八年级生物上册5.1.5两栖动物和爬行动物教案(新版)

两栖动物和爬行动物
课题两栖动物和爬行动物课型
新授
课
1 课时
教学目标1．说出两栖动物和爬行动物的主要特征.
2．举例说出两栖动物、爬行动物与人的关系。

3。

通过对几种动物的了解，学会总结一类动物的主要特征，培养学生的分析与总结归纳能力。

4。

养成保护环境的良好品质。

重难点教学重点
1．两栖动物的概念.
2．归纳出两栖动物、爬行动物的主要特征。

教学难点
1．两栖动物的概念。

2．青蛙的形态结构特点.
3．蜥蜴的形态结构特点。

教法学法教法：讲授法、演
示法
学法：自主学习法、
合作学习法、探究
学习法
教具学具准
备
两栖动物和爬行
动物课件、蛙发
育顺序标本
教学设计二次备课
教学过程一、查学诊断
教师:上节课我们学习了鱼类,鱼类有哪些特征？
学生：活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动及鳍的协调作用游泳。

设计意图：温故知新，引导对动物的特征与其生活环境的关系的思考。

二、示标导入
教师:那么,青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，然而青蛙属于两栖动物,龟却属于爬行动物，这是为什么呢?可引导进一步讨论，或进行追问鳄属于什么类群?
学生：思考。

各抒己见。

教师：所谓特征，意思就是区别于其他类型的特点,我们来具体研究一下两栖动物和爬行动物的特征，并看看它们与人类有什么关系。

三、导学施教
两栖动物：
1、两栖动物的变态发育(自主学习）
教师：图片展示青蛙的发育顺序,并分组发放
标本。

学生：观察图片及蛙发育顺序标本,了解蛙的发育特点属于变态发育的过程.蝌蚪像鱼一样生活在水中，用鳃呼吸，蝌蚪发育成蛙期间,先长前肢后长后肢,尾巴逐渐消失，鳃消失，变成蛙用肺呼吸。

2、青蛙的身体结构（合作交流)
教师:课本P25观察与思考：
①青蛙的身体表面是什么颜色的？
②当你把青蛙握在手中时,你有什么感觉?
③比较青蛙前肢和后肢形态上的差别,想一想，这与前后肢的功能有什么关系？
④青蛙靠什么呼吸？
学生：①青蛙皮肤裸露，体色与环境相近。

②蛙的皮肤湿润、黏滑。

③前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水
④青蛙靠肺呼吸，肺的结构简单不发达,同时靠皮肤辅助呼吸。

3、青蛙能水陆两栖的原因（探究学习）
教师：正是因为青蛙身体的以上特点，使它
既能在陆地上生活，也能在水中活动。

青蛙的肺不发达，皮肤湿润可辅助呼吸.
4、两栖动物的主要特征
幼体生活在水中，用鳃呼吸。

成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。

教师:在学生表述时追问：关于蝌蚪从何处来、关于成体皮肤辅助呼吸。

教师:两栖动物幼体的发育无法脱离水环境,成体肺不发达，需皮肤辅助呼吸,是由水中向陆地过渡的动物类型的特点.
5、其他的两栖动物(自主学习P26图5—22）学生：其他的两栖动物：蟾蜍、蝾螈、大鲵。

6、两栖动物与人类生活的关系（自主学习P26最后一段）
爬行动物：
过渡：两栖动物是由水中向陆地过渡的动物，而爬行动物才是真正适应陆地环境的脊椎动物，下面我们就蜥蜴为代表来认识爬行动物.
1．蜥蜴的特征（自主学习、合作交流)
教师：蜥蜴与青蛙的区别。

（提示：外部形
态，呼吸方式、生殖发育方式、生活环境）学生：青蛙：生殖和发育离不开水,卵无卵壳，蝌蚪游泳，用鳃呼吸；成体皮肤裸露，用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。

幼体和成体差异大。

蜥蜴:在陆地上产卵，卵有卵壳,生殖和发育不依赖水环境，用肺呼吸，幼体和成体差异不大,体表有鳞片或甲.
2、爬行动物的特征
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。

3、爬行类的常见动物有哪些?与人类生活的关系
学生:鳄、龟、蛇等等,学生尝试说出:
以蛇为例，毒蛇咬伤、捕食虫鼠、蛇毒入药……
保护野生动物，没有买卖就没有杀害!!！5、恐龙与爬行动物时代
视频：恐龙
四、练测促学
1、判断：
(1）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物,属于两栖动物。

（2）有的两栖动物终生生活在水中。

(3）两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖.
2、请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起来。

体表覆盖鳞片
青蛙皮肤湿润,可辅助呼吸
产的卵具有坚韧的卵壳
蜥蜴幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上
终生生活在陆地上
3、鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,它们在结构上有什么共同特点？
五、拓展延伸(含作业布置、课堂小结）
设计表格让学生从生活环境、皮肤、呼吸、生殖四个方面比较两栖动物和爬行动物。

作业:
板书设计
第五节两栖动物和爬行动物
一、两栖动物的主要特征：
幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体生活在陆地上,也可在水中游泳，用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸.
二、爬行动物的主要特征：
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。

教学反思成功之处：不足之处：。