《新航路开辟》说课教案

《新航路开辟》说课教案
东坡区苏祠初中秦启华
－、教材地位
本课从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：新航路
开辟的背景（即原因和条件）、探寻通向东方的新航路（即经过）、让世界会合（即影响）。

本课内容在世界近代史教材中的地位相当重要，
起着承上（资本主义的萌芽）启下（殖民扩张和殖民掠夺）的过渡衔
接作用。

商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是新航路开辟的经济
根源；而新航路的开辟促进了西欧资本主义萌芽发展，为早期殖民活
动提供了前提条件；早期殖民活动则是资本主义萌芽发展和新航路开
辟的必然结果。

同时新航路的开辟，打破了世界相对隔绝的状态，世
界真正开始融合为一个整体。

二、教学目标，根据新课标、教参确定本课的教学目标
①知识与能力
掌握新航路开辟的原因（包括经济根源、社会根源、宗教根源和
客观条件）；其次，了解开辟的经过（包括四位航海家和四条航线）；学会辨证地认识和评价历史人物和历史事件，能够比较并正确认识东
西方航海史上的壮举以及新航路开辟给不同地区带来的不同影响。

②过程与方法
通过引用史料等方法引导学生理解和归纳新航路开辟的原因和
条件，通过表格归纳、历史比较等方法帮助学生了解开辟新航路的经
过，培养学生读图识图的能力，通过与郑和航行的比较，培养学生比
较、综合和概括历史问题的能力。

通过引用史料、讨论（或辩论）、问题探究等方法深入理解新航
路开辟的影响，并能正确评价该事件。

③情感态度与价值观
通过对新航路开辟的动机的分析，使学生认识资本扩张惟利是图
的本质；感受学习探险家勇于进取的开拓精神，通过比较认识当时的
中国科技在航海造船方面仍具先进性；通过对新航路开辟影响的分
析，使学生认识到新航路的开辟是历史的进步，该过程及其结果又充
满血腥味和罪恶感。

三、重点、难点
重点：新航路开辟的原因及经过。

新航路开辟的影响既是重点也是难点。

四、课时安排：1课时
五、教学过程
（一）导入：
出示两幅地图（一张15世纪欧洲人绘制的世界地图和现在最新的世界地图）——让学生观察比较两幅地图的差别——并设问（你知道这种
变化是何时发生的吗？从15世纪末到16世纪，人们对世界的认识发生了转变，一些勇敢的欧洲航海家，克服重重困难，追波踏浪，开辟了由。