教科版小学科学五年级下册科学2.4《空气的热胀冷缩》课件
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空气的热胀冷缩 科学教科版 五年级下
新知导入
小魔术视频：能吞能吐鸡蛋的瓶子
哇，太 神奇了
新知导入
你能说说鸡蛋进入瓶子的原因吗？
让我 猜猜
新知导入
生活中还有许多神秘的现象，你能解释吗？ 瘪了的乒乓球为什么放 进热水中就会鼓起来？
夏天给自行车打足气 为什么轮胎会爆裂？
新知导入
其实，空气跟水和许多液体一样具有热胀冷缩的 性质。我们怎么解释这种现象呢？
②三个锥形瓶分别放入热水、 热水 常温水和冰水中进行观察
常温水
冰水
新知讲解
注意事项
玻璃器材要轻拿轻 放，以免打碎伤手
热水很烫， 请勿触摸！
新知讲解
观察空气是否热胀冷缩记录表
热水 常温水 冰水 得出结论
我的发现
推测原因
气球鼓起来了 空气受热体积膨胀
气球没变化
空气温度没变化
气球内陷了
空气遇冷体积缩小
如果瓶内的空气体积膨胀， 瓶内的空气就会往外挤。只 要想办法观察到瓶内的空气 在往外跑，我们就知道瓶里 的空气在膨胀了。
新知讲解
能想出一些观察的办法来吗？
热水 常温水 冰水 空气
实验器材
量杯、锥形瓶、气 球、热水、常温水 、冰水、空气
新知讲解
实验操作
①将没充气的气球套在锥形瓶口上， 使气球与锥形瓶形成一个密闭的空间
新知讲解
1.观察空气是否热胀冷缩
空气是流动的，又是 无形的。我们要怎样 才能收集到空气，观 察它受热、遇冷后是 否发生热胀冷缩？
新知讲解
讨论讨 论吧
把空气装在瓶子里，使 瓶内的空气受热或受冷 。只要观察瓶内空气的 体积变化，我们就知道 空气是否热胀冷缩了。
新知讲解
可是，空气是看不见的，我们怎么知道它的体积有没 有变化呢？
空气具有热胀冷缩的性质
新知讲解
与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？
对比实验
①在两支相同型号的试管内分别装进红水和空气 ②再在试管口都塞上一个带玻璃导管的橡胶塞 ③在装空气的试管上端的玻璃导管内注入一段红 水，调整红水的位置，使其与另一支试管中红水 的液面顶端相平 ④一位学生分别用两只手握住两支试管一会儿,用 手心热量给试管内的水和空气加热 ⑤观察比较两支试管液面上升的速度有什么不同?
大
作剧烈运动
空气微粒运动 加快，微粒之 间的距离增大 ，空气就膨胀
新知讲解
物体的热胀冷缩是怎样引起的？
常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。
冷
冷
热
热
新知讲解
物体的热胀冷缩和微粒运动有关
当物体吸热升温以后，微粒加快了运动 ，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了
当物体受冷后，微粒的运动减慢，微 粒之间的距离缩小，物体就收缩了
课堂练习
判断题
1、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而剧烈和扩大。（ √ ） 2、空气的热胀冷缩变化没有水明显。（ ✘ ） 3、物体的热胀冷缩和微粒运动有关。（ √） 4、热水瓶里的空气受热膨胀就会把木塞顶起。（ √ ） 5、热气球升空是利用空气热胀冷缩的原理。（ √ ） 6、自行车保胎多发生在冬季。（ ✘）
板书设计
空气的热胀冷缩
吸热
微粒运动加快 距离增大 膨胀
受冷
微粒运动减慢 距离缩小 收缩
作业布置
小调查：液体和空气的热胀冷缩在生活中有哪些应用。
教科版
新知讲解
游戏规则
①当“空气微粒”安静地挨个站 在中间时，拉手的同学需要围成 多大的圈？在地上作好记号。
②然后请“空气微 粒 ”们 手 舞足蹈或作剧烈运动，拉手的 同学需要围成多大的圈？
新知讲解
模拟空气 “微粒”运动游戏手册
空间大小 从游戏中明白 物体热胀冷缩的假说
安静地挨个 小 站在中间
手舞足蹈或
新知讲解
空气的热胀冷缩变化得更快，体积变化也比水明显
热水
冰水
新知讲解
2.怎样解释热胀冷缩现象
温度变化了，水和空气的体积都会发生变化， 这是怎么回事？我们能解释水和空气的热胀冷 缩现象吗？
我们先来做一个模拟空气 “微粒”运动的小游戏
新知讲解
小游戏：模拟空气 “微粒”运动
一部分同学扮作空气微 粒，站在中间，另一部 分同学则手拉手绕着 “ 微粒 ”围成一圈，作为 “气球”。
拓展提高
用空气热胀冷缩原理解释生活现象
暖壶倒满开水后，塞子为什 么会蹦出来？
因为热水瓶里面有空气，空气 受热膨胀就会把木塞顶起！
拓展提高
冬天，闲置的篮球、排球 和足球会变瘪，你怎么解 释这种现象？
因为冬天温结
通过这节课的学习，我们知道气体受热以后体积会胀大， 受冷以后体积会缩小；了解热胀冷现象与物体内部微粒的 运动有关。在科学探究中，用多种方法观察空气的热胀冷 缩现象，用图面进行描述和交流，尝试用“游戏”解释现 象，体会到热胀冷缩无处不在，培养了浓厚的科学兴趣。
新知导入
小魔术视频：能吞能吐鸡蛋的瓶子
哇，太 神奇了
新知导入
你能说说鸡蛋进入瓶子的原因吗？
让我 猜猜
新知导入
生活中还有许多神秘的现象，你能解释吗？ 瘪了的乒乓球为什么放 进热水中就会鼓起来？
夏天给自行车打足气 为什么轮胎会爆裂？
新知导入
其实，空气跟水和许多液体一样具有热胀冷缩的 性质。我们怎么解释这种现象呢？
②三个锥形瓶分别放入热水、 热水 常温水和冰水中进行观察
常温水
冰水
新知讲解
注意事项
玻璃器材要轻拿轻 放，以免打碎伤手
热水很烫， 请勿触摸！
新知讲解
观察空气是否热胀冷缩记录表
热水 常温水 冰水 得出结论
我的发现
推测原因
气球鼓起来了 空气受热体积膨胀
气球没变化
空气温度没变化
气球内陷了
空气遇冷体积缩小
如果瓶内的空气体积膨胀， 瓶内的空气就会往外挤。只 要想办法观察到瓶内的空气 在往外跑，我们就知道瓶里 的空气在膨胀了。
新知讲解
能想出一些观察的办法来吗？
热水 常温水 冰水 空气
实验器材
量杯、锥形瓶、气 球、热水、常温水 、冰水、空气
新知讲解
实验操作
①将没充气的气球套在锥形瓶口上， 使气球与锥形瓶形成一个密闭的空间
新知讲解
1.观察空气是否热胀冷缩
空气是流动的，又是 无形的。我们要怎样 才能收集到空气，观 察它受热、遇冷后是 否发生热胀冷缩？
新知讲解
讨论讨 论吧
把空气装在瓶子里，使 瓶内的空气受热或受冷 。只要观察瓶内空气的 体积变化，我们就知道 空气是否热胀冷缩了。
新知讲解
可是，空气是看不见的，我们怎么知道它的体积有没 有变化呢？
空气具有热胀冷缩的性质
新知讲解
与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？
对比实验
①在两支相同型号的试管内分别装进红水和空气 ②再在试管口都塞上一个带玻璃导管的橡胶塞 ③在装空气的试管上端的玻璃导管内注入一段红 水，调整红水的位置，使其与另一支试管中红水 的液面顶端相平 ④一位学生分别用两只手握住两支试管一会儿,用 手心热量给试管内的水和空气加热 ⑤观察比较两支试管液面上升的速度有什么不同?
大
作剧烈运动
空气微粒运动 加快，微粒之 间的距离增大 ，空气就膨胀
新知讲解
物体的热胀冷缩是怎样引起的？
常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。
冷
冷
热
热
新知讲解
物体的热胀冷缩和微粒运动有关
当物体吸热升温以后，微粒加快了运动 ，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了
当物体受冷后，微粒的运动减慢，微 粒之间的距离缩小，物体就收缩了
课堂练习
判断题
1、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而剧烈和扩大。（ √ ） 2、空气的热胀冷缩变化没有水明显。（ ✘ ） 3、物体的热胀冷缩和微粒运动有关。（ √） 4、热水瓶里的空气受热膨胀就会把木塞顶起。（ √ ） 5、热气球升空是利用空气热胀冷缩的原理。（ √ ） 6、自行车保胎多发生在冬季。（ ✘）
板书设计
空气的热胀冷缩
吸热
微粒运动加快 距离增大 膨胀
受冷
微粒运动减慢 距离缩小 收缩
作业布置
小调查：液体和空气的热胀冷缩在生活中有哪些应用。
教科版
新知讲解
游戏规则
①当“空气微粒”安静地挨个站 在中间时，拉手的同学需要围成 多大的圈？在地上作好记号。
②然后请“空气微 粒 ”们 手 舞足蹈或作剧烈运动，拉手的 同学需要围成多大的圈？
新知讲解
模拟空气 “微粒”运动游戏手册
空间大小 从游戏中明白 物体热胀冷缩的假说
安静地挨个 小 站在中间
手舞足蹈或
新知讲解
空气的热胀冷缩变化得更快，体积变化也比水明显
热水
冰水
新知讲解
2.怎样解释热胀冷缩现象
温度变化了，水和空气的体积都会发生变化， 这是怎么回事？我们能解释水和空气的热胀冷 缩现象吗？
我们先来做一个模拟空气 “微粒”运动的小游戏
新知讲解
小游戏：模拟空气 “微粒”运动
一部分同学扮作空气微 粒，站在中间，另一部 分同学则手拉手绕着 “ 微粒 ”围成一圈，作为 “气球”。
拓展提高
用空气热胀冷缩原理解释生活现象
暖壶倒满开水后，塞子为什 么会蹦出来？
因为热水瓶里面有空气，空气 受热膨胀就会把木塞顶起！
拓展提高
冬天，闲置的篮球、排球 和足球会变瘪，你怎么解 释这种现象？
因为冬天温结
通过这节课的学习，我们知道气体受热以后体积会胀大， 受冷以后体积会缩小；了解热胀冷现象与物体内部微粒的 运动有关。在科学探究中，用多种方法观察空气的热胀冷 缩现象，用图面进行描述和交流，尝试用“游戏”解释现 象，体会到热胀冷缩无处不在，培养了浓厚的科学兴趣。