人教部编版七年级语文上册第二单元综合性学习 有朋自远方来 教案 (1)
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七年级语文上册《有朋自远方来》教案
教学目标:
1知识与技能
理解并体会主题的深刻含义,认知友情内涵,理解交友之道。
;培养学生根据主题收集、整理、筛选、归纳、运用资料的能力。
锻炼学生各方面的综合性能力
2、过程与方法
学生通过小组合作的方式各自收集好与主题活动相关的资料,并及时归纳整理在老师的指导下通过说心得、谈体会展未来重行动等形式参与完成课堂活动。
3、情感态度价值观。
树立正确的择友观,学会与身边的人交朋友。
通过发生在古往今来的有成就有大作为的人身上的故事,感悟他们从小对时光的利用,让同学们从内心深处受到启发,从现在起珍惜少年时光,发奋读书。
学会与人很好地沟通、交流合作,并在实践活动中体验与人分享的快乐。
练习用语准确生动、文明得体地在学习生活中与人交流。
教学重难点:
1、在实践活动中培养学生的各方面综合能力。
2、逐步引导学生树立正确的择友观。
课前准备:
1、引导学生从不同渠道收集、整理本次综合性学习的各种相关资料。
教师引导学生为这次综合性学习做好知识方面的储备工作,各组从报纸、图书互联网等渠道中搜集有关广交益友的诗歌、散文、格言、俗语和与活动主题有关的成语故事、体现“海内存知己,天涯若比邻”为主题的真实故事、歌曲等,将搜集的资料整理、汇编、归类,并在班内做好广交益友的宣传、鼓励。
2、资料可以是课内各学科包含的相关资料,还可以是报刊、影视、广播、网络、课外书籍、风俗民情等等,这其中网络和书籍查找又是最便捷的,总之,教师要引导学生围绕主题搜集活动资料,也可以引导学生通过小组分工协作的方式来完成资料的收集。
3、资料收集后,教师要教学生根据活动需要,认真筛选资料,并按一定的特点、性质以卡片或笔记等方式进行归类整理,以方便资料的灵活使用。
4、合理安排好实践活动的时间
5、做好活动的各种紧急情况预案
6、可以提前邀请本班各个学科的任课教师参加此次活动,针对不同的老师写好不同颜色的邀请卡,
注意运用书面礼貌用语,表意正确。
教学过程:
一、自我简单介绍
通过谈谈自己经历过的关于友情的事,在此时真诚地讲给大家听,并聊聊自己的心理感受,无论是喜欢的、高兴的、快乐的、幸福的还是讨厌的,悲伤的、沮丧的、痛苦的感受,说出来与大家分享。
并说说你心中好朋友的特点、标准。
二、交流分享
1、同学们在课前肯定搜集了很多关于友情的成语、诗文,现在以小组为单位,在小组内给组内成员展示一下你的搜集成果。
(1)、关于友情的成语
君子之交义结金兰志同道合风雨同舟肝胆相照莫逆之交形影不离
刎颈之交相濡以沫情同手足等,学生可以继续成语接力,看哪个组搜集得多而好,教师及时点评。
(2)、从小学到现在同学们学过很多诉说友情的诗词,下面我们进行关于友情的诗词比赛,看哪个组积累得多。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情海内存知己,天涯若比邻
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人莫愁前路无知己,天下谁人不识君
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲
平生知心者,屈指能几人?
通过学生积极热烈的讨论,他们已经完进入到畅谈交朋结友的话题和氛围中,此时即使要引导学生对于这一主题的学习加深难度,真正体现综合性学习的能力提升这一目标。
2、你说我说
现在,请同学们翻到课本第34页,利用我们以前学过的知识将课本上的“伯牙绝弦”和“割席断交”用自己的语言把两个成语故事讲给同学们听加深及时给予点评。
“伯牙绝弦”讲的是俞伯牙擅长弹琴,钟子期擅长听琴,伯牙弹琴时,心里想到要表现高山,钟子期听了赞叹道:太好了,我仿佛看到了巍峨的泰山.伯牙心里想表达流水,钟子期就说:太好了,宛如奔腾不息的江河。
不管伯牙心里想表现什么,钟子期都能准确道出他的心思。
钟子期死后,伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了,于是他把心爱的琴摔碎,终生不复弹琴。
“割席断交”汉朝末年,读书人管宁与华歆从小在一起读书,是非常要好的朋友。
但两人性格不一样,管宁读书刻苦,不贪慕富贵,华歆行事浮躁,羡慕荣华富贵,渐渐地管宁厌恶他,就把两人共坐的席子割成两半,分席而坐,从此两人断绝交情。
后用来警示后人:志不同道不合,便难以成友。
真
正的朋友,应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上,一起追求、一起进步。
如果没有内在精神的默契,只有表面上的亲热,这样的朋友是无法真正沟通和理解的,也就失去了做朋友的意义了。
3、名句鉴赏
(1)、近朱者赤,近墨者黑
这句话出自《太子少傅箴》靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
朱和赤:可以释义为红色的东西;而墨和黑即是说黑色的东西。
红与黑相对,红可以理解为红是正义的,好的。
黑则相对是邪恶的或不好的。
不管你跟着其中任意一方的人,都会被其拥有的品行所感染。
换句话说就是跟好人学好,跟坏人学坏。
(2)、独学而无友,则孤陋而寡闻
这句话出自:《礼记•学记》独学而无友,则孤陋而寡闻。
独学:指独自学习,不了解外部动向。
独自学习,无人切磋,则孤陋寡闻。
形容孤偏鄙陋,见闻不多。
有井底之蛙含义。
因为朋友是你了解外部世界的桥梁,也是你不断完善自己的标尺。
一个人学习,而不接触外部环境是行不通的。
只有与朋友共同学习,集思广益、取长补短,才能弥补自身的缺憾,并获得更多知识。
在这一环节的教学过程中,学生很可能对句义不是非常明了,需要教师及时给与点拨、指导。
三、感悟提升
从小到大,我们交往了不少的真诚的朋友,他们与我们心与心相连,有的虽不是朝夕相处的朋友,但一点也不影响你们之间的无话不说,患难与共。
在你的心中,对于友情一定有不少的感悟和体会吧,现在,请同学们随堂写一段关于“友谊”为话题的话语,抒发你心中的感慨。
字数可不限
四、小结
同学们,在生活中,我们需要友情,他可以润泽我们干涸的心灵;我们需要朋友的关心、帮助,因为它是我们无助时递给我们的一只手;我们更需要友谊,这样,我们的生活才会丰富多彩、笑口常开。
让我们敞开心扉,去交友,交真友,交挚友,让友谊之花开遍神州。