小班音乐活动《跟着我来走走》教案

小班音乐活动《跟着我来走走》教案
一、活动目标：
1. 让幼儿通过音乐活动，感受音乐的节奏和旋律。

2. 培养幼儿的集体合作意识，学会跟随音乐一起行动。

3. 提高幼儿的听觉和动作协调能力。

二、活动准备：
1. 教学材料：音乐CD《跟着我来走走》、小手拍、小脚印贴纸。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程：
1. 热身活动（5分钟）：
教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本步骤（10分钟）：
a. 教师播放音乐《跟着我来走走》，让幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和旋律。

b. 教师向幼儿讲解歌曲的内容，解释歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲。

c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿跟随音乐的节奏，用动作表现歌曲内容。

d. 教师将幼儿分成小组，每组围成一个圈，让幼儿在圈内跟随音乐的节奏走动，培养幼儿的集体合作意识。

e. 教师邀请个别幼儿到前面展示他们的动作，鼓励他们大胆表现自
己。

3. 活动总结（5分钟）：
教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈他们在活动中的感受，以及他们学会的歌曲和动作。

四、活动延伸：
1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同演唱歌曲，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将歌曲《跟着我来走走》的歌词制作成海报，贴在教室的显眼位置，让幼儿随时可以复习歌曲。

五、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的理解和动作的表现。

2. 关注幼儿在集体合作中的表现，培养他们的团队精神。

3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，不断改进教学方法。

六、活动准备：
1. 教学材料：音乐CD《跟着我来走走》、小手拍、小脚印贴纸、五彩小球。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一定活动空间。

七、活动过程：
1. 热身活动（5分钟）：
教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本步骤（10分钟）：
a. 教师播放音乐《跟着我来走走》，让幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和旋律。

b. 教师向幼儿讲解歌曲的内容，解释歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲。

c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿跟随音乐的节奏，用动作表现歌曲内容。

d. 教师将幼儿分成小组，每组围成一个圈，让幼儿在圈内跟随音乐的节奏走动，培养幼儿的集体合作意识。

e. 教师邀请个别幼儿到前面展示他们的动作，鼓励他们大胆表现自己。

f. 教师引入五彩小球，让幼儿在音乐的节奏下，用小手拍打小球，锻炼幼儿的听觉和动作协调能力。

3. 活动总结（5分钟）：
教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈他们在活动中的感受，以及他们学会的歌曲和动作。

八、活动延伸：
1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同演唱歌曲，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将歌曲《跟着我来走走》的歌词制作成海报，贴在教室的显眼位置，让幼儿随时可以复习歌曲。

九、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的理解和动作的表现。

2. 关注幼儿在集体合作中的表现，培养他们的团队精神。

3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，不断改进教学方法。

十、教学反思：
十一、活动准备：
1. 教学材料：音乐CD《跟着我来走走》、小手拍、小脚印贴纸、五彩小球、音乐图谱。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一定活动空间，音乐图谱张贴在显眼位置。

十二、活动过程：
1. 热身活动（5分钟）：
教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本步骤（10分钟）：
a. 教师播放音乐《跟着我来走走》，让幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和旋律。

b. 教师向幼儿讲解歌曲的内容，解释歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲。

c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿跟随音乐的节奏，用动作表现歌曲内容。

d. 教师将幼儿分成小组，每组围成一个圈，让幼儿在圈内跟随音乐
的节奏走动，培养幼儿的集体合作意识。

e. 教师邀请个别幼儿到前面展示他们的动作，鼓励他们大胆表现自己。

f. 教师引入五彩小球，让幼儿在音乐的节奏下，用小手拍打小球，锻炼幼儿的听觉和动作协调能力。

g. 教师出示音乐图谱，让幼儿根据图谱的指示，完成相应的动作。

3. 活动总结（5分钟）：
教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈他们在活动中的感受，以及他们学会的歌曲和动作。

十四、活动延伸：
1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同演唱歌曲，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将歌曲《跟着我来走走》的歌词制作成海报，贴在教室的显眼位置，让幼儿随时可以复习歌曲。

十三、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的理解和动作的表现。

2. 关注幼儿在集体合作中的表现，培养他们的团队精神。

3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，不断改进教学方法。

十四、教学反思：
十五、教学计划：
1. 下一节音乐活动将引入新的歌曲和动作，让幼儿在欣赏音乐的学
习新的动作。

2. 增加集体合作环节，让幼儿在团队中共同完成音乐任务，培养他们的团队协作能力。

3. 邀请家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在学校的表现。

4. 定期进行教学评价，了解幼儿在音乐活动中的进步，根据幼儿的需求调整教学方法。

5. 不断丰富教学材料和教学环境，为幼儿提供更多样化的学习体验。

重点和难点解析：
本文教案重点在于通过音乐活动《跟着我来走走》，让小班幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养他们的听觉和动作协调能力。

难点在于如何引导幼儿在集体合作中积极参与，以及如何通过教学材料和环境的调整，激发幼儿的兴趣和参与度。

教案中通过热身活动、教学基本步骤、活动总结、活动延伸、教学评价和教学反思等环节，旨在提高幼儿的音乐理解能力和团队协作能力，增进亲子关系。