五年级体育与健康教案 韵律操-市赛一等奖

《韵律操》学习指导
一、指导思想
韵律操是在节奏鲜明、韵律感强的音乐伴奏下，进行的身体各部位的练习，是塑造美的形体，融健身、健心、健美于一体的运动，也是体育教学中深受广大学生喜爱的一项教学内容。

本课以新课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，把课程内容与提倡个性发展相结合，倡导学生自主探究的学习模式。

二、教材分析
本课选自人教版小学五年级《体育与健康》教材中的韵律活动单元，韵律操。

韵律操的教学过程，是一种挖掘美的过程，因此，应注重将和谐优美的音乐节奏，准确优美的教学示范、形象生动的语言讲解、科学新颖的组织教法贯穿于韵律操教学的始终。

三、学情分析
小学五年级的学生组织纪律性较强，情绪变化大，运动能力有一定发展，想象力丰富，学习兴趣易激发，应努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法,让学生在学习过程中去探讨、去理解、去创造。

四、教学目标
1.认知目标：通过本课的学习，使学生对韵律活动有初步了解，并提高其运动兴趣和学习的积极性。

2.技能目标：通过本节课的学习，使60%的学生能向同伴展示学会的动作,并通过学习培养学生其正确的身体姿态和提高学生的协调
性。

3.情感目标：培养学生积极向上的精神，与同伴建立良好的协作关系。

五、教学重点：基本步伐与手臂动作的协调配
六、教学难点：动作的节奏性
总之，韵律操是小学体育一项重要的课程，培养学生良好的身体姿态，通过学习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。