PDCA循环在基层医院岗前培训中的运用

１ ． ２ ． ３ 检查
每一个 内容培训结束后 ， 由护理部组 织各科护 士
练考 核两 阶段 。基 础培训 阶段 ： 首 先制定 学习计 划 、 学习 内容 ，
长对 她们 进行 理论 及操作考核 ， 考核 结果 当场公布并记人档案 。
进行集 中的理论与技术操作讲 解与 考核 ， 考核合 格后进 入强化 训 练阶段 ， 完成强化训 练后再 正式聘 用上 岗。半 年后分 别对对
１ ： ０ ． ４； 加之本 院规模不断扩大 ， 使本院护理队伍迅速扩大 ， 新护 士已成 为临床 护理工作的主体。因此开展有计划 ， 有 目标 ， 有针
最 常用 的基 本技 能 ， 主要 包括 基础 护理 和专 科 护理操 作技 能 。
对性 的岗前培训 ， 对提高新护士 的工作能力 ， 保障医 院护理 队伍 综合 素质及优质护理服务质量有很大 的作用 。
１ 对 象 与 方 法
护理部安排实训 计划表 ， 集体 培训 ， 量化考核 ， 完 成实训任务 并 考核通过者进入下阶段 。
１ ． ２ ． ２ ． ２ 临床工作能力 实训 阶段 （ ８月） 通过 临床 实训逐 步
１ ． １ 对象
本 院是本 地 区最 大 的 １ 所 综合性 二 甲医院 。本 院
关键 词 ： Ｐ Ｄ Ｃ Ａ循 环 ； 新护士 ； 岗前培 训
中图分类号 ： Ｒ ４ ７
文献标识码 ： Ｂ ’ ’
文章 编号 ： １ ０ ０ ６ － ６ ４ １ １ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ２ － ０ １ ６ ２ — ０ ２ 患沟通技能等 ， 尽快适应 岗位要 求 ， 胜任所在 岗位 的临床工作。
照组 及实验组的新护士进行满意度调查 。
１ ． ２ ． ２ 实 施 Nhomakorabea掌握护患沟通技巧 、 临床护 理常规操 作技能 ， 提 高临床实践应急
能力 。要求新护士逐步掌握科室工作流程 、 各班次工作职责 、 护 患沟通技巧 、 临床操作技 能及临床 实践 能力 。轮转科 室需 制订 带教计划 ， 包 括熟 悉科 室环境 、 了解药 物的药理 作用及各类器材 功能 、 掌握工 作流程及各 班次工作 职责 、 掌握专科 的理论技 能 。 临床实训期 ， 指定资深带教老师 ， 一对一带教。老师需具备专科 工作 ５年 以上 经历 ， 并取 得护 师及 以上职 称 ， 负责 她们 的全 面
Ｐ Ｄ Ｃ Ａ循环也 叫戴 明循 环 ， 其体 系运转 的基 本方 式是 以计 划、 实施 、 检查 、 处理 的科学 程序进 行管 理循环 。对 刚进入 工 作单 位的护士来说 ， 最 重要 的是 学会如 何工作 和保持 与 自己角 色相适应的行为方式 。护士 岗前教育就是帮助新护 士摒弃 与组
和有效 的工作方法 ， 以便尽快 适应新 组织 的要求 。随着人 群 健康需求 日益提高 ， 国家 医疗 卫生体 制改革 的步伐 已进入 基层
条例》； 职业防护 ； 院内感染 控制 ； 优质 护理 服务 目标 及 内涵 等 。
通过学 习让她们树立 “ 以患者 为中心 ” 的护理 理念 ， 领会 “ 以患
组， ２组人 员的年 龄 、 人数 及家庭 状况 差异 无统计 学意 义 （ Ｐ＞
０ ． ０ ５ ） 。
１ ． ２ 方法
对 照组 简单 岗前 培训后 随机分 往各 临床科 室上 岗
试用 ， 实验组的 岗前培训通过 Ｐ Ｄ Ｃ Ａ循 环圈管理 。 ，
１ ． ２ ． １ 将 实 验 组 护 士 的 岗 前 培 训 分 为 基 础 培 训 阶段 和 强 化 训
１ ． ２ ． ２ ． １ ． １ 基 础理论培训阶段 （ ２周 ） 以集体讲课 形式进行 ，
培训 内容包 含医 院概 况及 医院文化 ； 职业道德 ； 礼仪 规范 ； 护理 职业生涯规划 ； 护理核 心工 作制 度 ； 护理 相关 法 律法 规 ； 《 护士
织要求不相适应 的理念 、 价值观和行为方式 ， 学 习新 的工作准则
验 组 新 护 士 的 业务 技 能 、 沟通 能力、 应 急 能 力 在 短 时 间 内迅 速 提 高 ， 患者、 医生 、 护 士 的 满 意 度 明显 高 于 对 照 组 。 结 论 基 层 医 院人
力资源储备 力差 ， 医院规模扩展 快速 的现状 下， 规 范科 学的新护士 岗前培训是保 障基 层 医院优 质护理服务质量的有效途径 和方法。
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Ｔ ＯＤＡ Ｙ ＮＵ ＲＳ Ｅ， Ｆ ｅ ｂ ｕａ ｒ ｒ ｙ ， ２ ０ １ ５， Ｎｏ ． ２
Ｐ Ｄ Ｃ Ａ循 环 在 基 层 医 院 岗前 培 训 中 的 运 用
余 延 芳
摘要 目的 使新护 士在短 时间 内实现从 护生到护士的 角色转 变， 适应 岗位需要 ， 保 障基层 医院优 质护理服 务持 续深入开展 。方法
带教 。
有护士 ２ ５ ８人 ， 工作 ３年 内护士 １ ２ ６人 ， （ 占全院护士 ４ ８ ． ８ ％） ，
其 中工作 １年 内护士 ８ ３人 （ 占全 院护士 ３ ２ ． １ ７ ％） 。将 ２ ０ １ ２年
和２ ０ １ ３年本院招聘 的大 中专新护 士共 ８ ５人按学 历随机 分成 ２
者 为 中心 ， 夯实基 础护理 ” 的 优 质 护 理 服 务 宗 旨 。经 考 核 合 格 后 进 入 下 阶段 。 １ ． ２ ． ２ ． １ ． ２ 强化训练 考核 阶段 （ ３周 ） 强 化 训 练 临 床 工 作 中
医院 ， 开展“ 优 质 护 理 服 务 示 范 病 区” 活 动 要 求 床 护 比达 到
将近 两年新上 岗护士随机 分为 实验 组与对照组 ， 对照组护 士经过简单的 岗前培训后直接上 岗， 实验组新护士采取 以计划 、 实施 、 检 查、 处理的科 学程序进行 Ｐ Ｄ Ｃ Ａ循 环管理 。上 岗 １年后 向新护士所在病 区的 患者 、 医生、 护士发放 问卷 ， 对她们进行评 价。结果 实