，学生再次起立，向教师致敬。
待教师还礼后，再离开教室。
二、自习纪律1、按时进教室自修，不中途离开教室。
2、自习时应专心致志的复习、预习和做作业。
做作业时应该独立思考，亲自完成不抄袭、不了草、不对答案、不拖延。
3、自习时要保持安静，不高声谈笑，不打闹。
4、自习时不无故搬移或离开座位，不做妨碍他人的动作，不做和自习无关的事情。
三、课间纪律1、下课后，不得在教室或楼道内追逐打闹、大声喧哗。
2、不准在教室或楼道内进行体育活动。
3、课间不准在教室内打扑克。
4、不准玩石子、烟盒、弹子。
四、眼保健操和课间纪律1、课间操要求做到：（1）快，放完一遍歌曲唱片集合好。
（2）静，从“立正”到“解散”没有声音。
（3）齐，人数齐、队伍齐、动作齐。
2、眼保健操要求做到：（1）认真，姿势端正听拍节去做。
（2）准确，按规定顺序摸准穴位，注重效果。
（3）坚持，每天自觉准时做好。
五、劳动纪律1、服从组织安排，一切行动听指挥。
2、劳动时做到不迟到、不早退、有事、有病要请假，经班主任批准才有效，不无故不参加劳动。
3、要发扬吃苦精神，注意安全，防止伤害事故的发生。
4、要爱护工具和劳动成果。
5、同学间要团结友爱，互相帮助，不发生其它影响劳动的行为。
6、劳动后要做好劳动场地的“整洁”工作，做好总结。
六、课外生活纪律1、服装要整洁，要求做到帽子戴正，纽扣扣好，鞋带系好，书包背好，不赤脚，不穿背心或拖鞋进教室。
组织纪律、工作纪律、生活纪律
组织纪律、工作纪律、生活纪律组织纪律、工作纪律和生活纪律是个人与组织、工作与生活密切相关的重要方面。
遵守纪律不仅有助于提高工作效率和生活质量，还能增强个人的责任感和自律能力，下面我们就来探讨一下这三方面的纪律。
一、组织纪律组织纪律是指组织成员在组织活动中应当遵循的规章制度和行为准则，包括对组织领导的忠诚、服从组织决定、尊重组织权威、维护组织形象等。
遵守组织纪律可以使组织的运作更加有序和高效，有利于凝聚团队力量、提高工作效率。
遵守组织纪律有助于维护组织内部稳定和团结。
在组织中，每个成员都应该服从组织领导，遵守组织规定，以维护组织的整体利益。
如果每个成员都可以做到这一点，就能够有效减少内部矛盾和冲突，从而增强组织的凝聚力和稳定性。
遵守组织纪律有助于提高工作效率和执行力。
在组织中，遵守纪律可以使工作流程更加规范和有序，避免个人行为对工作造成干扰和延误。
遵守纪律也可以增强团队执行力，使团队的工作目标更容易达成。
遵守组织纪律有助于提升个人责任感和自律能力。
在遵守组织纪律的过程中，每个成员都需要不断调整自己的行为和态度，培养责任感和自律能力。
这对于个人的成长和发展都是非常重要的。
二、工作纪律工作纪律是指在工作中应当遵循的规章制度和行为准则，包括工作时间、工作内容、工作质量等方面的要求。
遵守工作纪律可以提高工作效率、保障工作质量，使个人在工作岗位上更加专注和有序。
遵守工作纪律有助于提高工作效率和保障工作质量。
在工作中，每个人都需要按照一定的工作程序和标准来完成任务，这样才能够确保工作的质量和效率。
如果每个人都能够遵守工作纪律，就能够减少工作中的混乱和紊乱，提高工作效率和质量。
遵守工作纪律有助于提高团队协作和配合能力。
在工作中，遵守工作纪律可以使团队成员的工作更加有条不紊，减少因为个人行为而对他人工作造成的影响。
遵守工作纪律也可以增强团队协作和配合能力，使团队的工作更加高效和有序。
遵守工作纪律有助于提升个人的工作责任感和自律能力。
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中小学课外辅导专家
菲尔兹教育办公室纪律
1.上班时间禁止在办公室喧哗，影响学生学习，教师办公。
2.上班时间禁止做与工作无关的事。
3.上班时间禁止随意窜岗离岗，有必要时需登记或请假。
4.上班时间不准食用任何食品，药品除外。
5.上班后必须佩带工卡，工卡保持整洁、规范。
6.上班打卡后，不准下楼买食品或办理其他与工作无关的事情。
7.上班时间手机调成振动模式，保持安静。
8.不得随意进入他人工作岗位并翻阅其文件，机密泄露的，根据奖惩管理制度
处理。
9.使用他人物品后要及时归还。
10.不准着奇装异服、休闲、运动装上班，女同事不得披头散发。
11.正确及时地使用礼貌用语。
12.未配备电脑的人员，如需使用电脑，使用前台电脑并登记。
注：以上条款若有违反者，按照奖惩管理制度进行处理。
本制度自2011年10月1日起严格执行，原有同类制度同时废止。
本制度由包头分公司人力资源中心负责修订和解释。
包头分公司人力资源中心拟订
总裁办公室签批
2011年10月1日。