二年级上册语文教案滚铁环 鄂教版

二年级上册语文教案滚铁环鄂教版
一创设情境激趣导入
1上个星期，我们一起玩了一个有趣的游戏是（滚铁环）。

想不想看一看我们当时快乐的场面呀？（播放录像）
2刚才看录像是，你怎么笑得那么开心呀？（滚铁环真快乐）板书：快乐
二走进课文激发共鸣
1有一个乡村小男孩叫乐乐，他可了不起了。

他滚铁环的本事比我们都厉害。

想不想请乐乐卫我们表演吗？（想）不过，乐乐跟我说了，他有一个条件，谁读对了课文中的词语，他就表演。

（出示词语学生认读）
2词语读得很准。

上节课我们还学习了课文的1、2自然段，知道了乐乐在上学的路上滚铁环，三种声音组合成一支悦耳和谐的乐曲。

让我们一起朗读1、2自然段，希望我们的读书声也像一支悦耳和谐的乐曲，在课堂上回荡。

78页（齐读）
3乐乐滚着铁环在乡间路上跑着，看到了什么？听到了什么？（板书：看听）请大家自由朗读3、4自然段，把描写我看到的部分画上横线，听到的部分画上波浪线。

（自由朗读自主思考）
①指名学生回答，教师适机板贴“朝霞太阳鸟儿们学校”的图片。

②出示“朝霞张开绚丽的翅膀，飞来了；太阳露出笑脸，走来了；”这两种景象都很美，你更喜欢哪种景象呢？找到它美美地读一读吧！
朝霞：朝霞在阳光的照耀下，显得格外灿烂美丽。

指名读、齐读词卡“绚丽”朝霞张开绚丽的翅膀向我们飞来了，真美。

（板书：飞）谁再读读？指名读，齐读。

太阳：有谁喜欢太阳？指名读，太阳露出灿烂的笑脸，向我们走来了。

（板书：
走）带着灿烂的笑脸齐读。

③乐乐不仅看到了美丽的景象，还听到了。

不信，你们也听听。

（播放录像）你们听到了什么？
鸟儿们：适机（板书飘），齐读飘
学校铃声：适机（板书扑），乐乐滚着铁环朝前跑，离学校越来越近，上课铃声冲着乐乐扑来。

指名读词卡：迎面扑来
④鸟儿们的歌声飘来了，学校也摇着铃声迎面扑来，他们组合成一首动听的歌，唤醒了乡间的早晨。

请男生读鸟儿，女生读学校。

⑤四人合作朗读第4自然段
⑥（出示课件）让学生会在对美妙画面的憧憬中，练习说话。

我滚着铁环继续跑着，那我还会看到什么，听到什么？（出示填空）（）也（），（）来了。

学生自由说，指名说。

4乐乐沿着乡间小路朝前跑，不一会儿，小伙伴们越来越多，这是怎么回事呢？指名朗读课文5、6自然段。

①猜一猜，小伙伴跑进校园会干什么？（板贴孩子们图跑）
②同学们，让我们一起捧起书本，再次感受滚铁环的快乐。

（齐读5、6自然段）
5晨光里，景色是那么清新，声音是那么悦耳，处处充满了欢笑，滚着铁环，我们跑向了春天，滚着铁环，我们迈向了欢乐和希望。

请大家随着美妙的音乐，再次朗读全文。

6背诵自己喜欢的部分。

三完成课堂练习
平时多参加像滚铁环这样有意思的活动，强身健体。