劳动合同编号

幼儿园小班下学期科学教案详案《会吸水的纸》
教学目标
1.让学生了解纸张具有吸水的特性。

2.培养幼儿的观察力、思考力、团队意识和科学探究精神。

3.进一步拓展幼儿的语言、动手能力和想象力。

教学准备
1.纸巾、干纸张、水、笔、板书及其他相关物品。

教学流程
导入环节
1.通过观察展示一张干燥的纸张，引导幼儿观察、思考，并逐渐引出问题：“这张纸会吸水吗？为什么？”。

2.让幼儿进行小组讨论，搜集各自的认识，然后进行集体交流，老师引导幼儿进行正确理解。

实践探究环节
1.让幼儿观察一张干燥的纸，并留给幼儿时间思考如何证明纸会吸水。

2.让幼儿将一张纸张分为两半，并在一份上写上“干纸”字样，另一份上写上“湿纸”字样。

将“湿纸”浸泡在水中。

3.让幼儿观察“干纸”和“湿纸”的区别，并描述自己的观察结果。

4.让幼儿观察一张“湿纸”，询问他们是否可以把水从纸上往下倒出来。

5.通过实践探究，引导幼儿发现纸张具有吸水的特性。

总结环节
1.让幼儿回顾整个实践探究过程，引导幼儿思考“为什么纸会吸水？”。

2.分享学生的探究成果，鼓励积极探究，分享思考。

教学反思
1.在导入环节中，可以通过照片、视频等形式，让幼儿更深入了解纸张的吸水特性，提高引导的效果。

2.在实践探究环节中，可以将干纸张和湿纸张分别放到两个小瓶子中，不断提醒孩子们观察并记住实验现象，以达到更好的效果。

3.在总结环节中，可以让学生更具体地表达以前的错误认识，并与此次探究对比，更好地加深认识。