中国行政史真题及答案

全国 2006 年 10 月高等教育自学考试

中国行政史试题

课程代码： 00322

一、单项选择题（本大题共 25小题，每小题 1 分，共 25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1. 开创中国历史上“家天下”局面的是【】

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.东周

2. 中国封建社会始于【】

A.春秋时

B.战国时期

C.秦朝

D.汉朝

3. 周王在郊外设坛召集各方诸侯对重大问题进行谋议、发布政令的会议形式称为【】

A.朝觐

B.朝会

C.巡狩

D.巡查

4. 从西周至春秋前期，无论是王畿还是诸侯卿大夫的邦畿，都实行【】

A.郡县制

B.行省制

C.巡抚制

D.国鄙制

5. 秦汉时期乡里官员中主管乡中治安的是【】

A. 三老

B.游徼

C.亭长

D.党长

6. 魏晋南北朝时期，监察权主要集中于作为皇帝耳目的【】

A.御史台

B.尚书台

C.中书省

D. 0下机构

7. 唐初在周边少数民族地区设置的一种以各地少数民族首领充任刺史或都督、带有自治性质的地方行政机构是【】

A.路

B.羁縻府州

C.道

D.北庭都护府

8. 唐代官员身体欠佳或年逾七十可以退休，称为【】

A. 告归

B.休沐

C.致仕

D. 丁忧

9. 五代时期各政权中枢机构中掌握军政两方面决策大权，和皇帝共同决策，并拥有军务方面

执行权的机构是【】

A.三司使

B.中书门下

C.尚书省

D.枢密院

10. 宋代科举最主要的类型是【】

A.常科

B.制科

C.武科

D.文科

11. 辽代统治者采取“因俗而治”的统治方法，即“以国制治契丹，以汉制待汉人”。国制即契丹官制，统称【】

A.东面官制

B.西面官制

C.北面官制

D.南面官制

12. 元代中央总理政务的部门是【】

A.枢密院

B.宣政院

C.通政院

D.中书省

13. 明正统初年，因皇帝幼冲，太皇太后委全权于内阁，由专职阁臣对奏章提出处理意见，

称为【】

A.批红

B.票拟

C.奉诏

D.制诏

14. 清朝掌管皇族事务的机构是【】

A.军机处

B.宗人府

C.都察院

D.大理寺

15. 清政府正式下令“立停科举”从而废除延续了1300 多年的科举制的时间是【】

A.1900 年 9 月

B.1901 年 9 月

C.1904 年 9 月

D.1905 年 9 月

16. 南京临时政府行政体制中变革最不彻底的一级政权是【】

A.中央政权

B.省级政权

C.县级政权

D.军政分府

17. 南京临时政府与传统封建王朝相比，在行政监督方面最大的区别是创建了【】

A.议会监督制

B.司法院制

C.分权制衡制

D.监察院制

18. 在北洋军阀统治的各个时期，中央和地方的行政体制以及具体的管理方式都有较大变化，

但各派军阀统治的共同特点是【】

A.实行军事独裁

B.建立责任内阁

C.总统总揽大权

D.实行地方分权

19. 北洋政府选拔行政官员的方式主要有文官考试、甄别和【】

A.门荫

B.甄用

C.流外入流

D.入幕府

20. 抗战期间，国民政府行政决策的发源机关是【】

A.国民党中政会

B.军事委员会

C.国防最高委员会

D.国民参政会

21.1948 年“行宪国大”后，名义上的全国最高权力机关是【】

A.总统

B.立法院

C.行政院

D.国民大会

22. 工农民主政权的中央人民委员会所属各部和地方苏维埃执行委员会所属各部实行

A.首长负责制

B.合议制

C.委员会制

D.混合制

23. 工农民主政权中央各部的副部长、局长以及事务工作人员均采用【】

A.选任制

B.委任制

C.考任制

D.荐任制

24. 抗日民主政权的边区最高行政机关是【】

A.边区参议会

B.边区行政公署

C.边区人民委员会

D.边区政府委员会

25. 解放战争后期，中共中央决定在新收复的大城市中成立的过渡性政权组织形式是

A.大解放区人民政府

B.城市各界代表会议

C.军事管制委员会

D.人民执行委员会

二、多项选择题（本大题共 5小题，每小题 2分，共 10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

26. 中国封建中央集权行政管理体制中，调节君主专制弊端的机制主要有【

A. 施政程序上有一套尽可能促使皇帝正确决策的制度褒贬抑来促使皇帝刷新政治 C.通过神权来抑制君权

皇帝制定的一些制度对后世君主有防微杜渐作用

27. 战国时期各国中央政府的中枢官员主要有【

A.国尉

B.廷尉

C.主客

D.御史

E.相B.大臣利用“尊号”、“庙号”等的尊D.通过教育提高君主素质 E.开国