北师大版数学六年级上册《身高的变化》说课稿2

北师大版数学六年级上册《身高的变化》说课稿2
一. 教材分析
《身高的变化》这一节内容是北师大版数学六年级上册的一部分，主要让学生
通过实际问题来理解百分比的概念，并运用百分比进行计算和解决问题。

在本节课中，学生将学习如何计算身高的百分比变化，以及如何应用这些知识解决实际问题。

教材通过具体的例子和练习题，帮助学生掌握百分比的计算方法，并能够灵活运用到生活中。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对比例和百分比有一定的了解。

但是，对于如何将实际问题抽象成数学问题，并运用百分比进行计算和解决，可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生将实际问题与数学知识相结合，通过实际例题和练习题，让学生逐步理解和掌握百分比的计算方法。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够理解百分比的概念，掌握计算百分比的方
法，并能够应用百分比解决实际问题。

2.过程与方法目标：学生通过实际例题和练习题，培养解决实际问题的
能力，提高逻辑思维和运算能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与课堂活动，增强对数学的
兴趣和自信心，培养合作意识和问题解决能力。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够理解百分比的概念，掌握计算百分比的方法，并
能够应用百分比解决实际问题。

2.教学难点：学生如何将实际问题抽象成数学问题，并运用百分比进行
计算和解决。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动的教学方法，通过实际例题和练习题，引导
学生将实际问题与数学知识相结合，培养学生的解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件和实物模型，帮助学生直观地理解百分比
的概念，并提供丰富的练习题，让学生进行实际操作和练习。

六. 说教学过程
1.导入：通过一个实际问题，引发学生对身高百分比变化的思考，激发
学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍百分比的概念，并通过实例解释百分比的计算方法。

3.课堂讲解：通过具体的例题和练习题，引导学生掌握百分比的计算方
法，并能够应用到实际问题中。

4.小组讨论：学生分组讨论实际问题，并尝试运用百分比进行计算和解
决。

5.总结与拓展：对百分比的概念和计算方法进行总结，并提供一些拓展
练习题，让学生进行进一步的巩固和提高。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出重点。

可以采用流程图、图表或者关键词的形式，
将百分比的概念和计算方法展示给学生。

例如，可以设计一个简单的流程图，展示如何将实际问题抽象成数学问题，并运用百分比进行计算的步骤。

八. 说教学评价
教学评价可以通过课堂表现、练习题和小组讨论等方式进行。

对于学生在课堂
上的参与度和理解程度，可以通过观察和提问来进行评价。

对于学生在练习题和小组讨论中的表现，可以通过批改作业和评价学生的解题思路和方法来进行评价。

九. 说教学反思
在教学结束后，教师应该进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，并进
行改进。

对于学生掌握情况较好的部分，可以继续巩固和提高；对于学生掌握情况较差的部分，可以进行额外的辅导和讲解，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

同时，教师还应该根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法和手段，以提高教学质量和效果。

知识点儿整理：
《身高的变化》这一节内容主要涉及以下几个知识点：
1.百分比的概念：百分比是表示一个数是另一个数的百分之几的数。

百
分比可以用符号“%”表示，例如，50%表示一个数是另一个数的50%。

2.百分比的计算方法：要计算一个数的百分比，可以将这个数除以总数，
然后将结果乘以100%。

例如，如果一个班级有50名学生，其中10名是女
生，那么女生的百分比是10/50 * 100% = 20%。

3.百分比的应用：百分比可以用于表示各种比例变化，例如身高的变化、
成绩的变化等。

通过计算百分比，我们可以了解变化的程度和比例。

4.实际问题的解决：在实际生活中，我们经常需要用到百分比来解决问
题。

例如，如果一个学生的身高在一段时间内增长了10%，我们可以通过计算百分比来得出具体的增长数值。

5.百分比的转换：百分比可以相互转换。

例如，如果已知一个数的百分
比，可以通过除以100然后乘以该百分比来得出具体的数值。

6.百分比的近似计算：在实际应用中，我们有时需要进行百分比的近似
计算。

例如，如果一个产品的合格率是98%，我们可以将合格的产品数量近似为总数量的98%。

7.百分比的复合应用：在某些情况下，一个数可能同时受到多个百分比
的影响。

例如，如果一个人的工资上涨了20%，然后再上涨10%，我们需要计算两次百分比的叠加效果。

以上就是《身高的变化》这一节内容的主要知识点。

通过掌握这些知识点，学生可以更好地理解百分比的概念，并能够运用百分比进行计算和解决问题。

在教学过程中，教师可以通过具体的例子和练习题，帮助学生理解和掌握这些知识点，并能够将它们应用到实际问题中。

同步作业练习题：
1.计算以下百分比：
a)20÷100 = 20%
b)30÷120 = 25%
c)40÷80 = 50%
d)50÷200 = 25%
2.小明的成绩从80分提高到90分，试计算成绩提高的百分比。

解答：成绩提高的百分比 = (90 - 80)÷80 * 100% = 12.5%
3.小红的身高从1.6米增长到1.65米，试计算身高的百分比变化。

解答：身高的百分比变化 = (1.65 - 1.6)÷1.6 * 100% = 3.125%
4.一个产品的合格率是95%，如果合格率提高了5%，试计算新的合格
率。

解答：新的合格率 = 95% + 5% = 100%
5.某商品原价为100元，打八折后的价格是多少？
解答：打八折后的价格 = 100元 * 80% = 80元
6.一个班级有50名学生，其中男生占60%，试计算男生和女生的人数。

解答：男生人数 = 50 * 60% = 30人
女生人数 = 50 - 30 = 20人
7.某地区的年降雨量是1000毫米，比去年减少了10%，试计算去年
的降雨量。

解答：去年的降雨量 = 1000毫米 ÷ (1 - 10%) = 1111.11毫米
8.一家公司的利润率是20%，如果利润率提高了10%，试计算新的利
润率。

解答：新的利润率 = 20% + 10% = 30%
9.某运动员的速度比平时快了20%，试计算他现在的速度。

解答：现在的速度 = 原来的速度 * (1 + 20%) = 原来的速度 * 1.2
10.某商品的折扣率是80%，如果消费者再获得10%的优惠，试计算最
终的价格。

解答：最终的价格 = 商品原价 * 折扣率 * (1 - 额外优惠率)
= 商品原价 * 80% * (1 - 10%)
= 商品原价 * 80% * 90%
= 商品原价 * 0.8 * 0.9
= 商品原价 * 0.72
以上是本节课的同步作业练习题，每个练习题都有相应的解答。

通过这些练习题，学生可以巩固和加深对百分比的理解，并提高计算和解决问题的能力。

教师可以根据学生的掌握情况，适当增加练习题的难度和数量，以进一步巩固学生的知识。