广东省汕头市2006—2007第一学期八年级语文期中考试卷 新人教版

八年级语文期中考试卷
一、积累 14分
1、根据拼音写出汉字或给加点的字注上拼音2分
寒噤．（）箱箧．（）huáng( )恐震sǒng( )
2、根据词义写出相应的词语2分
（1）神色、态度不自然 _____________
(2)慌慌XX，不知怎么办才好 _____________
3、默写古诗文。

每小题2分，共10分
（1）土地平旷，屋舍俨然，___________________。

_______________，______________。

（2）大道之行也，天下为公，________________，_________________。

（3）可以调素琴，阅金经。

_____________________，____________________。

（4）把X颢的《黄鹤楼》默写完整。

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

，。

，。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（5）把杜甫的《春望》默写完整。

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

，。

，。

二、现代文阅读34分
（一）17分
⑴那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

我从到某某打算跟着父亲奔丧回家。

到某某见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁sùsù地流下眼泪。

父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
⑵回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。

这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

丧事完毕，父亲要到某某谋事，我也要回念书，我们便同行。

……
⑶他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他
的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己
么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
⑷我说道：“爸爸，你走吧。

”……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pánshān地走到铁道边，慢慢（俯、探）身下去，尚不太难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手（攀、抓）着上面，两脚再向上（缩、抬）；他肥胖的身子向左微（斜、倾），显出努力的样子，这时我看见他的背影，b．我的泪很快流下来了。

我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。

他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下。

c．我的眼泪又来了。

4、请将文中两处拼音的汉字写在下面横线上。

2分
sùsù __________ pánshān__________
5、阅读选文第⑶段，请你列出“我”认为“他的迂”的理由。

3分
①___________________________________________________________________
②___________________________________________________________________
6、选文第⑶段中“那时真是太聪明了”，这句话用了什么修辞手法？它有什么含义？3分答：①修辞手法：_________
②含义：______________________________________________________________
7、请按原文内容，在文中括号里选择恰当的词语，依次填写在下面横线上。

2分
答：__________ ______ ______
8、选文中有三处写“我”流下了眼泪，请以一、二处为例，谈谈流泪的不同原因及表达的感情。

4分
答：第一处流泪____________________________________________________________
第二处流泪____________________________________________________________
9、生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。

3分
“为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。

让这泪化作____________ ____________________________________________。

（二）17分
生命的本质
①夜慕降临，对门那人家又传出熟悉的和生疏的音乐，响起时紧时缓的舞蹈脚步。

②那是一对才搬来的残疾夫妻，男的一双脚掌向后撇，女的是哑巴。

那天初次见到他们时，一股怜悯之情在我心头升起：这样的人生、这样的家庭，该怎样艰难！这不是我鄙视他们，我认为作为一个正常人，是应该有一点这样的怜悯之心的。

③但接下来的事实却让我大吃一惊，这些天来，他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会，空气里传来他们的音乐、舞蹈和欢笑。

我看不到他们的表情，但我可以感觉到他们的舞蹈火一般忘情、热烈。

④面对着这样的一群人，我感到世人所有的词汇变得苍白、不贴切。

说残疾人也爱生活、也需要音乐和舞蹈，这样的解释是那么的无力、词不达意。

只有用火的舞蹈，才恰如其分。

火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命的表达。

燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱，燃体不尽，火的舞蹈不停。

⑤熟悉的和陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我记忆的天空。

我透过遥远岁月重又看到生命在另一种形式下的舞蹈：那是在一座简陋的砖瓦窑，我三十年前下放劳动的地方。

窑师傅的小女儿才七八岁，就开始帮大人做事了。

这个小姑娘一身衣服缀满补丁，正当读书和游戏的年龄，就过早地承担了生活的艰辛。

当时我也以怜悯的目光注视这个小女孩，但艰辛的劳动在小女孩身上却成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞着工具，全无一点悲愁。

她一下子就让我陷入对生命的沉思和叩问：生命的本质是什么?是什么让生命以这样欢乐的形式前行的?
⑥用童心无邪、用不谙世事、用乐观主义来解释都是不够的。

上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。

生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。

这是生命的本质，是人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。

⑦人类的生命史穿越了数千年，其间战争、灾难、病痛、死亡都阻挡不了生命欢乐的舞蹈。

废墟上一次又一次出现辉煌的殿宇，灾难之后，人类又一代代繁衍生息。

没有畏惧、从不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，这一切都因为生命的本质就是舞蹈。

10、读了本文后，你认为作者所说的“生命的本质”是什么? 3分
答：（1）如果用文中的一个词回答，应当是_______________。

（2）如果用文中的一个比喻句回答，应当是________________________。

11、为什么说“只有用火的舞蹈”来形容这群残疾人的生活才恰如其分? 3分
答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 12、古人说：“不动笔墨不读书”。

请在文中用横线画出你感受最深的一句话，并谈谈你的理解。

3分
答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 13、第⑥段中说“上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈”。

联系全文，说说两种形式的生命的舞蹈各自具体的内容。

3分
答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 14、读了这篇文章，文中的残疾人对生命的热爱一定感染了你。

相信花季年龄的你也曾经走过阴霾的雨季，走出雨季的你对生命有了怎样的认识呢？请以“生命的雨季”为主题写一段话。

（叙事、议论、抒情均可。

）5分
答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
三、文言文阅读12分
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

15、解释下面加点的词。

3分
（1）濯清
．．涟而不妖
（2）亭亭净植．
（3）陶后鲜．有闻
16、用现代汉语翻译下面的句子。

3分
可远观而不可亵玩焉。

答：_______________________________________________________________________
17、下面句子节奏划分正确的一项是（） 3分
A、水陆/草木之/花，可爱者/甚蕃
B、自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹
C、予/独爱莲/之出/淤泥/而不染
D、牡丹，花/之富贵/者也
敦颐独爱莲，表明他的生活态度。

3分
四、作文 40分
成长路上，我们品尝过多少人生百味。

妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花
儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。

请以“____
的味道”为题作文。

要求：补全题目，写一篇作文，不少于500字，文体不限。

附加题10分
1、阅读下面的文言文，回答后面问题。

6分
公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。

公仪子不受。

其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。

夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。

”此明夫恃人不如自恃也。

（《韩非子·外储说右下》）
注释：①公孙仪：《史记·循吏列传》作公仪休，春秋时鲁穆公的相。

②即：假如。

③下人：迁就他人。

（1）下列句子中加点词语解释有误的一项是（）2分
A．枉于法，则免于相免：避免。

B．一国尽争买鱼而献之尽：都。

C．其弟子谏曰……谏：下对上规劝。

D．夫唯嗜鱼，故不受也。

唯：正因为。

（2）公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起？这表现了公孙仪什么样的思想性格？4分
答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
2、根据下面情景，回答问题。

4分
X明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”X明不好意思地笑了笑，说：“。

”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

（1）王晓敏的话言外之意是：_____________________________________________ （2）X明该怎样说才得体？
答：_______________________________________________________________________
八年级语文期中考试卷
二、现代文阅读34分
（一）4、簌簌、蹒跚
5、①茶房只认得钱，托他们只是白托。

②我这样大年纪的人，已会照料自己。

6、①反语②对父亲不理解的自责（意思对即可，但应有“自责”之类的意思）
7、探、攀、缩、倾
8、第一处原因：祖母死，父亲卸差，伤心之情。

第二处原因：老父为自己买橘子，感激之情。

9、例：一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴。

10、（1）舞蹈。

（2）生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。

11、因为火的舞蹈忘情、热烈，燃体不尽，火的舞蹈不停，能充分表现残疾人对生活和生命的无比热爱。

12、略；
13、第一种是一群残疾人在夜幕之下欢快的舞蹈；第二种是窑师傅的小女儿在艰辛劳动时的舞蹈。

14、略。

三、文言文阅读12分
15、（1）洗涤；（2）立、树立或竖立；（3）少。

16、（1）可以在远处观赏却不能（贴近）去玩弄。

17、B
18、追求隐逸贪慕富贵不慕名利(洁身自好)(意思对即可)
四、作文 40分略
附加题10分
1、（1）A （免——被罢免 2分）
（2）有道理。

公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正。

这表现了公孙仪清醒自律、廉洁奉公的思想性格。

（意思接近即可，每问2分）
2、（1）X明不讲究公共卫生，只顾自己。

（2）示例：幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。