中考语文文学常识复习教案

文学常识专题复习
教学目标：
1.能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。

2.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

3.初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

4.体验作品中人的情境和形象。

教学重点：了解作品的作者、国籍、作品中的主要人物、重要的故事情节、主题思想。

教学难点：体验作品中人的情境和形象
课时安排：1课时
教学过程
一、导入
考点特点：
分值不高，却年年考！（从10年到2020年，一共考了十一次，可谓是年年考。

）
看似简单，容易丢分！（文学常识题题型都以选择题的形式呈现，分值为3分）
名著阅读放到口语交际与语文综合运用部分，单独设题，分值逐年增加（去年6分，今年10分）
二、内容分析
（一）、近些年的考题涉及内容：
1、考作家
2、考人物形象
3、考主题
4、考作品
5、考情节
6、考文体
7、考文化常识
（二）今年要求：
识记课文涉及的重要作家、作品和文化常识；掌握《语文课程标准》所推荐名著的相关内容。

（2021年应该和往年的要求相同）
三、历年考题
看例题，找出问题所在，看看它们错在哪？
1、《名人传》中的贝多芬（托尔斯泰）用如火的青春与饱满的热情创作了小说《战争与和平》。

2、李清照，唐代（南宋）女词人，号易安居士，是婉约派的代表人物之一，她的词大多收在《漱玉词》中。

3、英国大作家斯威夫特的《格列佛游记》通过格列佛和“星期五”（《鲁滨逊漂游记》里的人物）在海上诸岛的经历，给我们展现了一个个怪异的世界。

4、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是道家（儒家）经典著作之一。

5、《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性小说集（散文集）
6、《史记》是我国第一部编年体（纪传体）史书，被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，其作者是西汉伟大的历史学家、文学家司马迁。

7、“说”（铭）是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，一般不用韵，内容多含颂扬、鉴戒之意。

8、老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，其长篇小说代表有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》（话剧）等
9、安徒生是丹麦著名的童话作家，其作品大多以动物为主角，借动物嘲讽人性的缺点，影射社会现实，代表作有《丑小鸭》《农夫和蛇》《小美人鱼》等。

10、年律诗是近体诗的一种，通常要求每首八句，每两句为一联，共四联，依次称为首联、颈联，额联、尾联。

三、练习方法
（一）填空
1、亚圣（孟子）诗圣（杜甫）
诗仙（李白）诗佛（王维）
诗鬼（李贺）小李杜（李商隐、杜牧）
书圣（王羲之）词圣（苏轼）
2、中国传统节日、时间、主要习俗
（二）连连看
（三）抢答题
(四）判断正误
(五）猜人物
(六）真题训练
(七）注重归纳积累，针对训练
1.襁褓：包裹婴儿的被子和带子，用来代指未满周岁的婴儿。

2.孩提：指幼儿时期；儿童、幼儿。

3.垂髫：垂下来的头发，用来指小孩。

如《桃花源记》中的“黄发垂髫”。

4.总角：古代未成年人把头发扎成的左右两个髻，借指幼年。

5.豆蔻：女子十三四岁。

6.及笄：女子十五岁。

7.束发：男子十五岁，泛指青少年
8.加冠：古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式，表示已经成人。

后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。

如《送东阳马生序》的“既加冠”。

9.而立：三十岁。

如《〈论语〉十二章》中的“三十而立”。

10.不惑：四十岁。

如《〈论语〉十二章》中的“四十而不惑”。

11.知命：五十岁。

如《〈论语〉十二章》中的“五十而知天命”。

12.花甲、耳顺：六十岁。

如《〈论语〉十二章》中的“六十而耳顺”。

13.古稀：七十岁。

14.耄耋：八九十岁，指高寿，年老。

15.期颐：一百岁。

14.耄耋：八九十岁，指高寿，年老。

15.期颐：一百岁。

四、补充资料
我国古典文学之最
1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

2、《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁。

3、《资治通鉴》是我国第一部编年体史书，作者是北宋史学家司马光。

4、《离骚》是我国第一首优秀的长篇抒情诗，作者是战国时楚国的伟大诗人屈原。

5、《论语》是我国第一部语录体散文，作者是孔丘的弟子及再传弟子。

6、《春秋》是我国第一部私人编撰的史书，作者是春秋时代著名的思想家、教育家孔丘。

7、《聊斋志异》是我国第一部优秀的文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。

8、《儒林外史》是我国第一部优秀的长篇讽刺小说，作者是清代伟大的小说家吴敬梓。

9、《红楼梦》是我国艺术成就最高的早期白话小说，作者是清代伟大的小说家曹雪芹。

10、李清照是我国第一个女词人，作品收在《李清照集》里。

五、总结方法
1、平时多读，注重积累
2、熟记教材所涉及的名家名篇。

3、整理归纳，抓住重点。

4、做专题训练，巩固记忆。