历史使命感、工作责任感、集体荣誉感三感教育活动实施方案责任感使命感荣誉感

历史使命感、工作责任感、集体荣誉感三感教育活动实施方案_责任感使命感荣誉感
历史使命感、工作责任感、集体荣誉感三感教育活动实施方案
为确保“历史使命感、工作责任感、集体荣誉感” （以下简称“三感”教育活动）教育活动扎实开展并取得实际成效，根据学院的总体安排部署，结合我部的实际，特制定本实施方案。

一、指导思想
按照科学发展观的要求，以思想作风建设为重点，以创先争优活动为契机，以提高我部教职工的“历史使命感、工作责任感、集体荣誉感”为主题，动员和组织教职工“忠诚党的教育事业，争当教书育人模范”，培养和塑造良好的行业精神和职业形象，达到进一步统一思想、改进作风、凝聚人心、促进工作的目的。

二、主要内容
㈠增强历史使命感。

高校教育工作者的思想政治素质、职业道德修养和工作能力，决定高等教育的发展水平和发展质量。

今天的湖南环境生物职业技术学院肩负着为林业与医卫等战线培养合格建设者和接班人的重要历史使命。

我们要立足新起点、着力新目标、开始新冲刺，为在转型发展中推进学院科学发展，实现办学“层次提升”战略，着力培养高端技能型人才等方面做出应有的贡献。

国家高度重视职业教育、省厅大力扶持学院发展，这都要求我院教职员工必须有强烈的历史使命感和时代紧迫感，以崭新的姿态抓住新机遇，迎接新挑战。

要通过教育活动，引导学院教职员工对历史负责、对学院长远发展负责，切实强化“四种意识”，增强“四种能力”。

一是强化政治意识，增强政治鉴别能力。

讲政治，是我们多年来教育事业发展保持正确方面、取得重大成就的重要保障。

二是强化大局意识，增强凝聚能力。

全院教职员工要知大局、讲大局，要彻底抛弃个人主义、小团体主义，要把思想和行动统一到学院党委决策部署，统一到学院中心工作上来。

三是强化自省、忧患意识，增强学习能力。

对这些年我们取得的成绩不能沾沾自喜，要深入反思、认真吸取发展中的深刻教训，主动学习，认真分析^p 昨天的短板、今天的差距
和明天的趋势，不能有“短视症”，不能犯“功利病”。

要正视存在的问题，增强紧迫感和使命感。

四是强化服务意识，增强服务能力。

要树立“自己的工作岗位就是为师生服务的舞台”意识，要防止和克服敷衍了事、推诿扯皮等精神懈怠问题，要换位思考，选准服务切入点，争创“师生员工满意窗口”。

㈡增强工作责任感。

工作责任感是一个人对工作主动施以积极有益作用的精神。

要通过教育活动，引导全院教职员工把自己的工作目标、职责、任务和要求牢记于心、时刻用心，处处留心，切实增强“四心”。

一是增强爱心。

要牢固树立爱学院、爱学生、爱本职工作的爱心。

二是增强责任心。

工作中要“敢”字当头，不避重就轻、不回避矛盾、不推卸责任，面对问题和考验时要勇于负责、敢于担当。

三是增强事业心。

要把教育工作当作一种追求，始终保持饱满的工作激情、良好的工作状态和务实的工作作风，精益求精、争创一流，立足岗位创先争优，在学院改革发展中干出实绩，推动本职工作又好又快发展。

四是增强进取心。

要在全院上下营造“干实事得重用”的良好氛围，让求真务实、真抓实干、开拓进取的同志能全面发展、快速成长。

㈢增强集体荣誉感。

集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。

通过教育活动，引导教职员工本着对学院发展、对人对己高度负责的态度，自觉增强集体观念，切实维护集体荣誉。

一要珍惜良好局面。

近年来，我院在内涵建设方面取得多项成绩，生规模不断攀升，人才培养质量不断提高，这一良好局面来之不易，是全院师生员工智慧和汗水的结晶，应倍加珍惜。

要坚决防止和纠正“只要组织照顾，不要组织纪律”，坚持不利于学院集体的话不说，不利于学院发展的事不做，继续推动学院教育事业蓬勃发展。

二要弘扬优良传统。

在省厅和历届学院班子的领导下，我院形成了吃苦耐劳、干事创业的优良传统，这些传统要继续弘扬，要引导全院教职员工为建设心齐、气顺、劲足的大家庭作出不懈努力。

三要维护学院形象。

全院教职员工个个代表学院形象，人人都是学院品牌，言行折射学院精神，要引导全院教职员工像爱护小家一样维护学院的和谐稳定，要增强学院凝聚力，为推动学院“三并”转型科学发展和实现“四个校园”建设，上下齐心，共同努力。

三、方法步骤
紧跟学院的活动步伐，完成学院规定的内容和工作流程，要穿插我部的自选动作和个性安排；要查找问题整改提高，又要不扣帽子不打捧子。

坚持“三个结合”和“三个注重”，即：坚持集中活动、民主生活与个人学习自查自纠相结合，理论学习与工作总结相结合，政治思想提高与推行愉快生活工作相结合；注重活动的普及性和职工的个性特点，注重查找问题的准确性和深刻性，注重活动的针对性、时效性与现实性。

“三感”教育活动分为学习动员、谈心交心、对照检查、整改评比四个阶段，集中教育一个月之后至年底还要进行巩固和扩大教育成果。

具体安排如下：
第一阶段：学习动员（9月1日至9月10日）
1．动员大会。

9月4日下午4点半，召开思政部全体教职工会议，进行“三感”教育动员和相关学习。

学习内容：1）、20________年学院党建工作会议罗振新书记重要讲话；2）、井冈山会议罗振新书记“强化‘五个意识’、增强‘五种能力’，切实加强我院各级领导班子思想作风建设”的报告，陈剑旄院长“立足新起点、着力新目标，在转型发展中开创我院‘十二五’承建之年工作的新局面”的报告及三个简报；3）、进行“三感”教育活动初动员，并结合思政部工作内容研讨如何贯彻落实以上文件精神。

2．制订计划。

根据学院“三感”教育活动实施方案，结合领导班子思想作风建
设工作，围绕需要解决的重点问题，制定本部的教育活动计划，于9月6日报学院“三感”教育活动办公室审查同意后实施。

3．组织学习。

利用9月4日、11日、18日、25日四个周二下午政治学习时间集中组织全部教职工学习、辅导和研讨，个人自学确保每天1小时的学习时间。

学习省林业厅党组成员、总工程师文振军“在湖南环境生物职业技术学院‘三感’教育活动动员大会上的讲话”和学校党委罗振新书记“开展‘三感’教育，推动‘三风’建设，不断开创我校教育事业发展新局面”的动员报告及学校“三感”教育文件精神。

要求作好读书笔记，主任、书记、副书记学习笔记不得少于5000字，其他教职工不得少于3000字。

4．专题讨论。

特邀联系思政部的分管院领导李友华参加，集中开展讨论，班子成员作重点发言，另选1-2人作中心发言。

讨论的
题目是：1）、到学校工作为了什么？2）、近三年来干好了什么？3）、今后打算怎么干？4）、思政课教学如何改革？
5．撰写心得。

围绕“三感”教育活动要求，以“心中有话向党说”为题，个人撰写学习心得体会，学校“三感”教育办公室将对所有心得体会进行评比，并对最佳体会文章进行奖励。

6.宣传征文。

撰写“三感”教育活动新闻稿件投学院院报，上传系部网站，开展“三感”教育活动征文和评比。

第二阶段：谈心交心（9月11日至9月15日）
1．谈心范围。

本部教职工，每人要谈心一次以上。

2．谈心方式。

办公室工作人员互相谈，主任、书记、副书记与教师，老教师与年轻教师谈。

3．谈心类型。

一是提醒谈心：针对存在的苗头性、倾向性问题，进行提醒和帮助；
二是工作谈心：围绕思想、作风、廉洁自律、团结互助方面谈心，关键是增强责任心、调动积极性、激发争创一流意识；
三是开展心理健康谈话：主要针对患有严重疾病、家庭发生重大变故、遭受重大经济损失、经常处于焦虑或抑郁状态、出现情绪异常变化或言行失常等情况的人员开展谈心。

4、谈心总结。

谈心要作记录，支部将谈心交心情况进行汇总和总结，以书面形式报学院“三感”教育活动办公室。

需要诫勉谈话的人员，由活动办公室报告校领导重点续谈。

第三阶段：对照检查（9月16日至9月22日）
1．自我查找。

每个人根据“三感”活动对照检查规定的内容要求逐项对照检查。

2．分析^p 检查。

这主要是对照“三感”要求找缺点
在哪？对照岗位职责找不足在哪？对照先进典型找差距在哪？
对照党员干部标准找问题在哪？特别是班子成员要重点分析^p 检查政治品德、职业道德、家庭美德和社会公德等方面存在的
问题。

3．开展述评。

与创先争优活动的总结点评合并进行，每
个教职员工都要本部大会上自述分析^p 检查的情况，支部
委员分别对每个人的发言进行点评，做好点评记录报学院组织
人事处。

处级以上领导干部的述评点评表按干部管理权限上
报。

第四阶段：整改评比（9月23日至9月30日）
1．小结。

个人根据查找出来的突出问题、部门评议意见
以及群众反映集中的意见，作整改发言，并明确个人今后努力
方向；支部抓住普遍性、倾向性的突出问题制定整改措施。

整
改措施必须明确整改重点、确定整改时限、落实整改责任。

2．督查。

党支部在组织活动推进的同时，将对教职工个
人开展活动学习、笔记、心得、谈心和分析^p 检查等情况
进行督查，也将征求个别走访、召开座谈会征求群众意见，对“三感”教育活动进行满意度测评。

群众不满意率过半的话，
则及时进行“补课”，延长活动时间。

做到合格一段推进一
段。

3．巩固。

按照学校整改的安排，分步整改，适当抽查，及时巩固和扩大整改成果。

“三感”教育主体活动基本结束后到今年年底前，要认真总结经验，表彰先进，切实做好巩固和扩大整改成果的工作。

学校将进行“五比”活动，比劳动纪律、比工作态度、比工作效率、比工作质量、比工作业绩，“五比”活动结果将作为年终部门和个人评先评优的重要依据。

思政部全体教职员工要在“五比”中奋勇争先、创造佳绩。

四、组织领导
在学校“三感”教育活动领导小组领导下成立思政部“三感”教育活动小组。

小组长：文学禹、刘忠生
副小组长：彭志红
成员：陈言陈媛匡兴胡见前
活动专干：陈言
活动小组办公室设在思政部支部办公室。

活动小组成员职责分工：
文学禹、刘忠生：全面、具体负责本部“三感”教育活动的开展，综合指导，整个活动的组织实施、协调及新闻通讯稿。

彭志红：材料撰写，负责活动方案拟定、动员报告起草等，组织述评。

刘忠生协助。

陈言陈媛：检查督导，负责对教职工个人开展活动学习、笔记、心得、谈心和分析^p 检查等情况进行督查，学习笔记和心得收集。

陈言陈媛：宣传报道，负责活动网站以及对外宣传与报道等。

陈媛：通迅服务，负责学习活动通知下发、会议布置。

五、几点要求
㈠高度重视，领导带头，全员参与。

班子成员不但要以普通党员身份积极参加“三感”教育活动，而且要以党员领导干部的身份抓好分管的“三感”教育活动工作，做到带头参加学习，带头讲党课，带头查找问题，带头开展批评和自我批评，带头制定整改措施和落实整改。

㈡联系实际，虚实结合，注重效果。

切实把“三感”教育与创先争优活动、领导班子思想作风建设紧密结合起来，切实与促进党的建设、学院自身建设和党风廉政建设紧密结合起来，切实把与推动学院各项工作紧密结合起来，在着力解决突出问题和改进工作上下功夫、务求实效。

㈢深刻剖析，民主评议，共同提高。

要围绕现实困难和突出问题，进行自我反省和互相提醒，做到扬长避短、全面发
展。

要尊重党员的民主权利，调动党员参与“三感”教育的积极性，坚持从群众中来、到群众中去，采取多种形式广泛吸取群众意见，自觉接受群众的评议和监督，达到整改提高、促进工作的目的。

㈣分类指导，突出重点，确保成效。

针对办公室工作人员、专业教师和年青职工的实际情况，分别提出要求，采取不同方式进行引导，特别是要加强对年轻教师的教育引导工作，加强对老同志的沟通疏导工作，加强对办公室的工作人员管理工作。

依据各位的个性，进行分类指导，使我部的“三感”建设得到明显提高，取得实效，得到学院的肯定。

思想政治理论课教研部
XXX二年九月六日
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