杜绝上机拷贝作弊的一个简便方法
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试 操 作 方 式 ，在 上 机 的复 习课 上 又 跟 学 生 强 调 了 这 种 考 试
信息稍加改动 ， 这份答题卷就变成 他的了 ， 可谓不 费吹灰之 力 。作为上机考试的监考老师常有这样 的体会 ， 考试结束前
一
分钟某学生就空坐在 电脑 前 ，什 么都 不做 ，可一 到交卷
时 ， 份满满 的电子版答题卷就交到教师的电脑 上了。作为 一
就 可 以把 他 人 的答 卷 整份 地 拷 贝 过 来 ，然 后 把 名 字 学的说 明和安排后 ， 收到某学 生 若
的 电 子 版 答 题 卷 答 题 顺 序 和 回 收 的 该 生 的试 题 本 中题 的顺
序不一致 ， 就可判定该学生是拷贝作弊的。因为每个学生 的 试 题本 中各题 的顺序都是不完全一样 的， 即唯一 的。 那 么要保证一次测试 过程中 ，各人拿 到的试题本 的顺
学 实 践 经 历 ， 用 了一 个 简单 实 用 的方 法 ， 效 地 杜 绝 了这 采 有 类作 弊行 为 。
方式 ， 于是那些抱有 “ 贝作弊 ” 拷 幻想 的同学希望都破 灭了 ， 在平 时课 中 ， 其是在 复习课 中 ， 生们都显 得特 别认 真 ， 尤 学 不会 的同学也都请教 同学或老师 。复习课上 ， 见不到 吊儿郎 当的学生。考试 中更见不到空坐着不动的学生 ， 交卷后也见 不到一模一样 的答题卷 。采用 了这样的考试操作和安排 ， 这
序都不一致 ， 对试题本 中大题的题数是有一个要求 的。若 一
次上机 考试的考生人数为 Ｎ人 ， 考卷 中大题的数量有 ｎ个 ， 按 照排列组合知识可知 ｎ 大题共可排列 ｎ种不 同顺序 的 个 ！ 试 题本 ， 只要 ｎ≥Ｎ， ！ 就可保证 每人拿 到的试题 本都是顺 序 不一样的。 比如一次测试 ４ ５人 ， 只要准备 ５道大题就够 了 （ 当然越多也越没问题 ） 。若是 １０人一次 的测试 ， ０ 也只需 准
备 ５道 大题 ， 为 ５ ＝ ２ ＞ ０ 因 １０ １０人 。 用 这 样 的考 试 安 排 ， １ 采 对
学 生来 说 ， 考试 的内容总体上是一模 一样 的 ， 无非是题 目顺 序 不一样。对出卷教师来说 ， 出了一 份卷子 ， 只 当然改卷 时 也 只有一份 参考答 案 ， 无非是试 卷印 出来 后 ， 裁剪 一下 ， 将 裁剪 出的各张纸组合一下顺序 ， 成试题本 即可 。 订 笔者在第 一次上机授课 时 ，就跟学生说 明了这样 的考
笔者上学期 教授计 算机数学 ， 课程考核 方式为 ： 理论考 ＋上机考 。 为了让学生平时认 真对待该课程 ， 信应 考 ， 诚 杜绝 上机考试 作弊现象 ， 保证考试 的公平性 ， 笔者采取 了如下的 方法 ： 若一份试 卷有若干大 题 ， 按每道 大题一 张纸 的原则 ，
门课 的考 试 、 习 、 课 的效 果 都 比之 前 老 的操 作 方 式 要好 。 复 上
笔者通过 Ｍ ｔｅ ａｉ 上 机测试及 Ｍａ ａ ａｈｍ ｔ ａ ｃ ｌ ｆ ｂ上机测试 ， 都
证 明 了这 是 一 个 杜 绝 “ 贝 作 弊 ” 常 有 效 且 操 作 简 单 的 方 拷 非
法 。事实上 ， Ｍａ ｅ ｔａ和 Ｍａ ａ 个软件都是全英 文 像 ｔ ｍａｃ ｈ ｉ ｔｂ两 ｌ 的 ， 序也是 全英 文 的 ， 程 学生 除 了“ 贝作 弊 ” 种 作弊 方 拷 这
组合 出各份 题序不一 的试卷 ，用订书机装订成 一份小 的试
题 本 。虽然 每位 学 生 拿到 手 的试 题 本 中 的题 目是 一 样 的 ， 但
各题 的顺序都不完全一样 。就是利用这 点 ， 用于鉴别是否有
拷 贝作弊行 为。在考试时 ， 还要跟学生强调两点 ： ） １必须上交 电子版答题卷 ， 份答题卷是评卷 的依据 ， 这 且答题的顺序 必 须严格按照各人所拿 到的试题 本 中各题 的顺 序答题 。２ 考 ） 试 结束后必须上交写有姓 名学号信息 的试 题本 ，若不交 以
监考老师 ， 明知他是作弊 的， 可就是抓不 到他作弊 的现行 证
据 ， 真是一个令不少上机考试监考老师头疼 的问题 。 这 当然对于某些发展得 比较 完善 的上机考 试 ，如浙 江省 的计算机等级考试等 ， 有一个海量 的题 库 ， 应的软件 自动 相 会给每位考生随机 出题 ，相 当于每位考生 的试 卷都是不一 样的 ， 当然这是防止上机作弊的最有效 的方法 。但前提是得 有一个较大量的题库及相应 的随机出题软件 。对于一些课 程来说 ， 可能还不具 备这 方面的资源 。于是在这些课程 的上 机考试 中， 就容易出现 ｃｐ 作弊 的行为。 ｏｙ 笔者通过 自身 的教
杜 绝 上 机 拷 贝作 弊 的 一个 简 便 方 法
陈 雪 梨
（ 江 邮 电职 业技 术 学院数 学教 研 组 浙
中图 分 类 号 ： Ｐ ９ Ｔ３１ 文 献标 识码 ： Ａ
浙江・ 兴 绍
３２１ ） １０６
文 章 编 号 ：６ ２ ７ ９ （ ０ ３ — ２ — ２ １ ７— ８４２ １ ６ ０７ ０ ０）
考试 中诚信是最重要的。 可是作弊现象却屡 禁不止。 作
为上机考试 ，整份拷 贝别人的考试成果 的作弊行 为更 难被 抓 到证据 、 被发现 。如何从考试 安排上杜绝这类作 弊行 为， 是 本文关 注的一 个话 题。笔者通过 自身亲身 的教学 及监考 经历， 对考试 的安 排作 了一 个小小 的改革 ， 但很 实用 ， 效 有 地 杜绝 了这类作弊现象。 对 于某些需要上 机考试的课程 ， 比如像 Ｃ语言 、 ａｈ— Ｍ ｔｅ ｍａｅ 等 ， 要在计算机上实现编程或求 解并 直接 上交电子 ｔａ 需 ｉ 版答卷 ， 同于在纸上作答 的传统 考试 。传统考试 ， 生要 不 学 作弊， 往往是“ 有迹 可循” ， 的 要么东张西 望 ， 么翻书等 ； 要 然 而 上机考试 ， 学生 不需东张 西望 ， 不需 翻小抄 ， 只要事先 跟 某 位同学说好 ， 某位 同学 做好后 ， 等 利用 电脑 的资源共 享 ，
信息稍加改动 ， 这份答题卷就变成 他的了 ， 可谓不 费吹灰之 力 。作为上机考试的监考老师常有这样 的体会 ， 考试结束前
一
分钟某学生就空坐在 电脑 前 ，什 么都 不做 ，可一 到交卷
时 ， 份满满 的电子版答题卷就交到教师的电脑 上了。作为 一
就 可 以把 他 人 的答 卷 整份 地 拷 贝 过 来 ，然 后 把 名 字 学的说 明和安排后 ， 收到某学 生 若
的 电 子 版 答 题 卷 答 题 顺 序 和 回 收 的 该 生 的试 题 本 中题 的顺
序不一致 ， 就可判定该学生是拷贝作弊的。因为每个学生 的 试 题本 中各题 的顺序都是不完全一样 的， 即唯一 的。 那 么要保证一次测试 过程中 ，各人拿 到的试题本 的顺
学 实 践 经 历 ， 用 了一 个 简单 实 用 的方 法 ， 效 地 杜 绝 了这 采 有 类作 弊行 为 。
方式 ， 于是那些抱有 “ 贝作弊 ” 拷 幻想 的同学希望都破 灭了 ， 在平 时课 中 ， 其是在 复习课 中 ， 生们都显 得特 别认 真 ， 尤 学 不会 的同学也都请教 同学或老师 。复习课上 ， 见不到 吊儿郎 当的学生。考试 中更见不到空坐着不动的学生 ， 交卷后也见 不到一模一样 的答题卷 。采用 了这样的考试操作和安排 ， 这
序都不一致 ， 对试题本 中大题的题数是有一个要求 的。若 一
次上机 考试的考生人数为 Ｎ人 ， 考卷 中大题的数量有 ｎ个 ， 按 照排列组合知识可知 ｎ 大题共可排列 ｎ种不 同顺序 的 个 ！ 试 题本 ， 只要 ｎ≥Ｎ， ！ 就可保证 每人拿 到的试题 本都是顺 序 不一样的。 比如一次测试 ４ ５人 ， 只要准备 ５道大题就够 了 （ 当然越多也越没问题 ） 。若是 １０人一次 的测试 ， ０ 也只需 准
备 ５道 大题 ， 为 ５ ＝ ２ ＞ ０ 因 １０ １０人 。 用 这 样 的考 试 安 排 ， １ 采 对
学 生来 说 ， 考试 的内容总体上是一模 一样 的 ， 无非是题 目顺 序 不一样。对出卷教师来说 ， 出了一 份卷子 ， 只 当然改卷 时 也 只有一份 参考答 案 ， 无非是试 卷印 出来 后 ， 裁剪 一下 ， 将 裁剪 出的各张纸组合一下顺序 ， 成试题本 即可 。 订 笔者在第 一次上机授课 时 ，就跟学生说 明了这样 的考
笔者上学期 教授计 算机数学 ， 课程考核 方式为 ： 理论考 ＋上机考 。 为了让学生平时认 真对待该课程 ， 信应 考 ， 诚 杜绝 上机考试 作弊现象 ， 保证考试 的公平性 ， 笔者采取 了如下的 方法 ： 若一份试 卷有若干大 题 ， 按每道 大题一 张纸 的原则 ，
门课 的考 试 、 习 、 课 的效 果 都 比之 前 老 的操 作 方 式 要好 。 复 上
笔者通过 Ｍ ｔｅ ａｉ 上 机测试及 Ｍａ ａ ａｈｍ ｔ ａ ｃ ｌ ｆ ｂ上机测试 ， 都
证 明 了这 是 一 个 杜 绝 “ 贝 作 弊 ” 常 有 效 且 操 作 简 单 的 方 拷 非
法 。事实上 ， Ｍａ ｅ ｔａ和 Ｍａ ａ 个软件都是全英 文 像 ｔ ｍａｃ ｈ ｉ ｔｂ两 ｌ 的 ， 序也是 全英 文 的 ， 程 学生 除 了“ 贝作 弊 ” 种 作弊 方 拷 这
组合 出各份 题序不一 的试卷 ，用订书机装订成 一份小 的试
题 本 。虽然 每位 学 生 拿到 手 的试 题 本 中 的题 目是 一 样 的 ， 但
各题 的顺序都不完全一样 。就是利用这 点 ， 用于鉴别是否有
拷 贝作弊行 为。在考试时 ， 还要跟学生强调两点 ： ） １必须上交 电子版答题卷 ， 份答题卷是评卷 的依据 ， 这 且答题的顺序 必 须严格按照各人所拿 到的试题 本 中各题 的顺 序答题 。２ 考 ） 试 结束后必须上交写有姓 名学号信息 的试 题本 ，若不交 以
监考老师 ， 明知他是作弊 的， 可就是抓不 到他作弊 的现行 证
据 ， 真是一个令不少上机考试监考老师头疼 的问题 。 这 当然对于某些发展得 比较 完善 的上机考 试 ，如浙 江省 的计算机等级考试等 ， 有一个海量 的题 库 ， 应的软件 自动 相 会给每位考生随机 出题 ，相 当于每位考生 的试 卷都是不一 样的 ， 当然这是防止上机作弊的最有效 的方法 。但前提是得 有一个较大量的题库及相应 的随机出题软件 。对于一些课 程来说 ， 可能还不具 备这 方面的资源 。于是在这些课程 的上 机考试 中， 就容易出现 ｃｐ 作弊 的行为。 ｏｙ 笔者通过 自身 的教
杜 绝 上 机 拷 贝作 弊 的 一个 简 便 方 法
陈 雪 梨
（ 江 邮 电职 业技 术 学院数 学教 研 组 浙
中图 分 类 号 ： Ｐ ９ Ｔ３１ 文 献标 识码 ： Ａ
浙江・ 兴 绍
３２１ ） １０６
文 章 编 号 ：６ ２ ７ ９ （ ０ ３ — ２ — ２ １ ７— ８４２ １ ６ ０７ ０ ０）
考试 中诚信是最重要的。 可是作弊现象却屡 禁不止。 作
为上机考试 ，整份拷 贝别人的考试成果 的作弊行 为更 难被 抓 到证据 、 被发现 。如何从考试 安排上杜绝这类作 弊行 为， 是 本文关 注的一 个话 题。笔者通过 自身亲身 的教学 及监考 经历， 对考试 的安 排作 了一 个小小 的改革 ， 但很 实用 ， 效 有 地 杜绝 了这类作弊现象。 对 于某些需要上 机考试的课程 ， 比如像 Ｃ语言 、 ａｈ— Ｍ ｔｅ ｍａｅ 等 ， 要在计算机上实现编程或求 解并 直接 上交电子 ｔａ 需 ｉ 版答卷 ， 同于在纸上作答 的传统 考试 。传统考试 ， 生要 不 学 作弊， 往往是“ 有迹 可循” ， 的 要么东张西 望 ， 么翻书等 ； 要 然 而 上机考试 ， 学生 不需东张 西望 ， 不需 翻小抄 ， 只要事先 跟 某 位同学说好 ， 某位 同学 做好后 ， 等 利用 电脑 的资源共 享 ，