教案二助力八年级学生掌握阅读技巧——以《小石潭记》为例

教案二助力八年级学生掌握阅读技巧——以《小石潭记》为例
为例
阅读是学习的基石，对于中学生而言更是至关重要。

而如何让学生更好地掌握阅读技巧，是一项不容忽视的教育任务。

为此，作为教师，我们需要针对性地制定教案，把学生培养成阅读能力强、分析能力深厚、思考能力敏捷的人才。

本文将以《小石潭记》为例，介绍一份针对八年级学生的教案，助力他们掌握阅读技巧。

一、教材分析
《小石潭记》是明代文学家冯梦龙所著的短篇小说，被誉为“冯氏小品之最，笑谈琐言之冠”，流传至今。

小说以“石潭为婚”的婚姻故事为主线，描绘了历代女子的生活场景和所处的社会环境，展示了女性的独立品格和生存智慧。

同时，小说还含有大量寓意，具有深刻的人生哲理，是一篇值得阅读的优秀文学作品。

二、教学目标
1.综合阅读能力：学生能够理解文本内容，领悟人物性格、
情感、社会背景等信息，了解篇章结构和各个段落之间的联系，做到整体把握，系统化学习。

2.阅读理解能力：学生能够分析文章的语言表达，找出文本
中的隐含信息，进行推理和判断，从而提高阅读理解能力。

3.文化素养：学生能够感受到中华传统文化的渊源和博大精
深，弘扬中华传统美德，提高道德素养和人文关怀。

4.写作能力：学生能够通过文本的引用和模仿，进一步提高
自己的写作能力，培养良好的语言表达和批判思维。

三、教学策略
1.预先布置学前观影作业，引导学生进入小说情境，加深对
小说内容的理解。

2.采用学生主体式授课，引导学生通过提问、讨论等方式积
极参与课堂，积极思辨，并扩展对课本内容的好奇心和兴趣。

3.操作性训练，将文学知识落实到写作实践中，提高学生的
写作水平和语言表达能力。

四、教学步骤
步骤一：预热交流（10分钟）
通过问答方式，引出本课内容：小说《小石潭记》的作者、小说的主要情节、小说的文学价值等问题。

步骤二：视频观影（30分钟）
请学生先自学观看与小说相关的视频，并在视频观影中对小说情境与人物进行预处理。

步骤三：小组讨论（15分钟）
将学生分成小组，进行讨论，引导他们面对个人观点，理性坦诚地交流，产生思想碰撞和交流，正确引导学生对小说相关知识进行分析与梳理。

步骤四：文学理解（30分钟）
通过对小说情节、细节、语言以及对人物性格、情感、社会背景等信息的领悟，进一步提高学生的文学鉴赏能力。

步骤五：写作训练（20分钟）
针对小说中的情境进行模仿，要求学生将所学的文学知识落实到具体的写作实践中，训练学生的写作能力和语言表达能力。

步骤六：课后作业（5分钟）
鼓励学生认真完成与课堂相关的习题和阅读、写作作业，加强知识巩固和对课本内容的领悟，提升学习成效。

五、教学反思
教案二以《小石潭记》为例，以培养学生综合阅读能力、阅读理解能力、文化素养和写作能力为目的，对八年级学生语文阅读能力的提升具有一定的指导作用。

通过多角度、多手段的教学方式，有效地激发了学生的兴趣和思考能力。

同时，教师应注重教学反思，及时调整教学策略，不断拓展教学领域，不断提高教学水平。

期待本教案能够帮助教师更好地开展教学，帮助学生更好地掌握阅读技巧。