三年级音乐上册第4课扬鞭催马运粮忙教案全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
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• 多用于北方吹歌会、评剧和梆子戏曲（如秦腔、河北梆子、 蒲剧等）伴奏，也可
引子 + A + B + A
3/6
表现内容
• 引子部分 • 《扬鞭催马运粮忙》引子部分，首先在笛子演奏长颤音，模仿马嘶
叫声，伴奏乐队奏出快速而强烈音型中开始了。让人好像看到一队 队满载粮食马车在宽大大路上向前飞速飞驰。阳光灿烂，鸟儿欢快 地追逐在马车左右，希望能啄到粮食来饱腹，平日寂静马路上也变 得喧闹起来。
《扬鞭催马运粮忙》
1/6
梆笛特点
• 梆笛用于北方梆子戏伴奏，笛身细且短小，音色高亢明亮 有力，着重于舌上技巧利用。
• 在演奏上表现了浓厚地方色彩，在气息利用上较猛，并采 取了急促跳跃舌打音，强有力垛音，富有情趣花舌音等等 特殊技巧。
• 梆笛善于表现刚健豪放、活泼轻 快情致，含有强烈北方 色彩，这和北方人民所处地域特点和生活、劳动习惯是分 不开。
段在速度上形成对比。音乐主题是A部主题音调变奏，旋律刚柔并济，个 性舒展、明朗，富于歌唱性。使人好像听到丰收之后农民在喜悦地交谈着， 他们丰收后不忘国家，支援国家建设，开开心心地去送爱国公粮。在路上， 他们挥舞马鞭，大声地交谈着，憧憬着明年美好生活；小孩子站在车上麻 袋上，努力地挥手驱赶着馋嘴麻雀，不时乐得哈哈大笑，再现乐段情绪愈 加热烈奔放。最终在模仿马欢嘶以后，笛子奏出高亢歌调结束全曲。
6/6
4/6
表现内容
• 第一乐段 • 然后第一乐段，用2/4节拍，快板，模仿马蹄节奏“哒，哒哒，哒哒
哒”频繁出现，使这段音乐情绪非常欢快强烈，令听众好像看到运 输公粮马车队伍浩浩荡荡地奔向前方壮观场面，大路上，车来车往， 马嘶鸟鸣，热闹非凡。
5/6
表现内容
• 第二乐段 • 紧接着速度突然放慢，乐曲转入第二乐段。这段音乐采取中板，与第一乐
引子 + A + B + A
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表现内容
• 引子部分 • 《扬鞭催马运粮忙》引子部分，首先在笛子演奏长颤音，模仿马嘶
叫声，伴奏乐队奏出快速而强烈音型中开始了。让人好像看到一队 队满载粮食马车在宽大大路上向前飞速飞驰。阳光灿烂，鸟儿欢快 地追逐在马车左右，希望能啄到粮食来饱腹，平日寂静马路上也变 得喧闹起来。
《扬鞭催马运粮忙》
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梆笛特点
• 梆笛用于北方梆子戏伴奏，笛身细且短小，音色高亢明亮 有力，着重于舌上技巧利用。
• 在演奏上表现了浓厚地方色彩，在气息利用上较猛，并采 取了急促跳跃舌打音，强有力垛音，富有情趣花舌音等等 特殊技巧。
• 梆笛善于表现刚健豪放、活泼轻 快情致，含有强烈北方 色彩，这和北方人民所处地域特点和生活、劳动习惯是分 不开。
段在速度上形成对比。音乐主题是A部主题音调变奏，旋律刚柔并济，个 性舒展、明朗，富于歌唱性。使人好像听到丰收之后农民在喜悦地交谈着， 他们丰收后不忘国家，支援国家建设，开开心心地去送爱国公粮。在路上， 他们挥舞马鞭，大声地交谈着，憧憬着明年美好生活；小孩子站在车上麻 袋上，努力地挥手驱赶着馋嘴麻雀，不时乐得哈哈大笑，再现乐段情绪愈 加热烈奔放。最终在模仿马欢嘶以后，笛子奏出高亢歌调结束全曲。
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表现内容
• 第一乐段 • 然后第一乐段，用2/4节拍，快板，模仿马蹄节奏“哒，哒哒，哒哒
哒”频繁出现，使这段音乐情绪非常欢快强烈，令听众好像看到运 输公粮马车队伍浩浩荡荡地奔向前方壮观场面，大路上，车来车往， 马嘶鸟鸣，热闹非凡。
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表现内容
• 第二乐段 • 紧接着速度突然放慢，乐曲转入第二乐段。这段音乐采取中板，与第一乐