一年级美术下册教案-《第14课 可爱的动物》人教版

《第14课可爱的动物》
一年级美术下册教案
一、教学内容
本课属于“造型·表现”学习领域。

本课教学内容是通过回忆观察各种动物的外形特征和生活习性，用彩泥制作出自己喜欢的动物形象。

教材中出现了可爱的小鸡、活泼的小鱼、威武的狮子、憨态可掬的熊猫等动物，这些动物都是学生所喜爱的。

通过本课的学习，学生可以了解到彩泥制作的基本方法，提高动手能力，培养观察能力和创新能力。

二、教学目标
1. 知识与技能：了解动物的外形特征和生活习性，掌握彩泥制作的基本方法，制作出自己喜欢的动物形象。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱动物的情感，增强保护环境的意识。

三、教学难点
1. 如何引导学生观察动物的外形特征和生活习性，并将其运用到彩泥制作中。

2. 指导学生掌握彩泥制作的基本方法，制作出有特点的动物形象。

四、教具学具准备
1. 教具：教材、PPT、视频等。

2. 学具：彩泥、泥工刀、牙签等。

五、教学过程
1. 导入：通过展示各种动物图片，引导学生说出它们的名字，激发学生对本课的兴趣。

2. 新课教学：引导学生观察动物的外形特征和生活习性，讨论如何用彩泥制作出自己喜欢的动物形象。

教师示范彩泥制作的基本方法，并讲解注意事项。

3. 学生练习：学生根据所学内容，动手用彩泥制作自己喜欢的动物形象。

教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，选出最有创意的作品。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结：总结本课所学内容，强调观察动物外形特征的重要性，培养学生关爱动物、保护环境的意识。

六、板书设计
1. 课题：《第14课可爱的动物》
2. 教学内容：彩泥制作动物形象
3. 教学目标：了解动物外形特征，掌握彩泥制作方法，培养观察能力和创新能力
4. 教学难点：观察动物外形特征，彩泥制作方法
5. 教学过程：导入、新课教学、学生练习、展示评价、课堂小结
七、作业设计
1. 课堂作业：用彩泥制作一个自己喜欢的动物形象。

2. 家庭作业：观察身边的动物，了解它们的外形特征和生活习性，下周课上分享。

八、课后反思
1. 本节课学生积极参与，课堂气氛活跃，教学目标基本达成。

2. 在学生练习环节，部分学生制作速度较慢，需要在以后的教学中加强指导。

3. 课堂评价环节，学生互评较为客观，教师点评需更加注重鼓励和指导。

4. 课后作业设计较为合理，有助于学生巩固所学知识，提高观察能力。

综上所述，本节课教学效果较好，但仍需在今后的教学中不断改进，以提高学生的学习兴趣和综合素质。

重点关注的细节：教学难点
教学难点是教学过程中需要重点关注的环节，它直接关系到学生对知识技能的掌握程度。

在本课中，教学难点是如何引导学生观察动物的外形特征和生活习性，并将其运用到彩泥制作中，以及指导学生掌握彩泥制作的基本方法，制作出有特点的动物形象。

一、引导学生观察动物的外形特征和生活习性
1. 教师可以通过展示各种动物的图片、视频等资料，引导学生观察它们的外形特征，如身体形状、颜色、纹理等。

同时，让学生了解动物的生活习性，如生活环境、食性、活动规律等。

2. 教师可以设计一些问题，引导学生思考和讨论，如：“你喜欢哪种动物？为什么？”“这种动物生活在哪里？它吃什么？”等。

通过这些问题，激发学生的观察兴趣，培养他们的观察能力。

3. 教师可以组织学生进行实地观察，如去动物园、野外等地方，让学生亲身体验和观察动物，增强他们的直观感受。

二、指导学生掌握彩泥制作的基本方法
1. 教师可以通过示范和讲解，向学生介绍彩泥制作的基本方法，如揉、捏、搓、切等。

同时，让学生了解彩泥的颜色搭配、造型技巧等。

2. 教师可以设计一些简单的彩泥制作练习，让学生动手实践，如制作小球、小圆柱等。

在学生练习过程中，教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。

3. 教师可以引导学生观察动物的外形特征，思考如何用彩泥表现出来。

例如，制作一只小鸟，可以让学生观察小鸟的嘴巴、翅膀、尾巴等部位，然后指导学生用彩泥捏出这些部位，最后组合成一个完整的小鸟形象。

4. 教师可以鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出有特点的动物形象。

例如，可以让学生尝试制作一些神话传说中的动物，如龙、凤凰等，或者让学生根据自己的喜好，创作一个独特的动物形象。

三、针对教学难点的教学策略
1. 分层次教学：针对不同水平的学生，设计不同难度的教学内容和作业。

对于基础较好的学生，可以设计一些有挑战性的任务，如制作复杂的动物形象；对于基础较弱的学生，可以设计一些简单的任务，如制作基本的动物形象。

2. 小组合作：将学生分成小组，让他们在小组内互相学习、互相帮助。

这样可以提高学生的合作能力，同时也有利于他们之间的知识交流。

3. 多元化评价：采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面评估学生的学习成果。

这样可以激发学生的学习积极性，提高他们的自信心。

4. 反馈与指导：在教学过程中，教师要及时给予学生反馈和指导，帮助他们解决问题。

同时，教师还要关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与，培养他们的学习兴趣。

总之，教学难点是教学过程中需要重点关注的环节。

通过以上策略的实施，有助于学生更好地掌握观察动物外形特征和生活习性，提高彩泥制作技能，培养他们的观察能力、创新能力和合作能力。

同时，也有利于提高学生的综合素质，促进他们的全面发展。

继续深入教学难点的补充和说明：
在教学难点中，我们已经确定了两个关键点：引导学生观察动物的外形特征和生活习性，以及指导学生掌握彩泥制作的基本方法。

接下来，我们将详细探讨如何有效地解决这些难点。

引导学生观察动物的外形特征和生活习性
观察活动设计
- 直观观察：利用实物模型、图片、视频等直观教具，让学生对动物的外形有直观的认识。

例如，展示不同角度的动物图片，让学生观察并描述其特征。

- 比较观察：提供两种或多种相似动物的图片，让学生比较它们的异同，如猫和老虎的体型、纹理等。

- 情境观察：通过角色扮演或模拟游戏，让学生在特定情境中观察动物的行为，如扮演探险家在森林中观察动物。

讨论与分享
- 小组合作：将学生分成小组，每组选择一种动物进行深入研究，然后向全班分享他们的观察结果。

- 思维导图：引导学生绘制思维导图，将动物的外形特征、生活习性、生态环境等信息进行关联。

指导学生掌握彩泥制作的基本方法
技能讲解与示范
- 基本技巧：教师通过示范，讲解彩泥制作的基本技巧，如揉、捏、搓、切等，并强调制作过程中的注意事项。

- 颜色混合：介绍如何通过混合不同颜色的彩泥来创造出新的颜色，以及如何为动物形象选择合适的颜色。

实践操作
- 分步骤练习：设计一系列的练习，从简单的形状制作到复杂的动物形象，让学生逐步掌握制作技巧。

- 创意发挥：在学生掌握了基本技巧后，鼓励他们发挥创意，制作自己设计的动物形象。

个性化指导
- 个别辅导：在学生制作过程中，教师巡回指导，针对每个学生的具体情况提供个性化的建议和帮助。

- 错误分析：对于学生在制作过程中出现的常见错误，教师可以集中讲解，帮助学生避免类似问题的发生。

教学难点的整合与强化
跨学科学习
- 科学知识融入：结合科学课程，让学生了解动物的外形特征与它们的生活环境、习性的关系。

- 艺术欣赏：通过欣赏不同艺术作品中动物形象的描绘，提高学生的艺术鉴赏能力。

动态评价
- 过程性评价：关注学生在观察和制作过程中的表现，及时给予反馈，鼓励学生的进步。

- 展示与交流：组织学生展示自己的作品，进行同伴评价，促进学生之间的交流和学习。

持续反思
- 教师反思：课后，教师应反思教学过程中的有效性和不足之处，以便在未来的教学中进行改进。

- 学生反思：鼓励学生反思自己的学习过程，了解自己的进步和需要改进的地方。

通过上述的补充和说明，我们可以看到，解决教学难点需要教师综合运用多种教学策略和方法，同时也需要学生的积极参与和不断实践。

通过这样的教学过程，
学生不仅能够掌握彩泥制作的基本技能，还能够在观察和创造中培养审美能力、创新思维和团队合作精神。