小学信息技术教学工作计划(通用13篇)
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小学信息技术教学工作计划(通用13篇)
(经典版)
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序言
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小学信息技术教学工作计划(通用13篇)
计划是一种灵活性和适应性的工具,也是一种组织和管理的工具。
计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下面是本店铺为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。
小学信息技术教学工作计划篇一
小学信息技术第一册教材供三年级学生使用,我校三年级共有四个班。
他们对于什么是信息技术,怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。
据调查,其中有25%的学生亲自动手操作过电脑,但只限于一些最简单的操作,有60%的学生看见过他人操作电脑,但自己没亲手操作过,而其余的学生则没有真正看见过电脑。
为增强教学的计划性和针对性,特定此计划。
1、知识与技能:
(1)了解什么是信息技术与信息技术的应用。
(2)了解计算机的硬件组成并初步认识软件。
(3)学会使用“画图”软件画画。
(4)学会浏览网络,搜索保存资料。
(5)学会windows的基本操作和资源管理。
(6)初步掌握word的文字编辑及美化修饰。
(7)初步学习电子板报的制作。
2、过程与方法:
通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养
学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能,了解信息技术的发展和基本应用,特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响,激发学生学习信息技术,提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力,教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题,负责任地使用信息技术,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为终身学生和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观。
认识到自己肩负的重任,决心为回报社会建设祖国而努力学习。
1、教材的知识体系结构分析:
本册教学内容主要分为四部分,第一部分主要是通过学会画画学会使用画图软件,进而熟悉掌握电脑的基本操作。
第二部分是通过浏览网页,初步了解互联网,并进一步学习网上搜索及保存网上资料,收发电子邮件等。
第三部分是通过学习word,初步掌握文字的编辑及美化修饰,让计算机真正的服务于我们的生活及学习。
第四部分是简单的windows基本操作及资源管理,用于平时学生自己对计算的维护。
2、本册教材在学科教学中地位和作用:
本册教材是学生接受真正系统的信息技术教育的开始,也是培养学生学习信息技术的兴趣,了解信息技术的有关知识,培养基本的信息技术能力特别是培养学生良好的学习习惯的关键阶段。
打下一个好的基础,为以后的学科学习起到重要作用。
3、教学重点、难点分析:
重点:画图软件的使用,网上资源的搜索及保存。
难点:画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用;网上搜索时关键字的选择及条目的筛选。
1、落实教学“五认真”的具体措施,“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。
2、加强提优补差工作,对于优秀生可适当加深加宽,帮助学生形成自己的技能、技巧。
对于学困生,要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指导,对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组,以培养学生的特长。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,努力将自己的实践活动转化为理论。
(略)。
小学信息技术教学工作计划篇二
“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要
的基础。
1、四年级了解信息的传递方式、信息设备、计算机如何呈现信息;学会使用照相机、扫描信仪、电脑录音机、录音笔等采集图像及录制声音,能用画图软件设计标志;了解因特网的几种接入方式,会使用浏览器浏览网页并能搜索信息、保存信息;能够用资源管理器查看文件,能够对文件进行分类并设计文件管理结构框架,能对文件夹进行各种操作。
2、五年级掌握电子邮箱住址的组成,能够辨别发邮件、回复邮件与转发邮件的异同;了解网络论坛、qq通讯工具及博客的用途;了解计算机病毒,掌握预防计算机病毒的方法;了解《全国青少年网络文明公约》的内容;学会使用powerpoint软件;学习word软件的操作使用,对文件系统有一个基本的认识,会正确保存自己的文件,并能再次找到。
会制作简单的电子报刊。
3、六年级学生主要学习logo语言,掌握一些logo的基本命令,重点掌握重复命令及重复嵌套的方法,能够用logo语言绘制一些基本的图形与图案;熟练操作windows操作系统,熟练使用“画图”程序或金山画王绘图,熟练使用因特网基础知识搜索、下载、传递信息。
综合应用word文字处理和powerpoint演示文稿完成作品。
学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识,要想使我校学生能系统掌握信息技术知识,计划采取以下措施:
1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂40分钟时
间。
3、对每个班都培养一名信息技术学生代表,由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、加强复习与巩固,培养学生兴趣。
本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
三、月份工作重点:
三月份:对四年级学生进行信息传递方式、信息设备、计算机如何呈现信息,照相机、扫描信仪、电脑录音机、录音笔的使用等方面进行教学。
对五年级学生进行申请邮箱、收发电子邮件、网络论坛、即时通讯工具、博客、计算机病毒等方面的教学。
对六年级学生进行logo方面的教学。
四月份:对四年级学生进行因特网的接入、浏览网页、搜索引擎等方面进行教学。
对五年级学生进正确认识网络游戏、powerpoint 等方面的教学。
对六年级学生进行logo方面的教学。
五月份:对四年级学生进行信息的搜索与存储、文件夹的管理等方面进行教学。
对五年级学生进powerpoint方面的教学。
对六年级学生进行熟练windows操作系统、熟练绘图软件方面的教学。
六月份:对四年级学生进行文件夹的管理方面进行的教学。
对五年级学生进word表格方面的教学。
对六年级学生进行综合应用word 文字处理和powerpoint演示文稿完成作品方面的教学。
七月份:(略)。