幼儿园大班语言精品教案《小红伞》

幼儿园大班语言精品教案《小红伞》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第三节，内容为故事《小红伞》。

通过讲述一个小女孩与她的红色雨伞之间的温馨故事，引导幼儿感受友谊、互助与关爱的美好情感。

二、教学目标
1. 能理解故事内容，感受故事中传递的友谊、互助与关爱。

2. 能用完整的句子表达自己的想法，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点
重点：理解故事内容，感受故事中的友谊、互助与关爱。

难点：用完整的句子表达自己的想法。

四、教具与学具准备
1. 教具：小红伞、故事挂图、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带上一把小红伞，以“今天天气不好，我们需要一把伞来挡雨”为话题，引导幼儿观察伞的特点，引发幼儿兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）
教师播放故事录音，引导幼儿认真倾听。

在故事结束后，教师提问，帮助幼儿理解故事内容。

3. 例题讲解（5分钟）
教师挑选故事中的一个片段，引导幼儿用自己的话复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。

4. 随堂练习（5分钟）
教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出故事中的场景或角色，巩固对故事的理解。

5. 课堂讨论（5分钟）
教师组织幼儿讨论故事中的友谊、互助与关爱，引导幼儿分享自
己在生活中的类似经历。

六、板书设计
1. 板书小红伞
2. 板书内容：
（1）故事主人公：小女孩、小红伞
（2）故事情节：下雨天，小女孩与小红伞的互助、关爱
（3）道理：友谊、互助、关爱
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅关于《小红伞》的故事插图，并用一句话描
述插图内容。

2. 答案示例：画面描述：小女孩和小红伞在雨中欢笑。

句子描述：下雨天，小女孩和小红伞一起度过快乐的时光。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在语言表达、绘画
等方面的进步，及时给予鼓励和指导。

2. 拓展延伸：
（1）组织一次“小红伞”主题活动，让幼儿用自己的方式表达
对友谊、互助、关爱的理解。

（2）鼓励幼儿在日常生活中关爱他人，记录关爱他人的事迹，
与同伴分享。

（3）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同讲述类似的
故事，培养幼儿的人际交往能力。

重点和难点解析
1. 教学目标中幼儿语言表达能力的培养。

2. 教学难点中用完整的句子表达自己的想法。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计中的画一幅插图并用一句话描述插图内容。

5. 课后反思及拓展延伸中的关注幼儿表现和家庭活动开展。

一、教学目标中幼儿语言表达能力的培养
1. 鼓励幼儿积极参与课堂讨论，充分表达自己的想法。

2. 教师在提问时，给予幼儿充分思考的时间，引导他们用完整的
句子回答。

3. 通过例题讲解和随堂练习，让幼儿模仿和运用故事中的语言表
达方式。

二、教学难点中用完整的句子表达自己的想法
1. 在课堂上，教师应以身作则，用完整的句子进行提问和回答。

2. 当幼儿尝试用完整的句子表达时，教师应及时给予肯定和鼓励。

3. 设计一些简单的句子模板，引导幼儿进行模仿和填充。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：教师可借助小红伞实物，让幼儿观察、触摸，
激发他们的兴趣。

同时，提出一些与故事相关的问题，引导幼儿思考。

2. 例题讲解：挑选故事中的一个片段，教师用生动的语言进行讲解，让幼儿跟随故事情节的发展，学会用完整的句子表达。

3. 随堂练习：组织幼儿进行绘画、角色扮演等活动，巩固所学知识，提高语言表达能力。

四、作业设计中的画一幅插图并用一句话描述插图内容
1. 插图：鼓励幼儿发挥想象力，画出故事中的场景或角色，培养
他们的观察力和创造力。

2. 描述：引导幼儿用一句话概括插图内容，锻炼他们的语言表达
能力。

五、课后反思及拓展延伸中的关注幼儿表现和家庭活动开展
1. 关注幼儿表现：教师应观察幼儿在课堂上的参与程度、语言表
达和绘画等方面的表现，了解他们的学习需求，及时调整教学方法。

a. 和孩子一起阅读《小红伞》故事，讨论故事中的友谊、互
助与关爱。

b. 鼓励孩子讲述在幼儿园的学习经历，分享关爱他人的事迹。

c. 家长与孩子共同参与“小红伞”主题活动，提高孩子的人
际交往能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用丰富的表情和变化的语调，以吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和回答环节，教师要保持语速适中，语调亲切，使幼儿感到轻松愉快。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

确保时间充足，让幼儿充分观察和思考。

2. 讲解故事：10分钟。

掌握好故事节奏，让幼儿沉浸在故事情节中。

3. 例题讲解和随堂练习：各5分钟。

确保时间充足，让幼儿充分参与和练习。

4. 课堂讨论：5分钟。

引导幼儿积极发言，避免时间过长导致幼儿注意力分散。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 给予幼儿充分思考时间，避免急于求成。

3. 对幼儿的回答给予积极评价，鼓励他们大胆表达。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿生活实际，让幼儿更容易理解和接受。

3. 通过提问方式引导幼儿进入情景，激发他们的兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否丰富有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学目标是否明确，是否有利于培养幼儿的语言表达能力和关爱他人品质。

3. 教学过程是否注重幼儿的参与和互动，时间分配是否合理。

4. 作业设计是否具有针对性和实践性，能否巩固所学知识。

5. 课后反思及拓展延伸是否关注幼儿的表现和家庭活动的开展。

6. 针对教学过程中的不足，思考改进措施，提高教学效果。