媒体工作总结汇报(精选7篇)

媒体工作总结汇报(精选7篇)
媒体工作总结汇报【篇1】
通过总结，我们认为，多媒体在生化教学中的特点主要表现在以下几个方面：
1丰富的表现力
在传统的生物化学教学中始终离不开一本书、一支笔、一块黑板的模式，很多时间都花费在对抽象、难理解的概念性问题的讲解，在平时的教学中，学生的思维活动水平常常会逐渐下降，思维处于关闭状态，这并不是学生自身的问题，而是传统教学手段的弊端shy;shy;——枯燥、乏味。

通过使用多媒体教学，使一些生化事件的时间顺序、空间结构和运动特征形象直观地展示出来，如蛋白质、核酸等大分子物质的结构、酶的作用机理等通过高清晰度图片的展示，使一些抽象的原理变得简单，使学生一目了然。

学生对知识的掌握更加准确。

由于多媒体在表达抽象的概念、复杂的变化过程和运动形式上比传统教学有着更强、更丰富的表现力，加深了学生对知识点的理解和记忆，收到了良好的效果。

2交互性强
多媒体课件在生物化学教学中的引入，增强了教学过程的交互性，使单向的教学活动变为双向和多向的教学活动，可以通过学生的理解和意图，运用适当的教学策略，指导学生进行有针对性的学习。

充分利
用了信息量大的功能，为学生提供了丰富的背景资料，拓宽了学生的认识深度，通过对真实情景的再现和模拟，培养了学生的探索、创造能力。

教学效果可以及时得到反馈，迅速发现学生学习中存在的问题，可以及时调整教学策略，加强学生在学习中的薄弱环节，提高了教学质量。

3共享性好
我们将生物化学多媒体课件上网，为学生的课外复习提供方便，并进行网上学习指导和疑难解答，拓宽了教学范围，实现了区域范围的传送和教学，通过内部网络，实现与其它教师和同学共享。

学生可以通过灵活方便的交互界面来操纵控制学习，从而提高教学质量。

我们从生物科学专业20xx级甲班20xx级乙班开始使用多媒体课件进行教学，与20xx级甲班的学习成绩进行比较，这三个班由相同的教师授课，对学期末的考试成绩进行分析和问卷调查，将结果用SAS软件作统计学分析，统计结果见下表：
略
媒体工作总结汇报【篇2】
多媒体是学生进入课堂的辅助引领者。

常言说：“兴趣是最好的老师。

”一节课，当学生进入课程教学后，能否保持较浓厚的学习兴趣，是上好这节课的基础，教师在上课时，除了充分发挥新教材的优势外，应用多媒体课件也成为引领学生走进知识殿堂的工具。

通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情境、进行授课。

这些直观形象，表
现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。

从而引导学生有意、有序地观察，思考再结合教师的引导和讲解，把学生的注意力和兴趣都调动起来，使学生产生积极的学习态度，并以渴望和愉快的心情去学习，极大的提高学习的效率。

2.多媒体是教师传授知识的辅助者。

课堂是学生学习的主阵地，是学生系统地学习科学文化知识场所，是师生互动，生生互动获取知识的主要场地，是学校教育教学的核心。

如何在最短时间内使学生获取的科学知识，科学方法和技能，课堂教学仍然是学校教育教学的主要阵地，因而课件是采用多媒体教学的重要的内容，也是优合课堂教学的保证。

课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高，通过图形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反应，为提高教学效率提供了重要保证。

它可以把抽象的概念和过程直观化，活化了教学内容，激发了学生的兴趣，收到了良好的教学效果，成为学生学习知识的辅助者。

多媒体课件的使用，能有效地弥补传统教学的不足，化抽象为具体，把难以理解的内容或不容易观察到的事物充分显示出来，调动学生的视觉直观功能，为突破难点创造出良好的氛围。

多媒体中声音、动画等的多方面刺激及丰富多彩的直观形式，引起了学生感知的兴趣，激发了他们的学习动机。

比如在科学课上，有些教学内容因为绝大多数学生都没有亲眼见过，教学难度比较大。

以往教学时，教师往往是利用挂图进行讲授。

现在使用多媒体教学，就可以通过视频展示来播放，来一个“现场直播”，每位同学都可以清晰地看到演示实验的整个过程。

让每位同学都有实验的亲历感，强烈的刺激了学生的视觉感官，充分
调动了学生的积极性与参与性，激发了学生学习科学的兴趣，大大提高了课堂教学效率，改善了教学效果。

在运用多媒体教学的过程中，经验总结
第一，多媒体教学改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，通过图形、音频、视频、动画等的运用，从多方面刺激学生的感官，调动学生的视觉、听觉、运动等感官都积极参与思考，激发了学生的学习兴趣，降低了思维难度，增进了对知识的理解，使知识的传播变得浅显易懂，直观形象。

第二，多媒体教学使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象能生动、直观地显示出来，可以让学生在课堂上通过幻灯片迅速直观地接收到大量的相关资料，既避免了以前的空泛讲解同时又通过视觉听觉的刺激，加深了学生对所学知识的记忆和对问题的理解，提高了学生学习的积极性。

第三，传统教学中课堂知识的传播主要来源于教师的口授与黑板板书，这两者速度的局限性限制了课堂的信息含量，而多媒体教学可以在有限的时间大大增加课堂容量，提高了课堂效果。

第四，利用多媒体课件教学,可以集中全体教师的智慧与教学经验，更好地展现教师的才艺和想象。

教师在备课方面有好的方法、好的设计，在传统教学中，有时是无法做到的，而现在有了多媒体的运用，就能轻而易举地办成。

多媒体教学可以在课堂里更充分创设学习情境，节约教学时间，充分展示知识的建构过程，实现了教学知识在与抽象、静态与动态、过程与结果、有限与无限等各方面的互相转换。

多媒体教学能有效突破教
学重、难点，更好地满足学生对知识的需求，提高教学质量，增进教学效果。

为了更好地利用多媒体进行教学，我校对教师使用多媒体教学进行了多次的培训，使教师不但学会使用多媒体教学的一些基本技能，并且喜欢上多媒体教学。

在帮补互助中，一些教师学会下载课件和制作课件，通过资源共享和成果分享，使教师赏到了使用多媒体教学的甜头。

通过使用多媒体教研活动，创造了我校使用多媒体教学的氛围，激发了教师们使用多媒体教学的热情和积极性。

媒体工作总结汇报【篇3】
本学期，本人担任多媒体教室的管理工作。

由于我校的各种活动非常多，大多数都在多媒体教室举行，因此，多媒体教室的管理工作非常繁重。

现将本期来的管理工作总结如下：
1、自从接手管理多媒体教室以后，本人严格按照学校制定的《多媒体教室管理制度》，管理和使用多媒体教室。

2、做到使用先申请，使用后有记录。

多媒体教室整套设备都是是国家农远工程装备的，由于以前没有专人管理，安装以后，总是出现这样或那样的故障，效果没有得到预想的好。

1、为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。

2、为便于管理课件资源，还专门在D：管理员专用文件夹，E：盘建立了初中专用文件夹，并在该文件夹下建立了各学科子文件夹，F：盘建立了高中专用文件夹，并在该文件夹下建立了各学科子文件夹。

3、为防止电脑系统感染病毒，安装了瑞星查杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。

由于学校规模大，教师工作忙，活动多，没有时间安排老师统一进行培训。

本人便经常利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操作培训。

使老师能正确使用设备。

为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即使我有事去了，也要嘱咐好相关的老师关好电源、和门窗，以防教室财务丢失。

由于多媒体教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，学校安排了一个班的卫生责任区。

我便经常督促这个班搞好多媒体教室的卫生。

保证了教室的卫生整洁。

由于多媒体设备使用较频繁，多媒体教室的桌椅都有损坏，有的甚至还严重，影响到了教学工作和各种活动的开展。

已经向后勤部门报告，近期就将解决此问题
媒体工作总结汇报【篇4】
加强多媒体教学管理，促进教育教学成效
目前，我们学校的多媒体教学与学科教学的整合已走过摸索期，进入正常的应用阶段，当然，我们还将不断努力，不断探索，不断寻求适
应时代发展的新的教育教学模式，最大限度地提高多媒体教学效益，加快我校教育信息化发展进程。

随着时代的发展，在信息技术高速发展的今天，这是一种必然，也是素质教育的需要。

现将具体情况汇报如下：
我校现有39个教学班、学生2258人，教师108人。

配备多媒体教室41间（专用多媒体教室1间，120㎡；农远多媒体教室1间，117㎡；班级多媒体教室39间，各48～56㎡），计算机教室2间，配置100台电脑，教师办公室共配置21台电脑。

各办公室、多媒体教室、少先队室、图书室，20M光纤接入，形成校园局域网。

为学校的教育教学活动、管理工作等带来了极大的便利并取得了较好的成效。

学校十分重视信息技术工作，专门成立由校长为领导的信息技术小组，加强信息技术工作的领导力度。

制定了《多媒体教室管理制度》、《计算机教室管理制度》、《学生上机守则》、《卫星教学接收设备管理制度》、《设备管理人员职责》等。

简桢琦副教导负责信息技术教学管理，黄建文负责技术指导、计算机维护，张文伟设备保理。

分工到人，
责任到人。

做到有财产登记、使用记录、维护登记。

学校对各间多媒体教室加强安全保护措施，装有防盗门、防盗窗，配置灭火器，确保使用安全。

每星期六、日，对各室电脑进行检查维护，定期保养，保证装备正常运行。

多年来，我校一贯做到管理人员到位、制度到位。

同时为加强管理，在网络使用和电脑操作管理方面，各办公室、专用室安排了电脑管理
人员。

各教室电脑由班主任负责管理，各科任上课使用电脑，要记录。

同时为提高班主任、科任老师管理能力，信息技术组经常对其进行相应的培训。

全校老师人人参加县、全国计算机培训，并取得合格证书。

为使各学科、各部门使用校园网开展教学等工作做到有效性，学校还在各个学科组安排了信息技术能力强的老师做技术指导。

我校三至五年级开设计算机课，计算机辅助教学走进课堂。

从小培养学生了解计算机，使用计算机，热爱计算机，研究计算机。

把计算机与教学、学习有机结合。

现在我校的信息技术软、硬件建设已跨入先进的行列。

每个教师办公室、教室、专用室都配备了电脑和实物投影仪。

教师上课普遍使用多媒体教学，上课更加形象、生动，激发学生学习兴趣。

在教研课上，教师不仅相互教学方法，还相互探讨多媒体教学使用。

学校远教设备得到充分利用，专人管理，负责下载、整理教学资源。

教师利用教学资源应用于平时的教育教学工作中，大大提高教育教学效果。

在建设优良的信息技术软、硬件环境的同时，为提高以网络为主的信息技术软、硬件应用的有效性，多年来，我校积极组织教师参加市、区组织的培训。

不断加强对教师的信息技术运用培训工作，提高其运用能力。

如张才周、吴臻毅、方清桂等老师，在参加上级各项教学竞赛中，把多媒体教学运用到比赛中，获得好成绩。

全体教师普遍利用学校计算机上网，发送信息，与家长联系，反映学生在校表现和学习情况，了解学生在家情况。

加强家校联系，促进教育教学效果。

对学生的培训我们也不放松。

我校充分利用信息技术课、兴趣小组、课余时间定期开放计算机机房，培养学生掌握信息技术的运用能力。

尤其注重网络运用能力的培训，如上网浏览、搜集资料、制作个人网页等。

使学生热爱学习电脑，喜欢上信息技术课。

以上的一些举措和取得的一些成绩都反映了我校在信息技术应用研究方面不断积极思考，认真实践。

多年来，全体教师目标明确，群策群力，充分运用现代信息技术，为学校教育教学“更上一层楼”而奋斗。

20xx年11月20日
媒体工作总结汇报【篇5】
多媒体网络实验室目标描述：一、信息中心机房管理工作：1、保持信息中心机房地面干净、整洁，物品摆放整齐；2、保证信息中心机房网络畅通，避免出现重大网络故障，发生在机房内的一般故障在2小时内解决，重大故障在24小时内解决；3、信息中心机房服务器、交换机、防火墙等网络设备工作状态良好；4、信息中心机房服务器、交换机、防火墙等网络设备配有相关的工作记录。

二、新技术开发应用：1、根据平谷信息化建设的需要，将新技术、新资料、新思路及时应用到平谷的信息化建设中去；2、负责新技术、新资料的培训工作。

三、四大门维护、维修工作：1、政府、区委、人大政协、人事局的网络不出现故障；2、政府、区委、人大政协、人事局的计算机故障及时解决。

四、政府五层会议室、建委会议室设备的调试、维护、开会等工作。

五、多媒体网络实验室负责网络系统集成项目核心设备的安装、维护、调试工作。

六、多媒体网络实验室对平谷区各单位网络建设和维护提供技术支持。

七、本部门的技术培训和本单位的部分技术培训工作：李学军负责信息中心机房内网络设备维护、新技术应用开发；赵志刚：新技术应用开发、四大门网络维护、对外提供网络技术支持、政府五层、建委会议室设备调试。

多媒体网络实验室目标实现方式：一、信息中心机房管理工作：1、每天打扫多媒体网络实验室的办公室一次，每周打扫机房二次；2、每天检查信息中心机房网络设备，发现问题及时解决；3、信息中心机房服务器、交换机、防火墙等网络设备配有相关的工作记录。

二、新技术开发应用：从展览会、互联网、报刊、杂志等不同方面获取新技术、新资料、新思路，经过市场调查，将他们应用到平谷区的信息化建设中去。

三、四大门维护、维修工作：带领本部门人员维护政府、区委、人大政协、人事局的网络，一般性的计算机故障。

四、赵志刚负责政府五层会议室、建委会议室设备的调试、维护、开会等工作。

五、多媒体网络实验室配合其他部门完成网络系统集成方案的编写工作。

六、多媒体网络实验室全体员工负责网络系统集成项目核心设备的安装、维护、调试工作。

七、多媒体网络实验室全体员工对平谷区各单位网络建设和维护提供技术支持。

八、定期或不定期的进行本部门的技术培训和本单位的部分技术培训工作。

媒体工作总结汇报【篇6】
过去的一年，在上级教育行政部门领导的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，我校电教室无论是在基础建设上，还是在管理水平上以及设备利用率上都较好地完成了学期初制定的目标。

现将一年来的工作小结如下：
一、成立领导小组，强化过程管理。

学校设立了分管领导，成立了信息技术和多媒体使用工作小组，成员分工明确，责任到人，并加强了对平时各项相关工作的检查，保证了学校信息技术教育的开展和多媒体教学的顺利进行。

领导小组具体如下：
组长：黄嵘明
副组长：王明康符智彪
成员：李冠羊俊衡陈有方王绥丽以及各班班主任。

二、加大投入，提高电教教育设备，保证了电教信息化建设的顺利开展。

去年，我校在市教育局电教中心的统一安排和部署，实行了“班班通”安装工程，借助教育现代化的东风，加大了投入硬件设施的投入，各功能室已基本到位。

本年度，我们重点在设备的日常使用和维护上下了不少功夫。

为了保证全校电教设备的正常运行，满足正常的教学需要，我们多媒体教室安排了专人值班，随时监控学校电教设备的运转情况，发现问题，立即组织排查，抢修。

三、明确责任，提高管理水平。

学校为了管理好电教器材，制定了《华丽小学多媒体教室管理制度》、《多媒体教室管理使用制度》、《多媒体教室管理人员工作职责》等，提高了设备的管理和使用效率。

四、运用多媒体手段，提升科研力度。

本学年度，我们继续通过多媒体手段，使文字、图片、音像等教学资料能在学校赛教中和课堂教学中体现出来。

教师应用多媒体辅助教学，形象、生动、直观地对学生进行教育，大大调动了学生学习的积极性。

青年教师人人动手操作，并在电教组的协助下，积极制作课件，提高课堂教学效果和科研能力。

本学年度，我校黄嵘明校长、李启媛老师均利用多媒体参加市级教研活动都获得了大奖；陈有方、王绥丽等老师的课件制作均获得市级二等奖；羊俊衡、李冠、陈晓慧等获得市级网络优秀个人。

本学年来，我校组织每位教师充分运用多媒体课件上校内公开示范课并且进行网上研讨交流，收到良好的效果和很高的评价。

总结过去，我们取得了一定的成绩，但还存在许多的不足，多媒体教学工作事多繁杂，需要加大人力的投入；在电化教学上，我们还要加强教研，紧跟教改的步伐。

我们每一个教师，都要勤练基本功，提高理论和实践水平，跟上日新月异的信息化的步伐，争取取得更大的进步。

媒体工作总结汇报【篇7】
从新一届电子媒体部组成到现在已经一年了，一年中部门不仅为院里的各项活动及各个部门提供了技术支持，同时也开展了一些自己的活
动，展现自己特色的同时也很好的完成了自己的本职工作。

无论是一直在进行的对本科生思政网的维护工作还是为兄弟部门提供技术支持，或是开展必要的电脑知识讲座等，我们都努力地做到最好，而现在回望我们这一年的工作与付出的努力，在欣慰的同时也给予了我们继续下去的努力。

下面就分别介绍总结一下各项工作：
开学首先迎来的就是招新工作了，为了能够找到适合这个部门的人才，在专门负责招新的黄静和刘菲菲同学的领导下，我们的工作紧张而又细密地展开，制作了精美的宣传单和完善的报名表，通过招新前扫楼的宣传，使很多同学对电子媒体部有了更多地了解，同时也激发了他们的兴趣，从而很好地为招新奠定了基础。

虽然整个招新过程状况百出，但大家都努力的克服困难，使招新可以顺利进行。

当新一届电子媒体部成员产生后，我们就是一个家庭了。

对于刚步入大学校园的大一新生而言，中秋节无疑让他们都很思念家乡家人，而既然大家成为了电子媒体部这个家庭中的一员，中秋节也要让大家有家的温馨感觉。

于是，中秋晚上樱顶便多了些欢声笑语，大家的心里也多了分温暖。

同时，我们也制作了中秋特刊的电子杂志，发布于本科生思政网上供大家下载观看，在更加了解这个中国传统节日的同时，感受节日的气氛，增加一份温馨与温暖。

招新，是为了让我们这个家庭更加完整，活动，是为了让我们这个家庭的温暖在大家之间流转，增加的不仅仅是一个团队的凝聚力，更是一种属于集体、家的温馨感受。

让我们在接下来的路上能相伴，走的更远。

为了“享受技术的乐趣”，有着同一个梦想的我们相聚，同样有着对电脑知识的渴望，期望着自己电脑技术的提高。

而XX年下半年部门工作的一个重点也是对部门成员进行技术培训。

鉴于去年部门举办的系列电脑知识讲座由于各种原因而未能圆满完成，我们所要进行的培训决定缩小范围，原则上只对本部门成员进行培训。

10月份图书馆举办电脑知识讲座，我们经联系图书馆方面，了解到相关讲座的具体时间及地点并通知各部委去听讲座学习相关知识。

而每次去听讲座都最起码会派一个副部带队，以便在图书馆的主讲老师进行讲解的同时可以提醒他们一些应用时需要注意的方面以及一些操作技巧。

对于这次组织部委去图书馆听取讲座，出发点及由副部带领的形式很好，但是由于时间上一般是周六晚6点半而且讲座内容除第一期为ppt 外，将连续有四期是讲解word的相关应用，部委大都认为所讲解的内容很简单基础，没有太大的必要去专门听讲座，故而这次组织学习的成效不是很好。

针对这个问题，我们决定在11月份自己进行部门内部的培训，由副部进行讲解，根据实际中的应用进行准备，同时听的同学只是本部门成员，使得讲解更有针对性。

这就构成了11月份部门的一项重要工作，为了让大家更有动力去自己动手实践所教授的电脑技术，让讲座变得更加生动有趣，我们采用了各种方式。

将部委分为3组，经过第一讲的ppt制作讲解过后，后三期讲座开始的前10分钟由各组分别进行ppt展示，展示自己的团队，让大家相互间更加了解。

而在讲座完成后还会有一次答疑时间，专门用于解答大家在实际操作中所遇到的问题。

最后，还将有一次部门内部。