人音版三年级下册第1课《祖国祖国我们爱你》教学设计

《祖国祖国我们爱你》教学设计
一、教学理念
这节课的教学理念是：以音乐新课程标准为根据，“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，重视音乐实践，鼓励音乐创造，面向全体学生，注重个性发展”的教育理念。

因此，在本课教学时，我尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生学习音乐的兴趣，注重音乐的情感体验；创设情境，让学生自主参与，自主探究，独立获取知识。

在聆听、模唱、律动、歌唱、创编等多种形式的音乐实践活动中，通过模仿与合作、体验与感受引导学生在课堂上能积极主动的参与到音乐实践活动中，尊重个体对音乐的不同体验和学习方法，促进学生的审美才能，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生毕生爱好音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好基础的基本教学理念。

二、教学目标
1、情感态度与价值观：在歌曲学习中，培养学生爱国主义情感，激发少年儿童热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感和自豪感；并且通过学习能用优美的歌声表达对祖国的真挚情感；提高学生学习音乐的兴趣。

2、过程与方法：通过体验、欣赏、感受、模仿、探究、分析演唱、创编、合作等音乐实践活动，学生能够学会理解和演唱歌曲。

3、知识与技能：通过学习歌曲，学生能够用欢快活泼优美抒情的情绪演唱歌曲；初步认识前奏、间奏、尾奏；体验音乐要素变化，对歌曲表现的作用；引导学生创编歌词，激发创新意识和创造能力。

三、教学分析
《祖国祖国我们爱你》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第六册第一单元“爱祖国”中一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。

歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设，展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。

歌曲为2/4拍，大调式，单二部曲式。

第一乐段节奏紧
密，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。

第二乐段节奏舒展，音区有所提高，第三乐句采用了“1-i”的连续下行，使歌曲的抒情性得到充分体现，展现了小朋友们丰富的想象力。

歌曲最后的“祖国祖国我们爱你”乐句，开头采用“5-i”的音程跳进手法，并且在句中运用了两个八分休止符，使情绪欢快、活泼，抒发了小朋友们淳朴而真挚的爱国情感。

三年级的小学生活泼好动，求知欲强，我们应给学生提供更多展示自己的机会，在音乐方面，三年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的，所以在教授过程中关注到学生的状态，开展自主合作，培养集体观念，建立一定的信心。

在本课学习中，我抓住三年级学生这特点展开教学，充分运用各种教学手段，激发学生学习音乐的兴趣，发挥学生的主动性，让学生在宽松又富有音乐味的环境中享受音乐带来的乐趣，全面提高学生的音乐审美能力。

四、教学难点重点
重点：学生能够用欢快活泼的情绪演唱歌曲。

难点：引导学生能小组合作创编歌词，大胆参与，自信展示。

五、教学课时
一课时
六、教学准备
多媒体设备及教学课件、钢琴等。

七、教学过程
八、教学反思
本课的教学设计思路以音乐课程新标准为指导，音乐课程标准要求以音乐审美为核心，要求学生通过聆听、表现、创造等音乐实践活动中感受音乐的内涵获得美的体验。

在本课教学时，我以“爱祖国”为主线，从音乐律动、情景导入、聆听感受、表演唱歌曲、创编歌曲五方面展开设计，注重培养学生感受美、表现音乐、创造音乐的能力，潜移默化中培养学生的爱国情感。

学生在轻松、民主的课堂氛围中自由的学习、歌唱，在不知不觉中学到了新的知识，感受到音乐带给我们美的享受，培养了创新能力。

《祖国祖国我们爱你》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲，抒发了小朋友们淳朴而真挚的爱国情感。

歌曲为2/4拍，单二部曲式。

第一乐段节奏紧密，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。

第二乐段节奏舒展，使歌曲的抒情性得到充分体现。

这节课的教学目标主要是，引导学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲，激发少年儿童热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感和自豪感的美好情感。

教学重难点是，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪以及创造能力。

导入我就通过简单的律动和设问，带领学生去欣赏祖国的美好风光，引导学生说出祖国的漂亮和强盛,并发自内心的呼喊出对祖国的爱:“祖国祖国我们爱你”，引出本课的课题，并一起唱出课题。

在学习歌曲前，攻克难点乐句。

接着通过不断的聆听和感受旋律的活泼和连贯性，学生通过不同情绪区分歌曲的段落，并学唱歌曲。

学唱过程中通过模唱、师生合作，跟随教师弹奏旋律有节奏的朗读歌词等方式扎实的开展歌曲的学习。

熟悉歌唱歌曲后，让学生加入不同的演唱形式表现歌曲。

最后教师引导学生通过自己的知识创编歌词，教师弹琴一起演唱学生创作作品，激发了学生的创作意识和合作能力。

总之，在教学过程中，学生学得愉快，教师教的轻松，教学效果较好，较好的完成教学目标。

反思教学过程，本节课进行的比较顺利，学生的参与度比较高，基本上达到了我预期的结果。

本节课以祖国的美好风光导入新课。

以帮助老师为线索引出新知，学生兴趣盎然，反应也比较积极，充分调动了学生的积极性。

在学习旋律、歌词、学唱歌曲环节也表现的相当不错。

最后在创编环节发挥同学们想象力，人人动手创编，鼓励注重个性发展，通过丰富多彩的音乐实践活动加深学生对祖国的热爱和对歌曲的喜爱。

培养了学
生的合作意识、创新能力和音乐实践能力。

但是也有不足之处，在创编歌词环节，学生们很热衷于创作，大胆的提出自己的想法，但在课堂上由于时间的限制，我不能很完整地逐个把他们的想法表现出来这也是一个遗憾。

尽管这个环节看似进行得很顺利，但假如多让几组学生充分发挥他们的创作表演的话，应该是非常精彩的。

在今后的课堂教学中，我会在音乐课程新标准的指引下，结合实际情况去更好地开展音乐教学，努力提高学生的音乐审美能力以及创造能力。